尊敬的老师、家长、亲爱的同学们：
作为学生，我很荣幸在此对“手机该不该进校园”这一话题发表我的观点。在马上迎来五G时代的社会背景下，在已经享受了手机互联网带来的极大便利的时代背景下，在一分为二看问题的理论背景下，我认为：在源头一刀切，禁止学生带手机进校园，会阻碍学生与社会时代接轨，正面引导才是王道。
在我看来，手机应该进校园。学生合理使用，校方正面管理，不辜负手机这一利器，也不耽误同学们学习和生活。
手机被校门挡在外边，就等同于我们在新时代的潮流中逆道而驰。现今多媒体课程的普及，网络课程的推广，教育平台的开放不都预示着未来的网络教育趋势吗？手机作为这一世纪最便捷的电子信息传播设备，跨地区、跨时空的信息我们随时都能接收到。在课后闲暇时间空档，看看时事新闻热点，最新热门评论，何乐不为呢？信息时代的我们如果在校门紧闭的校园内关闭手机这个“信号接收器”，那我们不像校园里的学生，更像深井里的青蛙。可我们不想闭目塞听，不想孤陋寡闻，我们想与时俱进，实事求是。
诚然，老师家长们的担忧并非多余，确实仍存在学生在校内不规范使用手机的现象，影响校风学风。但是，这种武断一刀切的做法绝不是校方的最佳管理模式方式。部分叛逆心强的学生会和老师反着来。由手机引起的师生战随时爆发，不仅扰乱的校风，还影响了师生关系。还有一类学生因学校禁手机，待放假回到家后便全身心开始玩手机，不务正业，荒废了周末的学习时间。学校、家长想通过禁手机入校的措施，让学生在校内好好学习，可却适得其反。因此，对于手机，校方不能一刀切地禁止。
手机如果处理得好是可以进校园的。这不仅是学生自控能力的体现，更是校方管理妥当的表现。这要求同学们提高自控力，合理规划使用手机的时间，在合适的场所使用手机。例如在食堂排队的时可以刷刷时事热点，在课后时间搜好句做摘抄。学校方面，要求校方发布公告，明确使用手机的权限，时间及场所，落实违纪学生的处理，惩前毖后以儆效尤，这样既净化了校风，优化了学风，减轻了学校管理的压力，手机在校内的益处也能被最大化利用。
手机是应该进校园的，学生自律，校方管理。让我们不辜负手机的益处，也不辜负我们宝贵的校园生活，不辜负老师家长们的期望。合理处理好手机和校园生活，何乐不为？
我的发言完毕，谢谢大家。
尊敬的老师、家长，亲爱的同学们：
大家好，今天我非常荣幸能够站在这里和大家讲讲手机该进校园这个观点。
手机进校园，方便了我们是学习。有了手机，我们可以随时随地查找我们所需要的资料，例如，我们要探寻李清照与赵明诚的感情历程，我们可以从知乎或者百度等*台搜索，我们能清楚地了解到她所在的朝代以及她一生中的大小事以及在她生命中的一些重要时刻所写下的著名诗词，通过这些具体的资料，我们对李清照有一个大概的了解。有了手机，遇到不懂的物理、数学等题目，我们可以用小猿搜题、作业帮等进行搜题，里面有详细的过程，还有视频讲解，也可以进行收藏或者加入到自己的错题集里面，简直大有好处。如果有了手机，我们恰似浮云在知识的天空中翱翔着，尽情畅快地享受着知识带给我们的快乐。
手机进校园，方便了我们的联系。有了手机，我们可以随时随地和父母联系，表达我们的思念和苦恼，有什么需要父母送来学校的，我们可以随时打电话叫父母送过来，不必苦恼于向老师借电话，向同学借电话卡的尴尬与羞愧之中。有了手机，就算在学校的同学之间，我们也可以随时联系。例如，我们有东西落在宿舍，我们可以联系在宿舍的同学帮我们带来教室，倘若没有人一起吃饭，我们也可以用手机发消息给同学，拉人一起吃饭，多么方便。如果我们有了手机，就给我们的学习生活按下了快板，随时随地可以传递亲情与友情，给我们的情感增添了色彩。
手机进校园，方便了我们减压。我们都知道，现在的学习任务很繁忙，尤其是在高中，很多人都会有很大的压力背负在身上，时不时就会爆发出来。有了手机，我们可以听听音乐缓解自己都心情，优美的旋律能带给我们美的享受，让我们忘记了烦恼，在乐声的熏陶中陶醉。有了手机，很多男同学就会选择打游戏来减压，在游戏中畅玩一时，能让他们心情愉悦，缓解精神压力，能让人迅速调整自己的情绪与状态，会以满腔热血与活力迎接着下一个挑战。如果我们有了手机，我们若如鱼得水，在临近干涸之际，手机为我们灌溉了新鲜之水，仿佛让我们又重新活起来了一样。
总之，手机的好处应该尽力发掘和利用，家长应时时、适时给孩子灌输正确使用手机的方法，我们自身也要对自己有所规范和要求，才能让我们的未来能够拥有属于自己都满意人生，不后悔，不服输。
我的发言就到这里了，感谢大家的认真聆听！
老师们、同学们：
大家上午好！
今天我国旗下讲话的题目是《拒绝手机进校园，营造良好氛围》。
随着科技的日益进步，手机功能越来越多、价格越来越便宜。在我们身边，不知节制的使用手机的现象很令人担忧。有些同学把手机带入了课堂，调到振动状态，在桌子下面偷偷地玩，看电子书，上网玩游戏，有同学还对发信息上瘾，甚至交头接耳地交流各自收到的有趣的消息。自己没有认真地学习，还严重地影响到身边同学的学习。
对中学生来说，将手机带进校园，百害而无一利。
1、中学生正处在生长发育期，身体机能还不健全，手机辐射危害学生发育，影响身体健康，造成理解力、反应力、记忆力的明显下降，听觉受损，免疫功能失调。
2、手机上网、聊天、网络游戏、电子书等功能，以及不良短信，造成许多不符合中学生身份的思潮通过手机蜂拥而入，毒害青少年。
3、学生使用手机晚上躲在被窝里收发短信，看小说，玩游戏，深夜不睡，手机成为娱乐品，干扰他人休息，降低学习效率，造成学习成绩下降，严重影响学业。
4、课堂上手机铃响，课上听音乐，收发短信，扰乱教学秩序，影响自己听课效率，成绩一落千丈。
5、利用手机考试作弊，严重败坏考风，破坏学风，影响了应有的考试评价。
面对汹涌澎湃的手机普及浪潮，发达国家对于中学生使用手机问题是怎么看的呢？
在我们的近邻日本，多数中学禁止学生携带手机入校。最近，日本大阪中学还致信2000余名家长，指出中学生原则上不应拥有手机，并呼吁家长立即与电话公司解约。
美国则是为校园手机立法的国家之一。大约在十几年前，美国各州州议会或地方政府纷纷制定规则或立法，完全取缔在校学生使用传呼机和手机。在美国，反对在校园使用手机的力量很强。目前美国大部分学校不允许学生使用手机。佐治亚州在下午3时放学之前严禁学生使用手机。一旦学生违反规定，老师可以将手机没收，并对当事者进行违纪处理。
将手机带进校园干扰的是别人，祸害的是自己，为此，我校也一再要求：中学生禁止带手机进校园。同学们，请相信我们的学校，我们的老师，他们每做出每一个决定就一定是从我们的角度来考虑，我们成才是他们最大的心愿。所以我在此向全校学生发出倡议：
1、不要携带手机进入校园，以不带手机为荣，以不互相攀比为优良品质。
2、学校学生会成员及各班班委、班团干部应率先以身作则，做出表率，不携带手机进入校园。
3、不向父母提过分要求，以各种理由索要手机加重父母和家庭的经济负担。
4、讲正气，树新风，敢于对身边的不良现象说“不”，对影响我们学习的同学，不姑息，不迁就。
同学们，哈佛大学图书馆的墙上有这样的训言：谁也不能随随便便地成功，它来自彻底的自我管理和毅力。是呀，让我们加强我们的自制力，全心全意地投入到学习中，在学校和老师的带领下，努力去实现我们的人生价值吧！
谢谢！