“以学增智，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手。”习主席近日对主题教育作出重要指示，并从提升政治能力、提升思维能力、提升实践能力三个方面提出明确要求。
“在干部干好工作所需的各种能力中，政治能力是第一位的。”政治能力与其他能力是“1”和后面的“0”的关系，具有全局性、主导性、决定性作用。政治能力的大小，是衡量党员领导干部政治水平、党性观念、大局意识的主要标志，与其履职尽责的成效、为官从政的表现密切相关。实践表明，政治能力强，站位自然高、视野自然广、胸襟自然宽，对问题的认识更深刻，处理问题的方法也更正确。
政治上的坚定离不开理论上的坚定。正如列宁所说，从革命理论中能取得一切信念。开展这次主题教育，推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想走深走实，是统一全党思想意志行动、始终保持党的强大凝聚力战斗力的必然要求，一个重要目的是教育引导党员干部从思想上正本清源、固本培元，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，共同把党锻造成一块攻无不克、战无不胜的坚硬钢铁。
提升政治能力必须站稳政治立场，善于从党和人民的立场、党和国家工作大局出发想问题、作决策、办事情。江山就是人民，人民就是江山。我军作为人民军队，必须始终把人民的利益放在高于一切、重于一切的位置，牢记为人民扛枪、为人民打仗的神圣职责，永远做人民信赖的子弟兵。“国家大柄，莫重于兵。”我们想问题、作决策，一定要对“国之大者”了然于胸，多打大算盘、算大账，善于把国防和军队建设各个领域各个岗位工作融入党和国家事业大棋局，做到既为一域争光、更为全局添彩。
提升政治能力必须炼就政治慧眼，善于从繁杂问题中把握事物的规律性、从苗头问题中发现事物的趋势性、从偶然问题中认识事物的必然性。毛泽东同志曾说：“我们的眼力不够，应该借助于望远镜和显微镜。马克思主义的方法就是政治上军事上的望远镜和显微镜。”我们要熟练掌握习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的领导方法、思想方法、工作方法，善于运用这一科学理论观察时代、把握时代、引领时代，准确把握事物发展的必然趋势，不断提高政治敏锐性和政治鉴别力，善于从政治上观察、分析和处理问题。
提升政治能力必须扛起政治责任，善于驾驭复杂局面、凝聚社会力量、防范政治风险。当前，世界百年未有之大变局加速演进，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，世界进入新的动荡变革期，来自外部的风险挑战始终存在并日益凸显。我们要善于运用习近平新时代中国特色社会主义思想防范化解重大风险，沉着冷静、保持定力，稳中求进、积极作为，团结一致、敢于斗争，下好先手棋、打好主动仗，跑出加速度、建功新征程，有效履行新时代人民军队使命任务，为推进强国建设、民族复兴提供坚强保证。
习近平总书记深刻指出：“旗帜鲜明讲政治、保证党的团结和集中统一是党的生命,也是我们党能成为百年大党、创造世纪伟业的关键所在。”旗帜鲜明讲政治，就是要加强党的政治建设，关键在于提高党员干部的政治能力。
党的二十大报告在总结新时代十年来取得的历史性成就、发生的历史性变革时，明确指出“全党增强‘四个意识’，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力”。
作为高校改革发展稳定的中坚力量，高校领导干部的政治能力直接影响高校的办学方向和育人成效。可以说，抓住了领导干部这个“关键少数”，就抓住了高校讲政治的关键。
高校领导干部的政治能力包括把握政治方向、保持政治定力、强化政治担当、防范政治风险。对于高校领导干部来说，提高政治能力是一个千锤百炼的过程，首先要做到“两个维护”，关键是把握大势全局，根本是加强政治历练，具体是提高政治判断力、政治领悟力和政治执行力。
提高政治判断力——
牢牢把握正确办学方向
提高政治判断力，就是要牢牢把握正确的办学方向，为党育人、为国育才，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
提高政治判断力，最根本的就是要解决方向立场问题。对于高校来说，办学方向是立校之本、办学之要。当前，“双一流”建设高校坚持正确的政治方向，就是要全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，在办学方针上把学校发展方向和国家战略需求紧密结合起来，在办学治校上扎根中国、面向世界，努力办好中国特色、世界一流大学。
近年来，中国石油大学（北京）党委坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想作为指导学校改革发展的“纲”和“魂”，以大局定位发展全局，以大局指导发展布局，坚决扛起社会主义现代化建设的政治责任和使命担当。
2020年以来，学校党委根据党的十九大及历次全会决策部署，围绕“双碳”目标、能源革命、数字革命等形势变化，在研究制定“十四五”及中长期发展规划时，及时提出了建设能源领域特色鲜明的世界一流研究型大学的奋斗目标，按照“强优、拓新、创一流”的学科发展思路，全面构建面向国家重大需求的油气科学与工程（2+2）学科群。在立足油气、做强油气，发展好油气科学与工程学科群，助力端稳端好能源饭碗的同时，主动布局清洁低碳智能学科群，重点发展氢能、储能、油气人工智能等领域方向，通过建设油气领域人工智能学院、碳中和未来技术学院、碳中和示范性能源学院、碳捕集利用与封存研究中心，着力培养前沿交叉能源技术复合型人才。2022年，学校入选储能技术国家急需高层次人才培养专项。
提高政治领悟力——
始终心怀“国之大者”
提高政治领悟力就是要始终心怀“国之大者”，努力提升服务国家重大战略需求的能力，坚决打赢关键核心技术攻坚战。
提高政治领悟力，重点是要解决融会贯通问题。只有不断提高政治领悟力，才能学深悟透党中央的决策部署和指示精神，才会真正关注党中央在关心什么、强调什么，才能真正做到对“国之大者”了然于胸。
当前，“双一流”建设高校心怀“国之大者”，就是要坚持以国家战略需求为导向，集聚力量进行原创性引领性科技攻关，坚决打赢关键核心技术攻坚战，增强自主创新能力；就是要加快建设高质量教育体系，促进教育公平。
近年来，学校党委坚持瞄准国家急需关键技术，按照“搭建大平台、承担大项目、凝聚大团队、取得大成果、作出大贡献”理念，主动对接产业转型升级。长期以来，学校与中石油、中海油、中石化、国家管网集团等大型央企持续深化合作，协同攻关“卡脖子”技术项目，从新疆玛湖10亿吨特大油田到南海北部全球首次试采可燃冰，从世界先进的海洋981平台到横贯神州的西气东输万里管道等国家重大工程和“国之重器”都有学校的贡献。“十三五”期间，学校以第一完成单位获国家技术发明奖二等奖6项，并列全国高校第8位。
学校党委坚决把克拉玛依校区建设作为服务国家能源安全战略和新时代党的治疆方略的重大政治任务，以1000人的教师干部队伍体量，举全校之力推进校区建设，校区在校生规模扩大了近十倍，覆盖本硕博各学历层次，“十四五”末期规模将达到万人。专业数从6个增长至23个，形成对接西部发展需求的特色专业集群，为优化高等教育布局和疏解非首都核心功能作出特有贡献。2020年7月7日，习近平总书记给校区首批留疆毕业生回信，充分体现了对学校改革发展的关怀厚爱和高度肯定。
提高政治执行力——
不断提升人才培养质量
提高政治执行力就是要努力提升人才培养质量，着力构建高质量的人才培养体系，全面提高人才自主培养质量。
为政之要，贵在落实；落实之要，重在执行。提高政治判断力、政治领悟力，最终都要落脚到政治执行力上，并通过执行效果来检验。
建设中国特色、世界一流大学，最终落脚点和最根本的检验标准是人才培养质量。高校人才培养面临的最大挑战之一，就是高层次人才的自主培养能力不足。当前，对于“双一流”建设高校来说，应当坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，为加快建设世界重要人才中心和创新高地贡献自己的力量。
近年来，学校党委紧紧抓住构建高水平人才培养体系这个重点，以培养模式改革为核心，将改革评价选拔体系与培养一流人才方阵紧密结合，更好地对接国家需求。学校围绕国家对拔尖创新人才的需求和产业转型升级对高层次专业型人才的需要，坚持产教融合，实施“有组织科研和人才培养一体化”。系统推进本研一体化培养，已覆盖全校95%的学科专业，构建“卓越工程师+工程硕士+工程博士”的全序列人才培养体系，形成了学科、学术、企业、项目“四位一体”的育人模式，入选中组部工程硕博士培养改革专项试点项目。学校围绕培养具有国际竞争力的青年科技人才后备军的目标任务，积极搭建高水平国际合作交流平台，积极引领全球能源合作，发起成立世界能源大学联盟，当选国家能源局“一带一路”能源合作伙伴关系合作网络高校（青年）工作组组长单位，举办金砖国家青年能源峰会暨国际能源青年大会。围绕人才链与创新链、产业链有机衔接的需求，学校整合一流学科资源和行业企业资源，打造了“创青春”中国青年碳中和创新创业大赛、中国石油工程设计大赛等能源领域的一流学科竞赛群。围绕推动高校毕业生更加充分更高质量就业，学校还承担了全国高校毕业生能源动力行业就业创业指导委员会主任委员职责，引导毕业生积极投身重点地区、重大工程、重大项目等领域就业创业，为国家能源事业和能源安全作出了应有贡献。
当前，高校“十四五”规划和新一轮“双一流”建设已进入承上启下的关键时期。我们要通过不断提高政治判断力、政治领悟力和政治执行力，完整、准确、全面地贯彻新发展理念，开创世界一流大学建设的新发展格局，为全面建设社会主义现代化国家不懈奋斗。
思维能力是领导干部应具备的基本能力。我们要通过学深悟透党的创新理论，把“六个必须坚持”内化于心、外化于行，转化为自己的科学思想方法，作为研究问题、解决问题的“总钥匙”，切实提高战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、历史思维、法治思维、底线思维能力，增强工作的科学性、预见性、主动性、创造性。
提高战略思维能力。战略思维能力，就是高瞻远瞩、统揽全局，善于把握事物发展总体趋势和方向的能力。习近平同志在福建工作期间，主持编制《福州市20年经济社会发展战略设想》，即“3820”战略工程，坚持把福州发展放在全国乃至全球发展的高度来分析研判，科学谋划了3年、8年、20年全市经济社会发展的战略目标、步骤、布局、重点等，提出了建设社会主义现代化国际城市的宏伟目标，作出了建设闽江口金三角经济圈、“东进南下、沿江向海”“海上福州”等重大举措。这充分彰显了高超的战略思维能力。我们要从中深化学习领悟，站在时代前沿和战略全局的高度观察、思考和处理问题，以小见大、见微知著，在把握战略全局中推进各项工作。
提高辩证思维能力。辩证思维能力，就是承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾，善于抓住关键、找准重点、洞悉事物发展规律的能力。习近平同志在福建工作期间，提出了“弱鸟先飞”的辩证法，强调：“我们不要想一夜暴富的事情，也没那个条件，但我们不能输在精神上，人穷志不穷”“弱鸟可望先飞，至贫可能先富，但能否实现‘先飞’‘先富’，首先要看我们头脑里有无这种意识”。这充分彰显了高超的辩证思维能力。我们要从中深化学习领悟，客观地、发展地、全面地、系统地、普遍联系地观察事物、分析问题、解决问题，善于抓住关键、找准重点、洞察事物的发展规律，在分析矛盾时，善于运用辩证思维在对立中把握统一、在统一中把握对立，克服极端化、片面化。
提高系统思维能力。系统观念是具有基础性的思想和工作方法。唯物辩证法认为，万事万物是相互联系、相互依存的。党的十八大以来，习近平总书记强调：“要坚持发展地而不是静止地、全面地而不是片面地、系统地而不是零散地、普遍联系地而不是单一独立地观察事物，妥善处理各种重大关系”。早在宁德工作期间，习近平同志就提倡“经济大合唱”，指出：“如果每个部门、每个单位都强调自己工作的重要性，各吹各的号，各唱各的调，那非唱‘砸锅’不可。所以，我们应提倡‘经济大合唱’。”这些都充分彰显了高超的系统思维能力。我们要从中深化学习领悟，牢记一盘棋思想，把各项工作融入全省全国大局中，统筹兼顾、系统谋划、整体推进，使各项工作相互配合、相互促进、相得益彰。
提高创新思维能力。创新思维能力，就是破除迷信、超越陈规，善于因时制宜、知难而进、开拓创新的能力。习近平同志在福建工作期间，在全国率先提出了生态省建设、数字福建等重大战略部署，以及对政府自身建设提出一系列开创性重要要求，包括服务型政府、有限政府、机关效能建设等，都是立足于把福建的经济社会发展放在更高、更宽、更远的时空维度去分析，提出的创新思路、创新举措，充分彰显了高超的创新思维能力。我们要从中深化学习领悟，传承弘扬福建人“敢为人先、爱拼会赢”的开拓创新精神，从根本上打破惯性思维，破除因循守旧、思想僵化、形式主义和无所作为，以敢为天下先的锐气和守正创新的勇气，在把握事物发展客观规律的基础上，不断实现变革和创新。
提高历史思维能力。历史思维能力，就是知古鉴今，善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向、指导现实工作的能力。习近平同志在福建工作期间就鲜明指出：“要看历史”，强调“一个县的历史最好的体现就是县志，府志则更为全面，里面既写正面人物，也写反面人物，我们一看就知道这个地方发生过什么事，可以从中有所借鉴”。不论是在厦门、宁德，还是福州、省委省政府工作，他都细致研读地方志，深入了解相关历史和文化，在掌握大量实际情况后，寻找切合实际打开局面的好方法。这些都充分彰显了高超的历史思维能力。我们要从中深化学习领悟，深刻把握历史规律、认清历史趋势、总结历史经验、牢记历史教训，知古鉴今，在对历史的深入思考中做好现实工作、更好走向未来。
提高法治思维能力。法治思维能力，就是增强尊法学法守法用法意识，善于运用法治方式治国理政的能力。党的十八大以来，习近平总书记多次强调，各级领导干部必须带头尊崇法治和敬畏法律，做尊法学法守法用法的模范。他不仅是这样说的，更一直都是这样做的。习近平同志在福建工作期间提出“市场经济是法治经济”，反复强调牢记人民政府前有“人民”两字，亲自担任省机关效能建设领导小组组长，强调“今后政府职能转变的关键是做到有所为有所不为”。这充分彰显了高超的法治思维能力。我们要从中深化学习领悟，进一步增强法治观念，尊崇和遵守宪法规律，自觉在法治轨道上运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定。
提高底线思维能力。底线思维能力，就是客观地设定最低目标，立足最低点争取最大期望值的能力。党的十八大以来，习近平总书记深刻指出：“发展和安全是一体之两翼、驱动之双轮，必须同步推进”，明确要求“提高防范化解重大风险能力，严密防范系统性安全风险”。福建是亚热带季风气候省份，台风多、洪涝灾害频繁。1992年，洪水袭击福州市区，习近平同志组织群众撤离，调集救援力量，并亲自赶赴解放大桥、闽江二桥等地，察看具体情况，现场指挥调度，洪水过后深入细致组织开展灾后重建，部署开展水口电站建设、闽江下游防洪堤加固工程等，着力从根本上解决洪水隐患。这些都充分彰显了高超的底线思维能力。我们要从中深化学习领悟，树牢底线思维，增强忧患意识，凡事从最坏处着眼、向最好处努力，着力防范化解重大风险，牢牢把握工作主动权。