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国旗下的演讲高中生高一学生范文(国旗下的演讲高中生高一学生)

国旗下的演讲高中生高一学生范文(国旗下的演讲高中生高一学生)


篇一:国旗下的演讲高中生高一学生

利用好碎片时间,进行时间管理

说起时间管理,大家并不陌生,顾名思义,就是合理安排时间。时间的定义有长有短,年月日固然重要,而时分秒更为重要。因此,作为高三的学生,我们在整个复习备考过程中见缝插针,利用好零碎时间。

首先,利用好周日下午的那段时间。回望过去,会发现我们常常虚度周日下午,实践证明,谁利用好了,谁便是强者。做一周复习,查缺补漏是不二选择。一周下来,难免有无法理解吸收的知识点,先做上标记,然后周日下午时吃透巩固便好。一周几个知识点,两周就翻了一倍,长期坚持,积累的知识点将会是指数级增长,结果自然令人可观。做一套试卷,练练手感也不错。知识点清楚了,考点也不能放过。做试卷,能够更好、更准确地知道自己的薄弱部分,也能够锻炼自己的考试应变能力,增强自信心。

每天中午,晚上的闲暇时间也可利用好。中午可以先写完数学、物理等理科类作业,以便晚自习有剩余的时间自行安排。避免熬夜补作业而影响第二天的学习质量。晚自习前应提前进入学习状态,而不是等到铃响后才慢慢地拿出试卷。晚自习后可以记忆单词、阅读素材、名著,提升自身素养的同时,也帮助了睡眠。

时间是公平的,但每一个人的支配能力不同,结果就大相径庭。成功是一分一秒积累出来的,利用好每天的、每周的零碎时间,我们终会拥有属于自己的辉煌。加油!高三!

篇二:国旗下的演讲高中生高一学生

如何应对偏科问题

众所周知,在高中学习过程中偏科的现象并非罕见,对高考的影响有时是致命的,对此,我们应该如何应对呢?

形成偏科的原因往往是多种多样的,也许是我们特定的心理、生理特点;也许是我们课程的加重;也许是我们接触的书籍;也许是我们从小到大的学习过程中某些方面的能力长期未得到培养,形成了相对先天弱势。不管何种原因,如果出现偏科问题,我们就要积极应对,解决偏科问题。

首先,时间上从短到长。凡是不擅长的学科,大都是不感兴趣的。因此,如果一开始你就在较弱的科目上投入大量时间,必然会倍增烦躁与厌倦。正确的方法是按照学习目标制定出一份时间表。比如你今天只复习某一科的某一小节,时间不超过半小时,在这半小时里踏踏实实地把这一小节搞定了,就改学别的科目。这样坚持一段时间,对不擅长学科的学习兴趣就会逐渐培养起来了,之后再增长偏科的时间。

其次,做题从简单的入手。对于自己不擅长的科目,不要一上去就选那些太难的习题做。因为你在这个科目上基础差,所以做难题只会浪费你的时间,对你的提高没有多大的帮助,只能摧毁你的自信心。正确的方法是从简单一些的习题入手,牢牢掌握课本上最基础的知识,在确保自己对简单的题目已完全掌握后,再适当提高题目难度。

最后,在经过了一段时间的努力后,你觉得对弱的科目仍然心里没底,不知学得如何,这时候你可以找一份试卷来,像真正考试那样做一遍,做完后对着答案自己打分,这就像彩排一样,如果彩排的效果很好,正式演出也不会差。如果你考得不差,那么你对不擅长学科就应该更有信心了,你的偏科问题就解决了。

篇三:国旗下的演讲高中生高一学生

坚定信念,赢定高考

时光易逝,作为高三的我们,离高考只剩195天了。在往后的日子里,我们应该牢牢把握以下三点:

第一,波澜不惊的心态。高三拼的不仅是学业水平,更拼一份心态。作为高三的我们应该具有波澜不惊的心态。比如,我们哪一科考不好,不懂自我调节,就很容易影响到之后考试的心态。所以我们应该持一份波澜不惊的心态。把高考前的每一场考试都当成高考,不断使自己变得强大,才能做到把高考当做平时的考试,考上理想的大学。

第二,共情能力的培养。共情也就是说把彼此的感情融合到一个共同点,共同努力。在高三紧张的备考氛围之中,老师同学都处于精神高度紧张状态,难免有人会做出一些影响同学学习的行为,其实这就是缺乏共情能力的表现。回望漫漫求学路,大家相聚在一中,都是为了一个目标而来——那就是考上理想的大学。如果我们能互相帮助,互相提醒,把心拧成一股绳,把劲往一块使,我们就可以有一个更好的学习环境,学习成绩也肯定可以提升。

第三,格局意识。罗曼罗兰曾说过:最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。作为高三的我们应该深知,高考对于我们只有一次,而这一次将影响我们往后十年,二十年,甚至一生。一时的放纵只是眼前的享受,我们应该把眼光放长远,把格局放大,不能只局限于自己。世界其实很大,很多未知的东西在等我们去尝试。同学们让我们携手努力,共同营造一个良好的学习氛围,坚定信念,赢定高考!

篇四:国旗下的演讲高中生高一学生

如何牢记生物知识点

子曰:“学而时习之,不亦说乎。”说到记忆,也许很多同学就会产生这样一个疑惑:记忆难道不是文科的事吗?这与我们理科有什么关系?其实不然,系统性的理科学习中最为重要的当属知识思维体系的构建,而这一点常常是需要通过对各个知识点进行梳理与记忆来实现的。

就拿生物来说,生物当属理科,但它却拥有着文科的体量,因此对记忆有着较高的要求。那些重要的公式定理、课本原文都需要我们去高效而又不失准确地记忆,通过熟练地运用这些定理,我们才能在茫茫题海中快速的找到解题的方向,进而提高应试的速度与精度,从而达到质量双赢的效果。

那么,我们应当怎样有效且高效的进行记忆呢?

⒈在理解中记忆,在熟悉中增进理解

通过死记硬背学习生物来开始记忆是一个纯粹被误导的努力,因为这正如从顶点开始建造金字塔一样无用。要想能够熟练并且准确地记忆,最好的方式是理解后再进行记忆。将视野挪回教材,从原文开始,仔细理解并掌握字里行间透露出的知识点,并且牢记于心。久而久之,这些知识点就会在你心中结成智慧的结晶。

⒉高效作业、刷题,做题加深记忆

在刷题方面,本人不建议大量而毫无意义的刷题,这样既浪费笔墨,又浪费时间。为了使我们的刷题达到最佳效果,在完成一份练习后,我们应及时对这份练习所考查的知识点(特别是我们做错或不理解的部分)进行总结分析,了解自己在相应知识体系上的缺漏,并对这个缺漏部分进行重点补充记忆,而这一点在我们日常的作业上,也同样适用。

⒊提高听课效率,尽量在课堂上完成记忆

校长说过“不预习不上课,不复习不作业,不限时不训练”,这是非常贴切的。有些同学常常需在课后花费大量时间来记忆课堂知识,这是因为听课效率不够高,真正高效的同学往往能够在课堂上紧跟老师的步伐,在与老师思维的共鸣中完成大部分的记忆任务,从而更好地提高学习效率。

高考成功源于天天成功,课课成功,题题成功。祝愿每一位和我一样在备考路上奋勇前行的高三学子,和每一位在我们身后砥砺前行的一中人拥有一个更加美好的明天!加油,高三!20xx届高考,必胜!

篇五:国旗下的演讲高中生高一学生

温故知新,迎接考试

上周刚刚结束校运动会,好多同学还沉浸于4x100的角逐中,还沉浸在团体总分第几名的喜悦之中。然而,开学已近两个月了,我们即将迎来本学期的期中考试。学好文化知识才是同学们的重要任务。期中考试是对我们前一阶段学习的全面检测,我们可以通过考试,对自己的学习情况有一个理性的认识,从考试结果的反馈及时获得矫正信息,以便调整自己以后的学习;对于老师来说,可以更好的了解同学们掌握知识的总体情况,为以后改进教学方法、调整教学措施提供全面客观的依据。

期中考试是一次重要的考试。特别是对于高一的同学来说,这次考试,是高中阶段的第一次大型测试,可以检测同学们对高中学习方法的适应程度,并对自己的学习方法作一些改善。

孔子说过“学而时习之,不亦说乎”。只有有效的复习,才能达到事半功倍的效果,而考前的总结性复习、系统性复习更是一种有效的“温故”。复习对每位同学来讲都是尤为重要。因此每位同学都要记住,老师指导的每一节复习课,都是复习中的重中之重,因为这些课都是老师精心准备安排好的。复习课上看似都在重复平时学过的内容,其实,已是一种浓缩,一种总结,一种归纳,更是一种提高。希望同学们把握好课堂,上课要集中注意力,跟着老师的讲课节奏,做好课堂笔记,听好每一分钟的课。同时合理安排复习时间,制定复习计划,复习工作有秩序地进行,是实现计划目标的重要保证。

最后,我想说:“乾坤未定,你我皆是黑马。”

篇六:国旗下的演讲高中生高一学生

扬衡水之风,谱名校之梦

衡水中学近年来一直被誉为状元的制造地,中华的第一名校,那么衡水中学的学生们是怎么学习的呢?有什么好方法值得我们借鉴呢?下面我来分享一些衡水中学的学习方法:

1、长计划,短安排

在制定一个长期目标的同时,一定要制定一个短期学习目标,这个目标要切合自己的实际,通过努力是完全可以实现的。

2、重听课,讲效益

听课必须做到跟老师,抓重点,当堂懂。听课要跟着老师的思维走,抓自己预习中的不懂之处。

3、多复习,讲方法

有效复习的核心是做到四个字:想,看,写,说。

1想:即回想,回忆,是闭着眼睛,临睡前安排一定时间回想。能想起来的,说明你已经很好地复习了一遍。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分,需要从头再学。

2看:即看课本,看听课笔记。既包括课程内容上的重点,也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。

3写:随时记下重难点、漏缺点

4说:就是复述。如:每天都复述一下自己学过的知识,听明白不是真的明白,说明白才是真的明白。

4、写作业,要自律

1不计时不作业:限时作业,记录作业时间。

2不复习不作业:先复习所学的内容,然后作业。

3不检查不作业:作业后必须检查一遍。

4不小结不作业:写完作业后,告诉自己学会了什么,得到了什么,有什么体会。

最后,希望我们都能在今后的学习生活中将这些方法学以致用,不忘初心,砥砺前行,成就属于我们的名校之梦。

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