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简历上的自我介绍3篇(简历怎么写自我介绍)

简历上的自我介绍3篇(简历怎么写自我介绍)


  很多人有疑问,面试官有简历为什么还要做自我介绍?重复问一些简历上有的问题?接下来看看面试官通过自我介绍来考察求职者哪些素质。

  自我介绍和简历有何区别?

  面试和简历还有两个重要区别:第一,面试是一个双向互动的过程,简历是单方向呈现。有些人可能工作经验很丰富,专业能力很突出,但是面试的经验不足,所以面对面试官叙述吞吞吐吐,抓不住要点。

  第二,简历介绍应是倒叙为好,但面试正相反。当你面向面试官时,应按照时间的顺序从前往后讲,先讲你上大学的教育经历,之后从你参加工作,一直讲到现在,因为面试官要听到你整个成长的经历。否则,面试官会有一种很错乱的感觉。

  有简历,为何还要自我介绍?

  一个常规的面试,寒暄之后考官提出的第一个面试问题几乎千篇一律:“请你简单地做一下自我介绍”。有些被面试者都会问:简历中情况已经写得很清楚了,这是否多此一举?

  要回答这个问题,首先搞清楚为什么面试官要请你做自我介绍?面试官通过自我介绍想考察被面试者什么?只有了解面试官的目的,被面试者才能做好自我介绍。

  面试官通过面试自我介绍考察应聘者以下五方面内容:

  第一,考察自我介绍内容和递交简历内容是否相冲突。如果简历是真实的,口述自我介绍就不会有明显出入。如果简历有假,自我介绍阶段一般就会漏马脚。如被面试者反问:“我的经历在简历里都写了”,面试官对这人的印象分会一下子降为负数。

  第二,考察被面试者基本的逻辑思维能力、语言表达能力,总结提炼概括能力。

  第三,考察被面试者是否聚焦,是否简练和精干,现场的感知能力与把控能力。

  第四,考察被面试者初步的自我认知能力和价值取向。因为被面试者要叙述职业切换关键节点处的原因,尤其要考察最近职业变动的原因。

  第五,考察被面试者是否听明白了面试官的话以及时间的掌控能力。有时面试官给出的问题是“请您用3到5分钟做一自我介绍”,被面试者有时一介绍就超过10分钟,甚至20分钟,逼得面试官不得不多次提醒引导。

  所以说,面试自我介绍是应聘者在纸面之外最能够呈现能力的一个地方,也是应聘者在整个面试过程中惟一一次主动展示自我的机会。如果还有一次,那就是面试官最后一个问题:“你还有什么问我的?”但这个问题通常只是面试官认为应聘者基本靠谱了,才会留下这个问题。

简历上的自我介绍

一、个人基本资料
  基本资料是企业对你这个人认知的第一印象,内容包含姓名、年龄、性别、电话、住址、联络时间等,在这个部份上绝对必须填写清楚以方便企业能够联络到你。

  二、工作与社团经验
  初出茅庐的社会新鲜人大多没有工作经验,然而在这个部分上可提供个人打工经验以及在校时参与的社团经历,将个人特质与志趣好好运用加以突显,亦是企业考量一个人的能力所在。

  三、专长与能力
  个人所具备的才艺专长与在校所学的专精祥细条列,提供企业作为衡量应征者之能力依据与符合工作职缺之条件限制。举例来说,若两位同样应征行政工作,其中参与过专业训练并取得认证资格者就比另一位更占优势将。

  四、自传
  此乃简历之精华所在,而吸引人的自传,不一定要长篇大论,只须把握住言简意赅之重点,并辅以生动具特色的方式来写作,在内容上可依家庭背景、兴趣专长、对工作的期望以及个人职业生涯规划四大方向来作一完整的表达,如此可让企业更具体了解你这个人的背景、经历、能力所长与志趣

  小撇步,立大功,别错过了,要牢记在心喔!

  一、简历格式工整
  在简历的外观编排上应注重整齐、有条理,可依照基本架构依序排列,主题的部分应予以放大或以粗体、加底线的方式呈现。自传的部分,在撰写内容上应注意段落分明,可用缩排的方式呈现,使阅读者易于明了。

  二、希望待遇部份
  对于缺乏工作经验的社会新鲜人来说,在希望待遇的部份上,应先多方面搜集职场与产业相关情报,或是询问亲朋好友关于希望待遇应如何要求才恰当。在多听多问的情况下,才有助于个人对待遇问题的初步了解,进而能掌握住一般的薪资行情为何。

  三、自传撰写技巧
  自传以500~最佳,内容应简洁有力,以抓住重点为依据,可强调个人的专才与公司所需作搭配,如此可令人留下深刻的印象,并强调个人对此份工作的期许、企图心及人生规划。

简历上的自我介绍范文

我叫xxx,毕业于xxx卫校,专业学习照顾护士。非常荣幸有机会向您展示我的简历中的自我介绍。
  
  虽则我的学习成就不是非常好,但我却在学习的过程中收获了很多.起首是我端正了学习立场.在我考进卫校时,本来想解放一下本身的,但是很快我就知道了,卫校的学习是更需要起劲当真的.看到周围的同学们拼命的学习,起头了卫校的学习旅程,觉得本身落后了。卫校的学习不象初中那样是填鸭式的,而是教员把课讲完,然后本身去看,去理解。这个时候自习能力和自制能力是很重要的。长期自习以来我知道了要想学好只埋头苦学是不行的,要学会”方法”,做事情的方法.昔人云:”授之以鱼不如授之以渔”我来这里的目的就是要学会”渔”,做什么都勤于思考,碰到不懂的地方能勤于请教.在学习时,以”独立思考”作为本身的座右铭,时刻不忘警戒.在学习知识最近时间里,我更与教员建立了浓厚的师生情谊.教员们的谆谆教导,使我体会了学习的乐趣.我与身旁许多同学,也建立了良好的学习关系,互帮互助,克服难关.
  
  学习照顾护士单有理论是不行的,还要有良好的照顾护士技术。以是在上实践课的时候我城市争取时机多操作几次,加上卫校本来就少学生可给学生用的空间可不少。以是我可以再趁放学时间多练习一下。
  
  在卫校的第三年是我们到医院实习的时间,基本上一年都是呆在医院里学习。再这里我熟练我的照顾护士操作技术,把理论和实践结合在一路,在带教教员的指导下用我全副的耐烦和关爱之心照顾护士病人,使病人得到良好的赐顾帮衬,早日康复。到医院实习认识到许多也是学习照顾护士的同学,也就增加了与其他同学交流和向其学习的时机,锻炼了本身的交际能力,学到别人的长处,认清本身的短处.以是我喜欢实习。虽则有时会感到累些,但乐此不彼.
  
  我个人认为本身最大的缺点就是喜欢一心两用甚最多用.急功近利,喜欢一口气学许多东西,但是贪多嚼不烂,即使最后都能学会,也已经弄得本身很疲劳.如今想想,如许其实并不好,正所谓,贵在精而不在广.如果我一段时期内专注于一种学问,不求博但求精,相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识.自从我发现本身有这个缺点和需要解答的题目后,我常常警戒本身,步入社会后也不能一心两用.
  
  通过三年的卫校生活,我学到了很多知识,更重要的是掌握了照顾护士操作技术.思想变成熟了许多,性格更坚毅了.认识了许多同学和教员,建立起友情,并在与他们的交往中提升了自身素质,认清了自身的一些短处并尽力改正。

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