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学校春季开学典礼主持词(学校春季开学典礼宣传文稿)

学校春季开学典礼主持词(学校春季开学典礼宣传文稿)


  新的学期即将开始,今天范文大全小编为大家分享几篇开学典礼主持词范文,以供参考!

  开学典礼主持词范文一

  尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:大家好!

  在我校高考、中考获得辉煌成绩之际,伴随着金秋丰收的脚步,我们迎来了新的学期。今天,秋风送爽,硕果飘香,九千多名师生欢聚一堂,在这隆重的开学典礼上,我有幸代表学校所有的老师,满怀殷切的希望,张开热情的臂膀,向你们真诚的说一句:welcome to ! 欢迎新老师的加盟,

  你们使我们的团队更加壮大;欢迎新同学的到来,你们让我们的校园更加生机勃勃。

  同学们,是知识的殿堂,优良的校风和一流的师资为你们提供了成功的保障;是理想的海港,优越的条件和严格的管理给你们插上了腾飞的翅膀。新学期,新气象,良好的开端是成功的一半。如今,你们稳健的踏上了又一个新的起点,成功的机会在召唤,无限的惊喜在等待,你们要珍惜新学期的每一天。今天的努力孕育着明天的收获,希望你们积极配合老师的教育,严格要求自己,各方面要展现学生的风采。规范着装,礼貌谦让;勤学守纪,文明休息;远离网吧,按时回家;同窗共读,和谐相处;互帮互助,共同进步。只有首先做好了一名合格的学生,才有可能放飞你们的梦想,成为国家的栋梁。年轻和自信是你们的财富,也是你们奋发向上的阶梯。在新的学期里,希望你们用一颗年轻的心,在这里燃烧你们驿动的青春,挥洒你们如火的热情。希望你们保持自信,坚信“我能我行”,用自信的豪情化作利剑,扫除求学途中的重重障碍;用坚实的努力去打拼自己的未来,用辛勤的汗水去书写每一份希望的答卷。让如梭的岁月无声流逝后,给自己留下一段美好的纪念;让成长后的自己在回首往事的时候,豪迈的道一声:花季无憾,青春无悔!

  春风化雨又一年,桃李香满园。面对过去的成绩,在新学期里,我们每一位教师将再接再厉,继续弘扬教师的优良传统,爱岗敬业,勤于钻研教学业务;诲人不倦,公平面向全体学生,用我们高尚的师德和高超的教学水平赢得你们的敬重。我们将与时俱进,坚持“以人为本的”教育理念,努力学习现代教育理论,改进教学方法,提高课堂教学艺术,将复杂的问题简易化,力求让每一个同学明白易懂,学得轻松,学得成功!

  同学们,新的征程开始了,社会聚焦,期待我们下一个辉煌;家长关注你们,盼望你们茁壮成长。你们是“上帝”之子,教师的荣誉与你们连在一起;你们是祖国未来的希望,我们将全力以赴去托起明天的太阳,让你们在理想的天空里自由飞翔。同学们,你们勤奋好学,老师开心快乐;你们取得进步,老师感到幸福;你们学有成就,老师才算优秀。“谁持彩练当空舞,且看今朝人”。老师们,同学们,让我们手拉手,心连心,团结一致,构建和谐校园,谱写美好灿烂的明天,为母校九十华诞---献礼!

  开学典礼主持词范文二

  小学跨进中学大门,是初一新生接受教育,学习知识道路中的一个重要的起点,一个质的飞跃。这些学生对中学的自然环境和社会环境都感到陌生和新鲜,尤其是他们的生理和心理都处于骤变而急剧发展的阶段。所以,在主观上重视,在客观上改善对初一新生的入学教育,就显得非常重要和必要。这一工作做好了,以后的教育便少、快、好、省,否则,可能出现多、慢、劣、费有艰难、窘迫的局面。

  加强对初一新生入学教育的关键,可概括为三条:纪律意识、心理准备、环境适应。

  A.纪律意识

  对学生加强思想政治教育,是学校整个教育工作的中心,初一是中学的起始年级,可谓“路漫漫其修远兮”、“初生牛犊不怕虎”,因此,班主任和学校应实行“教育倾斜”,注重对初一新生的思想政治教育,那种“来日方长”慢慢来的分散教育思想(并非说取消分散教育)是不可取的。“纪律”乃共同遵守的规章,条文,经验告诉我们,入学教育的思想政治教育应当以“守则”教育、“行为规范”教育为核心,让学生一开始就明确行动的准则,具有强烈的纪律意识,这是因为他们在小学阶段乃至当今缺乏自我约束力,生性好动习以为常,进了中学一时难改此“脖的缘故。在开学典礼前后,班主任可集中数日时间组织新生反复学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,并列举大量正反两方面的事例进行教育、引导;张贴“守则”和“规范”的全部内容(或印发给学生,人手一份),要求学生做到能背诵会默写;组织讨论,撰写学习后的感想,安排学生作典型发言;开展纪律方面的知识竞赛,强化“守则和规范”的知识灌输。

  B.心理准备

  心理淮备系指教育初一新生作好中学阶段接受老师的“教”与学生的“学”的方式、方法的心理适应准备。在入学教育中,班主任可比较中、小学阶段教学原则、方法的异同,着重使学生认清:小学以直观、形象教育为主,中学则有所不同,作好培养逻辑、抽象思维能力的心理准备;小学课业负担轻,而中学则重,作好培养预习、自习习惯,培养坚强的毅力和持久的耐力的心理准备;小学教育时间松懈,中学的时间长而紧凑,作好培养自我控制力的心理准备;小学以传授知识为主,中学以运用知识、培养技能、发展智力为主,作好加倍勤动脑、勤动手和积极参与的心理准备;中学初步渗透与灌输职业技术教育意识,作好能升学自然光荣,不能深造,凭借学到的职业技术回乡振兴本地经济,服务于社会同样光荣的一颗红心,两种准备;中学教师多半思想活跃,勇于创新,积极改革落后的教育手段、方式,作好接受新事物、积极配合和主动协调老师先进的教育方式、手段的心理准备。

  事实证明,班主任如果实现了中学教育战略的这一步骤,那么初一新生会尽快地适应学段的“断乳”,进入中学生角色,在今后的学习中变被动学习为主动、积极、创造性的学习,学习的成效随之提高。

  C.环境适应

  初来乍到,人地两生,初一新生会对新环境感到短期的孤寂、不自在,甚至有辍学的念头。这些都是正常的、暂时的现象,否则不成其为“新”生。究其因,大都是不适应所造成的,问题在于班主任要设法使新生尽早脱离这种“不适应”。

  另外,初一新生同家长的认识一样,希望中学与小学就是不同,人多、房多、校园美,一切的一切都是新的。这种认识是人之常理,允许存在,问题在于学校要尽可能地不使新生失望。

  基于此,我认为,学校在开学前要打扫整个学校的卫生,修理、油漆、粉刷好门窗、墙壁、课桌凳、电器等,布置好教室和学校,做到窗明几净、鸟语花香、绿意融融、?热情洋溢,?迎接新生步入舒适的学习和生活的新环境中。心理学有“先入为主”、“定势效应”之说,这种“人”和“势”在此便是新生将要适应的新与美的自然环境,更重要的是新与美的社会环境:在开学典礼上,全校教职工应登台“亮相”,所有出场人员特别要注重自己的仪表和举止。学校要安排专人介绍学校历史沿革、办学成就等,带领学生参观校园,走访部分教师。在入学教育中,班主任应让本班学生逐一作自我介绍,尽早消除同学间陌生的感情隔膜,使他们尽快地相互熟悉,增进团结,成为学友。

  实现这一战略目标,旨在使初一新生尽快适应新的环境,进入角色,尽快改变因陌生感而带来的学习注意力不集中、懒散的精神状态,培养他们热爱学校、热爱老师的思想感情,使他们具有为在这样好的中学学习、生活而骄傲的自豪感。

  初一学生的特点在于一个“新”字,学校和班主任要针对这种“新”及时地、认真地加强入学教育,使学生切实感受到新人、新事、新面貌、新气息,进而顺利地完成初中学段的学习任务。哲人云,良好的开端等于成功了一半,想来是很有道理的。

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