利用好碎片时间，进行时间管理
说起时间管理，大家并不陌生，顾名思义，就是合理安排时间。时间的定义有长有短，年月日固然重要，而时分秒更为重要。因此，作为高三的学生，我们在整个复习备考过程中见缝插针，利用好零碎时间。
首先，利用好周日下午的那段时间。回望过去，会发现我们常常虚度周日下午，实践证明，谁利用好了，谁便是强者。做一周复习，查缺补漏是不二选择。一周下来，难免有无法理解吸收的知识点，先做上标记，然后周日下午时吃透巩固便好。一周几个知识点，两周就翻了一倍，长期坚持，积累的知识点将会是指数级增长，结果自然令人可观。做一套试卷，练练手感也不错。知识点清楚了，考点也不能放过。做试卷，能够更好、更准确地知道自己的薄弱部分，也能够锻炼自己的考试应变能力，增强自信心。
每天中午，晚上的闲暇时间也可利用好。中午可以先写完数学、物理等理科类作业，以便晚自习有剩余的时间自行安排。避免熬夜补作业而影响第二天的学习质量。晚自习前应提前进入学习状态，而不是等到铃响后才慢慢地拿出试卷。晚自习后可以记忆单词、阅读素材、名著，提升自身素养的同时，也帮助了睡眠。
时间是公平的，但每一个人的支配能力不同，结果就大相径庭。成功是一分一秒积累出来的，利用好每天的、每周的零碎时间，我们终会拥有属于自己的辉煌。加油！高三！
如何应对偏科问题
众所周知，在高中学习过程中偏科的现象并非罕见，对高考的影响有时是致命的，对此，我们应该如何应对呢？
形成偏科的原因往往是多种多样的，也许是我们特定的心理、生理特点；也许是我们课程的加重；也许是我们接触的书籍；也许是我们从小到大的学习过程中某些方面的能力长期未得到培养，形成了相对先天弱势。不管何种原因，如果出现偏科问题，我们就要积极应对，解决偏科问题。
首先，时间上从短到长。凡是不擅长的学科，大都是不感兴趣的。因此，如果一开始你就在较弱的科目上投入大量时间，必然会倍增烦躁与厌倦。正确的方法是按照学习目标制定出一份时间表。比如你今天只复习某一科的某一小节，时间不超过半小时，在这半小时里踏踏实实地把这一小节搞定了，就改学别的科目。这样坚持一段时间，对不擅长学科的学习兴趣就会逐渐培养起来了，之后再增长偏科的时间。
其次，做题从简单的入手。对于自己不擅长的科目，不要一上去就选那些太难的习题做。因为你在这个科目上基础差，所以做难题只会浪费你的时间，对你的提高没有多大的帮助，只能摧毁你的自信心。正确的方法是从简单一些的习题入手，牢牢掌握课本上最基础的知识，在确保自己对简单的题目已完全掌握后，再适当提高题目难度。
最后，在经过了一段时间的努力后，你觉得对弱的科目仍然心里没底，不知学得如何，这时候你可以找一份试卷来，像真正考试那样做一遍，做完后对着答案自己打分，这就像彩排一样，如果彩排的效果很好，正式演出也不会差。如果你考得不差，那么你对不擅长学科就应该更有信心了，你的偏科问题就解决了。
坚定信念，赢定高考
时光易逝，作为高三的我们，离高考只剩195天了。在往后的日子里，我们应该牢牢把握以下三点：
第一，波澜不惊的心态。高三拼的不仅是学业水平，更拼一份心态。作为高三的我们应该具有波澜不惊的心态。比如，我们哪一科考不好，不懂自我调节，就很容易影响到之后考试的心态。所以我们应该持一份波澜不惊的心态。把高考前的每一场考试都当成高考，不断使自己变得强大，才能做到把高考当做平时的考试，考上理想的大学。
第二，共情能力的培养。共情也就是说把彼此的感情融合到一个共同点，共同努力。在高三紧张的备考氛围之中，老师同学都处于精神高度紧张状态，难免有人会做出一些影响同学学习的行为，其实这就是缺乏共情能力的表现。回望漫漫求学路，大家相聚在一中，都是为了一个目标而来——那就是考上理想的大学。如果我们能互相帮助，互相提醒，把心拧成一股绳，把劲往一块使，我们就可以有一个更好的学习环境，学习成绩也肯定可以提升。
第三，格局意识。罗曼罗兰曾说过：最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。作为高三的我们应该深知，高考对于我们只有一次，而这一次将影响我们往后十年，二十年，甚至一生。一时的放纵只是眼前的享受，我们应该把眼光放长远，把格局放大，不能只局限于自己。世界其实很大，很多未知的东西在等我们去尝试。同学们让我们携手努力，共同营造一个良好的学习氛围，坚定信念，赢定高考！
如何牢记生物知识点
子曰：“学而时习之，不亦说乎。”说到记忆，也许很多同学就会产生这样一个疑惑：记忆难道不是文科的事吗？这与我们理科有什么关系？其实不然，系统性的理科学习中最为重要的当属知识思维体系的构建，而这一点常常是需要通过对各个知识点进行梳理与记忆来实现的。
就拿生物来说，生物当属理科，但它却拥有着文科的体量，因此对记忆有着较高的要求。那些重要的公式定理、课本原文都需要我们去高效而又不失准确地记忆，通过熟练地运用这些定理，我们才能在茫茫题海中快速的找到解题的方向，进而提高应试的速度与精度，从而达到质量双赢的效果。
那么，我们应当怎样有效且高效的进行记忆呢？
⒈在理解中记忆，在熟悉中增进理解
通过死记硬背学习生物来开始记忆是一个纯粹被误导的努力，因为这正如从顶点开始建造金字塔一样无用。要想能够熟练并且准确地记忆，最好的方式是理解后再进行记忆。将视野挪回教材，从原文开始，仔细理解并掌握字里行间透露出的知识点，并且牢记于心。久而久之，这些知识点就会在你心中结成智慧的结晶。
⒉高效作业、刷题，做题加深记忆
在刷题方面，本人不建议大量而毫无意义的刷题，这样既浪费笔墨，又浪费时间。为了使我们的刷题达到最佳效果，在完成一份练习后，我们应及时对这份练习所考查的知识点（特别是我们做错或不理解的部分）进行总结分析，了解自己在相应知识体系上的缺漏，并对这个缺漏部分进行重点补充记忆，而这一点在我们日常的作业上，也同样适用。
⒊提高听课效率，尽量在课堂上完成记忆
校长说过“不预习不上课，不复习不作业，不限时不训练”，这是非常贴切的。有些同学常常需在课后花费大量时间来记忆课堂知识，这是因为听课效率不够高，真正高效的同学往往能够在课堂上紧跟老师的步伐，在与老师思维的共鸣中完成大部分的记忆任务，从而更好地提高学习效率。
高考成功源于天天成功，课课成功，题题成功。祝愿每一位和我一样在备考路上奋勇前行的高三学子，和每一位在我们身后砥砺前行的一中人拥有一个更加美好的明天！加油，高三！20xx届高考，必胜！
温故知新，迎接考试
上周刚刚结束校运动会，好多同学还沉浸于4x100的角逐中，还沉浸在团体总分第几名的喜悦之中。然而，开学已近两个月了，我们即将迎来本学期的期中考试。学好文化知识才是同学们的重要任务。期中考试是对我们前一阶段学习的全面检测，我们可以通过考试，对自己的学习情况有一个理性的认识，从考试结果的反馈及时获得矫正信息，以便调整自己以后的学习；对于老师来说，可以更好的了解同学们掌握知识的总体情况，为以后改进教学方法、调整教学措施提供全面客观的依据。
期中考试是一次重要的考试。特别是对于高一的同学来说，这次考试，是高中阶段的第一次大型测试，可以检测同学们对高中学习方法的适应程度，并对自己的学习方法作一些改善。
孔子说过“学而时习之，不亦说乎”。只有有效的复习，才能达到事半功倍的效果，而考前的总结性复习、系统性复习更是一种有效的“温故”。复习对每位同学来讲都是尤为重要。因此每位同学都要记住，老师指导的每一节复习课，都是复习中的重中之重，因为这些课都是老师精心准备安排好的。复习课上看似都在重复平时学过的内容，其实，已是一种浓缩，一种总结，一种归纳，更是一种提高。希望同学们把握好课堂，上课要集中注意力，跟着老师的讲课节奏，做好课堂笔记，听好每一分钟的课。同时合理安排复习时间，制定复习计划，复习工作有秩序地进行，是实现计划目标的重要保证。
最后，我想说：“乾坤未定，你我皆是黑马。”
扬衡水之风，谱名校之梦
衡水中学近年来一直被誉为状元的制造地，中华的第一名校，那么衡水中学的学生们是怎么学习的呢？有什么好方法值得我们借鉴呢？下面我来分享一些衡水中学的学习方法：
1、长计划，短安排
在制定一个长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。
2、重听课，讲效益
听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课要跟着老师的思维走，抓自己预习中的不懂之处。
3、多复习，讲方法
有效复习的核心是做到四个字：想，看，写，说。
1想：即回想，回忆，是闭着眼睛，临睡前安排一定时间回想。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。
2看：即看课本，看听课笔记。既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。
3写：随时记下重难点、漏缺点
4说：就是复述。如：每天都复述一下自己学过的知识，听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。
4、写作业，要自律
1不计时不作业：限时作业，记录作业时间。
2不复习不作业：先复习所学的内容，然后作业。
3不检查不作业：作业后必须检查一遍。
4不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。
最后，希望我们都能在今后的学习生活中将这些方法学以致用，不忘初心，砥砺前行，成就属于我们的名校之梦。