知名校友毕业典礼上讲话5篇
如果你浪费了自己的年龄，那是挺可悲的。因为你的青春只能持续一点儿时间——很短的一点儿时间。没有一种不幸可与失掉时间相比了。下面给大家分享知名校友毕业典礼上讲话，欢迎阅读！
尊敬的各位领导、各位老师、各位家长，亲爱的同学们：
大家上午好！
非常感谢张书记、许校长的邀请，让我有机会作为校友代表参加山西师范大学2023年届学生毕业典礼! 首先，我谨代表所有毕业校友向今年圆满完成学业、即将踏入社会的同学们表示热烈的祝贺！向辛勤培育我们的老师们表示衷心的感谢!
大学是人生最美好的时光，因为美好，所以难忘。今天回到师大，看到校园醒目的“师魂”石，醒目的“团结、创造、求实、奋进”校训牌，心中感慨万千。在师大度过的那些时光依然历历在目，那里有值得铭记的师生情谊，有学脉相继的校友故事，更有对如何当好一名教师的深刻领悟。在师大上研的那段日子是非常辛苦、也是非常充实的一段时光。因为是从教以后的继续深造，所以我们都很珍惜重返校园再学习、再提高的机会。我们认真听课、做笔记，生怕落下一节课，错过任何一点知识。师大浓郁的学风、老师们的博学敬业让我们满载收获、备受鼓舞，老校长陶本一的人格魅力更是师大人一路前行的精神动力。老校长陶本一一生关爱学生，始终为学生着想。他提出的“培育完整的人，健全的人，大写的人”的教育理念，他一辈子坚守的师范教育本色感染和影响着师大人。
同学们，一日师大人，一世师大情。“师大人”这个共同的身份，山西师大这个共同的母校让我们心意相通、精神相融。山西师范大学自建校以来，秉承师范教育的优良传统，身怀筚路蓝缕的家国情怀，谨记“为党育人、为国育才”光荣使命，向社会输送了40余万各级各类优秀人才。从专科学校到省属大学，从临汾尧都到龙城太原，学校几易其名，几经变迁，用智慧和汗水书写了师大的辉煌历史，也激励着后来的我们前赴后继，传承光荣传统，赓续师大精神。
大学也是开启崭新人生的重要时段，因为崭新，所以期待。今天，我们在这里举行毕业典礼，从此同学们将走向社会，走上工作岗位，开启一段新的人生旅程。同学们当中的大多数人，将进入基础教育领域，成为一名教师，成为今天的我们。作为一名有着多年基础教育工作经历的学长，我想谈几点人生体会，希望能给初入社会、登上讲台的同学们带来一些启发。
一是坚守初心、不负时代
领导人在第38个教师节到来之际，给北京师范大学“优师计划”师范生回信，勉励他们到祖国和人民最需要的地方去，努力成为党和人民满意的“四有”好老师。做“四有”好老师是领导人对广大教师的期待。同学们毕业后，将进入社会大课堂。这个课堂不仅需要有专业知识，还需要学习和掌握有关社会人生的知识经验，要培养爱好、涵养品格，要尊重生命、不负使命。
我现在工作的太原五中，是一所有着117年历史的百年名校，百年来，学校始终坚持全人教育，为学生一生发展奠基的办学理念，始终以突出“学科基础教学见长，学生综合素质培养”的办学特色为己任，推进“双新”课改，全面提升优质教育水平。同学们要明白，培养什么人，是教育的首要问题。学校的高质量发展最关键就是要促进学生全面发展、个性发展和可持续发展。我们要时时处处为学生着想，以“学高为师、身正为范”为从教准则，努力做“四有”好老师，做学生的“引路人”。
二是坚守责任、勇于担当
人民教育家于漪说：“教育是一项伟大的事业，一头挑着学生的今天，一头挑着国家的未来。”基于对“国家”和“人民”这两个词的深刻体会，于漪老师年轻时就树立了教育报国的理想。她70年来扎根上海基础教育最前沿，把“一身正气、为人师表”作为师范学校的“魂”来抓，在她的影响下，她的学生很多成为上海基础教育改革最前沿的名校长、名教师。再看我们身边，疫情三年，老师们化身“主播”、投身“一线”，用责任担当谱写人间大爱。所以，同学们要理解教师不仅仅是一份工作，更是一份不能逃避、敢于直面困难和压力的责任和担当。工作以后，同学们需要承受的工作强度和竞争压力非常大，希望同学们多向同行请教，虚心学习，并以名师为榜样，激发动力、凝聚力量，肩负责任、勇于担当。
三是坚持钻研、追求卓越
同学们，在今天“六一”儿童节的日子举行毕业典礼，不仅让我们铭记这一刻的美好，奔赴值得期待的未来，更明白成长是一个不可回避的话题，20岁到30岁是一个人成长的关键时期，是最不可挥霍的黄金时段。作家柳青说，人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。在“双新”课改以及在全面开启中国式现代化新征程中，同学们是建设者、是主力军，希望同学们走好这关键几步，明确终身学习是我们专业发展的不竭动力，多多学习，多多钻研。去探索，去适应，去挑战，去创造，多阅读一些教育名著，多听一些名家课堂，多做一些课题研究，通过学习充电，钻研实践，让自己从进步走向优秀，从优秀走向卓越，努力做“经师”“人师”相统一的大先生。
鲁迅先生说，“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”，伟大的时代需要需要我们在座的新时代新教师来加入，也相信因为我们一定会以家国为己任，胸怀义不容辞、竭尽全力的热情，书写不一样的教育精彩！
同学们，心有所信 方能行远。我再次代表历届校友，衷心地祝愿大家在人生新征程中乘风破浪、绽放光芒！在教师新赛道中，奋力跑出加速度、跑出好成绩！
最后，祝福各位领导和老师们，身体健康、工作顺利、万事如意！
祝山西师大再攀高峰、明天更美好！
谢谢大家！
各位同学、老师、家长和来宾：
大家好!首先祝贺20__届的同学们能够完成在社会学系的学习，顺利毕业。恭喜你们!
你们通过这些年的学习，熟悉了社会学的方方面面。关于社会学是什么，也许已经形成了一种清晰的印象。但是在今天，我想和你们再谈谈社会学是什么，一种也许和人们的印象不太一样的对于社会学的理解。
我想从孔德谈起。我们在教科书上都学到过，孔德是社会学这个概念的创造者，他主张实证主义的方法和理论。但教科书上往往一带而过、着墨不多的是，孔德后期的思想有了很大的发展。在晚年，孔德把实证的社会学的目标看作是建立一种“人的宗教”。这种宗教，孔德明确的说，“以爱为原则”。可以说，这是一种爱的宗教。它不是建立在对超自然的神秘力量的崇拜上，而是建立在这个世界中生活着的人们的广泛连结、彼此相爱的基础上。
所以你看，社会学，其实是一门关于爱的科学。我们所学习的，其实守于爱的知识。
也许你会问，爱需要学习，需要知识，甚至需要一门学科吗?爱不是一种个人的感情、一种自然发生的欲望、一种难以抑制的冲动吗?我们只要跟随自己的感觉，follow your heart，不就足够了吗?
但是爱并不简单。关于爱的本性、爱的行动、爱的目标，有种着种种的误解和误区。
我们有各式各样的生理和心理的欲望，它们常常被误解为爱。因为它们常常体现为对于欲望对象的一种渴望、希望和对象发生一种联系，甚至结为一体。比如我现在口渴了，我看见这杯水，我对它产生了一种渴望，希望和它发生一种关系，并结为一体。这是爱吗?(在这种结合为一体中，我消灭了对方的存在和自由，用以满足我的目的。这不是爱。)
真正的爱，不是将所爱的对象作为手段，而是作为目的。
将所爱者作为目的，这意味着我们想要帮助所爱的人追求他自己的善、达成他的目标、获得他的幸福。更重要的是，这意味着我们希望我们所爱的对象拥有完全的主体性、和完全的自由。因为只有拥有自由的主体才能有意义的去追求善、设定目标、得到幸福。因此，真正的爱有着一种独特的标志：它意愿着所爱对象的自由。它不渴望限制这种自由，不渴望征服对方，不渴望对方臣服于自己的意志。它渴望的是基于彼此自由意志的自由之爱。为此，它要为对方争取自由，并宁愿以勇气和坚毅去承担这种自由可能给自己带来痛苦。
这样去爱一个人是不容易的。更不容易的，是这样去爱许许多多的人，爱每一个人，爱众生。爱虽然往往在一个特殊的时空，针对一个特殊的对象发生，但是它的本性，就如同光，要流溢向整个世界。爱渴望成为普遍的;或者说只有在普遍中才完全的、纯粹的成为它自身。我们爱自己的父母，我们爱身边的恋人，我们爱自己的朋友。但是只有当我们学会了爱更多的人，爱陌生人，爱每一颗灵魂，爱整个世界，我们才真正触及了纯粹之爱的核心。在这里，爱不再以被爱者的某些特性为条件，而真正成为无条件的对每一位存在者之存在的肯定。在这时，我们才接近了“仁者与天地万物为一体”的境地。
这样的爱并不是抽象的，而是体现为日常、切近、和具体的行动。家庭中的父母、兄弟、夫妇之爱是具体的。朋友间的友爱是具体的。邻里互助，共同管理社区事务，是具体的。在公益组织中，帮助弱势者和贫困者，是具体的。在职业团体中，与其他的劳动者团结互助，是具体的。在社交媒体上帮助遭受不幸和不公的人发出声音，是具体的。在这千千万万具体而微的行动中，我们与他人建立着联系，我们把他人作为目的，我们意愿着他们的善和他们的自由——我们在爱着。这种爱是困难的。但它是幸福的，正如孔德认为，它是通往个体和普遍幸福的真实的道路。它甚至是拯救性的，在一个半世纪前，它拯救过另一位风烛残年的老人的孤寂的灵魂，当他梦想到：自由的人民在自由的土地上自由的相爱。
愿你们怀有这社会学的梦想。祝福你们!
尊敬的老师、同学们：
大家好!
今天是我们大学阶段最后一次欢聚，是我们向母校挥手告别的日子，也是我们各奔东西，开启人生新征程的日子。这个离别的时刻，能代表自动化站在这里发言，我感到非常的荣幸，此刻，百感交集!
首先，请允许我代表全体毕业生向辛勤培育我们的各位领导、老师，表达最衷心的感谢;向这么多年来辛勤操劳的父母，表示最崇高的敬意;向三年来一起朝夕相处兄弟姐妹们，表达最真最诚的祝福。
三年前，X大学在我们心中是一座神圣的殿堂，我们在外头，她在里头!三年里，X大学是一架阶梯，我们在前头，时光在后头!如今，三年过去啦，X大学又成了我们扬帆起航的码头，我们在这头，梦想在那头!
三年短暂却精彩，爱过也恨过，失去过也得到过，一起通宵熬夜，一起赖床睡懒觉，一起去图书馆占位子，一起在餐馆里胡吃海喝，欢笑，悲伤，争吵，推心置腹的卧谈。这一刻，三年的回忆历历在目。经历了很多，我们成长了，开始收敛指点江山的锐气，告别那段愤世嫉俗，自命不凡的年华，蜕变成一个彬彬有礼，温恭自虚的人，我们不再害怕寂寞，却无比害怕不成功。我有一个梦，我们所有人都有一个梦!今天开始，我们就要去追逐我们的梦，去追逐怒放的生命。
曾有人问我大学三年收获了什么，我想骄傲的说，我收获了青春最美的回忆，收获了最纯真的友谊，收获了勇敢去实现梦想的自信，和对生活的感激，今朝毕业，不诉离伤，他日重逢，各领风骚!
至此毕业之际，再次祝愿老师们身体健康，祝愿同学们工作生活顺利，梦想成真，祝福母校兴旺发达，祝福X大学蒸蒸日上。再创辉煌!
谢谢大家!
尊敬的李部长、马院长，各位老师，同学们：
大家上午好!
今天在这里举行20__届新闻学院毕业典礼，首先要祝贺同学们顺利完成学业，获得学士学位或是硕士学位，完成了人生中最重要的一个成长阶段!
在我看来，成长，比成才、比成功更为重要。任何人要成才，要成功，都离不开成长。成长，是一个增长学识的过程，是一个锻炼能力的过程，是一个陶冶情操的过程，是一个磨砺意志的过程，是一个养成品格的过程。只有经历了这样的成长过程，才会种下成才的基因，才会种下成功的希望。
我相信，无论大学本科四年，还是研究生三年或两年，同学们在具有深厚底蕴的重大校园，在环境优美的虎溪校区，一定经历了内涵丰富的成长过程。
正是在同学们风华正茂的成长过程中，我感受到了新闻学院的成长。从20__年毕业典礼到20__、年毕业典礼这一年当中，我们学院有同学荣获“意大利IDDC工业建筑和平面设计大赛”的“年度最佳学员”、“最佳平面调色师”和“年度最佳团队”三大奖项，被赞为“一颗即将闪耀的新星”;我们学院的辩论队勇夺“20__时代杯卓越青年传媒学子辩论赛”季军;我们学院有研究生获得中国的网络传播学会20__新媒体传播学年会优秀(学生)论文奖;我们学院有越来越多的毕业生走进新华社等主流媒体的大门;我们学院有越来越多的毕业生到哥伦比亚大学、中国人民大学、复旦大学这样的中外名校深造。诸如此类的事例，既是我们同学的成长，也是我们学院的成长!成长，是我们同学和学院的共同主题!
本科毕业，硕士毕业，仅仅是在大学校园中的成长暂告一个段落。更大的成长，更主要的成长，是在社会舞台上的成长，是在工作过程中的成长。在同学们即将走出校园、走进社会之际，我想送同学们两个祝福：
首先，祝福同学们身体健康!一代伟人领导人说过，“身体是革命的本钱”，“文明其精神，野蛮其体魄”。这是90后青年人尤其应当记取和践行的名言。宅男、宅女，熬夜，吃方便食品，似乎很时尚，却有害健康，希望同学们在新的学习、工作中坚持锻炼，强身健体，康安吉祥!
其次，祝福同学们有一个梦想!当今时代，是一个大变革大发展的时代，每个人都有自己的机遇，都有自己的选择，这是历史的进步。然而，无论如何，梦想总是不可缺少的。在这里，我说的梦想，决不是升官发财之类的欲望，而是光荣与梦想的有机结合，是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈气概，是“书生报国无长物，惟有手中笔如刀”的家国情怀。
同学们，你们就要离校了，奔赴四面八方，走向各条战线，未来的人生还很长。衷心祝愿同学们在未来的人生道路上走得踏实，活得精彩，有精气神，为国家的富强、为社会的文明、为中华民族的崛起，奉献你们的聪明才智，为母校争光，把新闻学院的牌子擦得更亮!
谢谢大家!
尊敬的各位老师、亲爱的各位同学：你们好！
首先祝贺母校__学院__届本科、硕士、博士毕业的各位同学，看到这么隆重的毕业典礼我很感慨，我们当年可没有这么盛大的场面，也没有这么华丽的服饰，一张穿着各式服装的黑白合影就是我们最美好的回忆。但我要说的是毕业仪式虽然简单，但母校留给我们的精神财富却陪伴我们走了将近__年，__学院的优良传统教育我们至今，所以我从一个过来人的角度首先想说的我们要继承和发扬__大学__学院的优良传统。
一是开放的胸怀。记得入学之初，老师就告诉大家__大学建筑系是“八国联军”，倡导兼容并包的教育思想。从一年级《建筑初步》课首开平面构成，到四年级多位老师讲城市经济、城市社会学、系统工程等多学科知识，奠定了我对规划的知识结构是多元、开放的基本认识。开放的胸怀、多元化特色是__大学规划教育给我最深的一点体会。对我工作这么多年来，广泛吸取各方面知识，不盲目迷信权威，坚持独立思考起到了重要作用，开放是我们要长期保持的一种胸怀和学习态度。
二是严谨的作风。__大学的建筑规划教育根植于工程技术，注重理工科扎实基础知识的培养。从最初的建筑学训练到后面的城市规划课程实习，这种严谨、科学的态度贯穿始终。以建筑学训练中尺度的把握为例，当年葛如亮先生关于室内设计以厘米记的一席话，我至今印象深刻，收益匪浅。工作以来，我参与多项设计，小到居住区，大到__城市总体规划、__区域规划、全国城镇体系规划，空间尺度的合理一直是我把握规划工作的重点。随着时代的变化，城市发展已经有了很大的变化，但我认为严谨的逻辑思考仍然是我们今后做好一切工作的基础。
三是创新的意识。做和别人不一样的方案是我在__大学规划教育中感受到的另一个特点。“要重铸不要抛光”是老师的言传也是身教。记得在学校时我们总在不停地修改方案。有时是老师的要求，更多的是同学们的自觉行动。创新，是一种认识，也是一种工作的态度，当今城市发展面临气候变化、智能化发展、低碳绿色等多种全新挑战，规划建设管理要真正做到符合时代需要，创新确实是一切工作的前提。
四是人民的情怀。城市规划建设管理的人民性是金经昌先生对我们一再的嘱咐。记得毕业那年金先生用信纸密密麻麻写了两页毕业寄语，题目是“城市规划是具体为人民服务的工作”。他写道“……规划和建设的每一步骤，都要想到改善人民的生活，想人民之所想，急人民之所急。规划是未雨绸缪，不是临渴掘井。城市是为人民自己的需要而建设的，不是为了别的什么目的或者别的什么人。”。__多年过去了，金先生的话言犹在耳，虽然实践的道路依然漫长，但为人民服务应该是建筑规划教育的起点也是建筑规划工作的终点。
我最后想说的是，未来的路很长，随着老龄化社会的到来，你们的工作时间可能会更长，希望你们在母校精神、__学院优良传统继承的基础上，从眼前做起、从身边的小事做起，若干年后激励一代又一代__学子继续前行的应该是你们！