成语

班会活动节目主持词(节目主持活动的美育功能)

班会活动节目主持词(节目主持活动的美育功能)


(女主持人):扬起你的笑脸,自信在身边,请欣赏王楚乔同学的芭蕾舞表演。

(男主持人)同学之间就应该友好相处,可是总会有意想不到的故事。下面请看短剧《美丽的心事》

主角:常美丽

配角:5个学生、1个老师、1个旁白

道具:课桌椅、书包、上课铃声、音乐、排球等。

剧情简介:要介绍一位河南小女孩来到新的学校之前,对新的环境、新的学习生活充满了憧憬。但是,当她来到新的学校之后,事与愿违,受到同学的嘲笑、讥讽和排斥。她想和同学们一起玩耍,可谁也不愿意理她,甚至还欺负她。使她感到非常的孤独与无助。于是,她把自己的心情写在了日记上,希望能得到老师的帮助。老师知道后,把她写的日记读给了大家听,希望大家一起想办法帮帮她出出主意。通过老师的教育和引导,同学们认识到自己的错误,并主动向她承认错误,赔礼道歉。最后大家都成了好朋友。

(辅导目标:让学生知道每个人都需要朋友,不应该看不起、歧视和排斥他人。同学之间应该真诚、团结、友爱。当你给别人快乐的同时,自己也会获得同样的快乐。)

过程实录:

第一幕

旁白:今天是开学的第一天,高美非常兴奋了,背着书包早早来到新学校,被这美丽的校园深深地吸引了。

美丽:(自言自语地)“哇!学校真美啊!有这么多花草树木,还有那么多同学在唱歌、打球、做游戏。我真幸运!到这儿可以认识许多新同学,可以和他们一起学习,一起玩了。”(心里别提多开心了)她高兴地唱起歌儿来……(美丽唱歌)……

第二幕

旁白:(上课了)

学生:(进教室坐好)

美丽:(看见老师,鞠躬)“老师,您好!”

老师:(微笑着)“美丽好,我们一起进教室。”

美丽:(跟着老师走进了教室,表情高兴)

老师:(对全班同学说)“同学们,这学期我们学校来了许多新同学,她是我们班新来的同学,我们欢迎她自我介绍。”

美丽:(点了点头)“大家好,我叫美丽,我来自河南。我喜欢在这里和大家一起学习,一起游戏,希望大家能喜欢我。谢谢。”

旁白:(她刚说话)

生2:(小声)“老师,她在说什么呀?”

学生:(笑了)

学生:“就是,就是,我们都听不懂。”

老师:(手势示意学生)

学生:(大家停止了笑声)

美丽:(继续介绍)

生1:(开始交头接耳)“她在说些什么呀?哈哈!”

生2:“她说的像英语吧!哈哈!”

生3:“瞧,她那土样子!”

……

美丽:(把头深深地低了下来)

老师:“你先坐在这里。”

旁白:(老师刚说完)

生3:(慢慢地站起来,吞吞吐吐)“老师,我不想跟她坐。”

学生:(也跟着小声)“我也不想,我也不想。”

老师:“同学们,来到这个班级,就是我们班级的一员,同学之间应该和睦相处,怎么能这样呢?那,先这样,你坐到最后一块,美丽你就坐到前面来。”

生3:(只好很不情愿走到最后)

老师:“同学们,河南以独特的自然风光吸引许多中外游人。尤其洛阳牡丹全国文明。欢迎她介绍自己美丽的家乡。”

美丽:(头往后看了一眼,回过头来,吞吞吐吐)“老师……我……”

老师:“课后你们再交流。”

学生:(大家便小声地议论)

旁白:这节课,她满脑都是刚才发生的一切,老师说什么她一句也没听进去。

第三幕

旁白:(下课了)

学生:(陆续走出教室)

生1:“终于下课了。”

生5:“走。”

生3:“我们去玩吧!”

生4:“走,打球去了。”

美丽:(自言自语)“下课了,真好!去找同学玩吧!可是……管它的,去试试。”(四周看看,看到一位同学还在教室里)

生2:(在教室里,收拾东西)

美丽:(高兴地走过去拉拉她的手)“你好,我们一起玩好吗?”

生2:(用力甩开她的手)“哼!走开,外地的,我才不愿意跟你玩呢?”

美丽:(伤心地走开,自言自语)“哎!算了,还是自己玩吧!”

生2:(一边走出教室一边叫)“大家快来,我们一起玩。”

学生:“好,来了!”

(学生走在一起)

生3:“那新来的同学真是太好笑了。呦,你瞧瞧她那穷酸样,老土哦!”

生5:“就是,就是,(咳嗽两声)看我的,(学她介绍时的样子)大家好,我叫美丽,我……我……(大笑)”

生1:“说什么呀!”

生3:“你听得懂吗?”哈——哈,“不懂。”

生1:“她呀!长得这么丑,还叫美丽,名不符实,干脆就叫她丑小鸭算了。”

学生:(齐声)“对!!就这样叫,定了。”

美丽:(走到一边,看着同学玩耍,很伤心,蹲在地上,手不停的在地上划着,自言自语)“为什么?为什么?我又没有做错什么事?他们为什么这样对我呀?我就想不明白,太让我伤心了。”(心里很不是滋味)

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