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小学生传承经典筑梦未来主题作文范文(小学生传承经典筑梦未来)

小学生传承经典筑梦未来主题作文范文(小学生传承经典筑梦未来)


小学生传承经典筑梦未来主题作文范文8篇

作为新一代的青年人,应心中有梦,投身于国家社会。那我们知道小学生传承经典筑梦未来主题作文范文吗?下面是小编整理的小学生传承经典筑梦未来主题作文范文,希望能够帮助到大家。

小学生传承经典筑梦未来主题作文范文篇1

中国是一个文明古国,它具有五千年连续不断的文明史,拥有博大精深、源远流长的思想文化,其中,始终贯穿着中华儿女优秀的民族精神、民族气节和道德品质,这些可以被称为中华美德。

但说起中华美德,相信同学们多多少少都了解一些。比如:热爱祖国、孝敬父母、自尊自强,等等。其实,关于中华美德的知识远远不止这些。

有一次,我在电视上看到了一篇报导。2008年5月12日14时,一个看似平常的下午。阳光通过窗户,洒在袁文婷的`身上,袁文婷是四川省的老师。

上课的.铃声已经响起了,袁文婷老师和孩子们一起在教室里上课。14时27分,正在上课时,教室的地板突然剧烈地摇晃起来。“地震来了,大家快跑!”袁文婷向同学们大喊。可是,大多数同学都已经被吓呆了。袁文婷老师立即抱起一位同学向门口冲去,袁文婷老师又立即转身去救其他的学生。一个、两个、三个、袁文婷奋力救出了十三个学生。当她再次冲进教室时,只听见“轰”的一声,楼板掉了下来,整座房子都垮了。

8小时后,搜救人员在废墟中发现了袁文婷。在她的身体下发现了九名学生,袁文婷生命的最后时刻保持了这样的姿势。袁文婷把她年轻的生命都奉献给了她的学生。所以袁文婷被称为汶川地震中的“最美教师”。

中华美德不仅仅是生命的延续,更是精神的支柱。作为中华儿女,我们应该继承它,学习它、发扬它、让中华美德永远传承下去,让它永驻在我们青少年心中!

小学生传承经典筑梦未来主题作文范文篇2

千百年来,中华民族“创造”了孝敬父母的传统美德。

那是一种可以让人改变亲情的东西。孝敬父母,似乎是个久违的话题,也似乎是个老掉牙的话题。孝敬父母是人类最朴素最基本的`情感,也是人最容易遗忘和忽略的环节。

古时候,以仁孝而闻名天下的汉文帝,为母亲“亲尝汤药”;神话中,人类之母女娲受人类祭拜。这些虽然有实有虚,但这种美德应该被中国人学习并且继承。

我曾听过这样一个故事:三国时期的'陆绩在六岁时,跟随父亲陆康到九江拜见袁术,袁术拿出橘子招待,陆绩往怀里藏了两个橘子。临行时,橘子滚落在地上,袁术笑道:“陆郎来我家里做客,走的时候还要怀藏主人的橘子吗?”陆绩回答道:“我的母亲喜欢吃橘子,我想拿回去送给母亲尝尝。”袁术见他小小年纪就懂得孝顺母亲,十分惊奇。

我还听过这样一个故事:庾黔娄,南齐高士,任孱陵县令。赴任不满十天,忽觉心惊流汗,预感家中有事,当即辞官返乡。回到家中,知父亲已病重两日。医生嘱咐说:“要知道病情吉凶,只要尝一尝病人粪便的味道,味苦就好。”黔娄於是就去尝父亲的粪便,发现味甜,内心十分忧虑,夜里跪拜北斗星,乞求以身代父去死。几天後父亲死去,黔娄安葬了父亲,并守制三年。

孝敬父母是夫妻合一、为孩子做表率、创建其乐融融家庭,进而创建和谐社会的关键。孝敬父母是我们义不容辞的责任,我们要让它在人类文明进程中发挥重大作用。

小学生传承经典筑梦未来主题作文范文篇3

在暑假里我看了“中华传统美德故事”,其中我最喜欢“大禹治水”、“完璧归赵”和“孟母三迁”三篇故事。

大禹治水这篇故事讲了洪水淹没了农田,禹决定治理洪水,在禹的带领下,他们吃尽千辛万苦,大禹三过家门而不入,全身心无私地奉献到了治水事业中。洪水终於被制服了。

其中我最喜欢的人物是大禹。因为他坚持不懈地治理洪水,百折不挠、信念坚定,和老百姓们一起挖通了九条大河,劈开了九座大山,我很佩服大禹。

我第二喜欢的故事是“完璧归赵”。讲的是赵王得到了一块绝世宝玉和氏璧。秦王很想得到它,就用十五个城与越王交换。赵王不敢得罪秦王,明知秦王不会给十五个城,但还是要派人送玉。大臣蔺相如用自己的.胆量和智慧,将宝玉和氏璧送还赵国。

这篇故事的人物中我最喜欢蔺相如,因为他既忠诚又聪明。他猜到秦王会不守信用,就用要撞柱子碎玉的方法逼迫秦王让步。

我第三喜欢的故事是“孟母三迁”。讲的是战国时期,有一个大学问家叫孟子。孟子小时候家住在草地附近,他和邻居家的小孩把学办丧事当做游戏玩。因为孟子不好好学习,孟母连搬了两次家,最後搬到学堂附近,以保证孟子能有个好的学习环境。

其中我最喜欢孟子,因为他很聪明。明白孟母把织好的'布剪碎的意思是学东西要持之以恒,从而懂得母亲的良苦用心。第二喜欢孟母,因为她很关心孟子,为了他的学业做出很大的牺牲。

中华传统美德故事时写了许多我们要学习的品德。我们一定要尊重先人的智慧,学习先人的精华,这些中华传统美德,是几千年的道德精髓,对我们的健康成长非常有用处。

小学生传承经典筑梦未来主题作文范文篇4

孝敬父母一直是我们中华民族的传统美德,也是一个人基本文明素养的体现,是促进学生健康成长的内在要求。传承并发扬这一传统美德,是当代大学生的神圣职责,也是建设文明校园、构建和谐社会的基本要求。为了积极响应“我文明,我行动”主题教育月的号召,增强学生的感恩意识、责任意识和奉献意识,提高内在文明素养,淮阴师范学院传媒学院面向全校举办了以“心语抒怀,传承美德”为主题的感恩家书征文大赛。

本次征文活动通过家书这一载体,使大家充分表达平日里不曾或羞于向父母表达的'感情。活动得到了全校学生的`热烈响应,至4月4日截稿,共收到来稿百余份,传媒学院组织专业老师评审,共评出一、二、三等奖及优秀奖共24名。

“谁言寸草心,报得三春晖”。知恩、感恩才会心存感激,才会懂得去珍惜,才会意识到自己肩负的家庭责任和社会责任,才会勇敢地担起责任。正如一位参赛选手家书中所言,“爸爸、妈妈,不要牵挂,孩儿已经长大,我要和你们在一起,再大的风雨我们也不用惧怕!”

通过“心语抒怀,传承美德”感恩家书征文活动,大家不仅表达了对父母的感激之情,也激发了大家报答父母、回报社会的动力与激情。

传媒学院近期将充分发挥学院专业特点,对部分获奖作品以电视散文的方式进行制作宣传,深入推进此项活动。

小学生传承经典筑梦未来主题作文范文篇5

爸爸说:“国有国法,家有家规”,那么什么是家规呢?家规、家训其实就是在家庭里形成统一的道德标准,也就是家风,实际上生活中蕴藏着很多答案。

一天放学回家,妈妈已经做好了香喷喷的饭菜。我放下书包抢先拿了筷子就想吃,这时爸爸看见了,皱皱眉头说:“爷爷、奶奶还没上桌呢,怎么可以自己先吃呢!”这时我恍然大悟,原来这就是家规啊。我赶紧放下筷子,到厨房帮妈妈端菜。等爷爷、奶奶上桌后,爸爸拍拍我的肩说:“对嘛,这才是懂礼貌的孩子嘛。你看,这就是我家的家规之一,要做文明礼貌的人。

还有一次,邻居家的王奶奶到家里来串门,我当时正在玩游戏,玩的正聚精会神,也顾不上和王奶奶打招呼,这时妈妈说:“孩子,王奶奶来了你怎么不来打招呼呢?”这时我才不好意思的`回头对王奶奶说:“王奶奶好。”王奶奶也笑着对我说:“你好,你玩吧!”这也是妈妈教我的家规,见到长辈、老师、同学要带上尊称并主动打招呼。

节约也是我家的'家规之一,爷爷经常说不能浪费粮食,还给我讲一些60年代挨饿的故事,小的时候我吃饭总是吃不了,剩一部分,有时爸爸、妈妈给吃了,还有时就会直接倒掉,但是我渐渐的长大了,爸爸开始对我讲,剩饭是不对的,因为粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,怎能这么浪费呢!你在一年级时学的一首诗中最能体现:锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。听完后我的小脸一下子就红了,不说话就把剩饭给吃了,从此以后我再也没有剩过饭。

每个家庭的家规都有所不同,一句话、一个故事、一段记忆,都是家规的体现。在生活点滴中影响着我们的心灵,塑造着我们的人格。从而带动整个社会乃至整个国家的发展。相信我们在这种良好家规的教育下,未来一定是辉煌的、灿烂的。

小学生传承经典筑梦未来主题作文范文篇6

沈熹微说:“我看到了,因生长土地的贫瘠带来的自卑、羞愧和紧张。”

我不知道脚下的这片土地,是否贫瘠依旧。但当我赤诚地面对这世界,我是如此谦卑。因为这绚丽背后的一切,或许因年龄尚小,都还为来得及亲自碰触。幸而通过文字,足以触及每一方厚实的大地。

前人把书籍看作前进的阶梯,可我更愿意,把它看作一双长在好奇满满的孩子身上一双不知疲惫的双脚。替每日拘于小城的我,涉足这世间的每一个角落。我在撒哈拉大沙漠里,和三毛一起,惊叹荒凉土地上的随性与热闹,干涸土地上,巫术竟如此繁茂地生长;在敦煌笔画前,与余秋雨一起,想象正褪色的壁画,曾经该是怎样的绚丽辉煌。数千年的文明古国,文化本该厚重如此;艾比湖旁,与熊久红一同,看缭绕碧波的绿茵,正在哭泣的湖水,贪婪者在怎样为子孙挖掘墓穴。

或许随着年龄增长,有时间有能力亲自踏入所向往的每一寸疆土。然而,随着时间所消逝的,又该去哪里寻找?翻翻书吧,看看骊山北侧,阿房宫曾经的雄伟风光。或许今日的人们,也只有从留下只言片语的典籍中,重听管弦呕哑、重看渭流涨腻、重睹南非人权运动竟曲折如此。我看到,萨克斯断臂上重新绽开的花,华荣府里的世事变化。

如果说阅读只是看到现今世界的另一个角落,或者说回忆这个角落的过去,那么太容易被工业产物替代。幸而,通过阅读,还可以有与笔者直接的'心灵碰触。你是否听过,荒凉的黄土小路上,面对经书外流,余秋雨先生无声的呐喊?又是否明白,为何文化的进程,始终是一场苦旅?你是否体验过,茶花女面对世俗眼光的无奈挣扎?又是否明白,熊培云所阐述的自由,既在高处,也在心间?

或许此刻才明白,何以让人甘愿“卖却屋边三亩地,添成窗下一床书。”

阅读,足以让人看遍这繁华世间的处处风景,回忆这苍穹间的每一分光景,触及每一个用笔书写思想着的心灵。自不必局限于屋边三亩之地。

愿你我,始终在阅读中同行。

小学生传承经典筑梦未来主题作文范文篇7

高尔基曾说过:“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚说过:“书籍是全世界的营养品。”这两位名人的成就难道不是来自阅读的吗?是啊!阅读可以使人开阔视野,我也喜欢阅读。

小时候我经常想,人们为什么要读书?如果世界上没有书会怎么样?长大了,我再想起这些问题,就不禁想起了中华上下五千年,有多少古人对书籍情有独钟。你们还记得周恩来总理小时候说过的一句话吗?“为中华之崛起而读书。”这句话令我念念不忘,周恩来总理从小立下了远大志向,使我敬佩。

记得一年级的时候,爸爸和妈妈都不在家,只有我一个人呆在家里。觉得很无聊,就爬到窗台边,看院子里有没有小朋友玩耍,可是结果令我大失所望。我闷闷不乐的回到了我的'书桌旁,发现了一本书,这本书的名字叫《安徒生童话》,我当时像一匹既伤痕累累又饥肠辘辘的小马。我急忙打开书,第一篇是《卖火柴的小女孩》。《卖火柴的小女孩》中小女孩的经历令我泪流满面,《灰姑娘》使我浮想联翩……吸引我的首先是故事,其次是各种人物的遭遇,他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。当时那匹伤痕累累、饥肠辘辘的小马立刻变成了一匹久经沙场、精神饱满的战马。

当我看得津津有味、如醉如痴时,爸爸妈妈回家了,他们见我看得入迷就没有打扰我。时间不知过了多久,该到吃饭的时间了,爸爸叫了我好长时间,我才反应过来。一看钟,天哪!已经七点多了,我已经看了四个多小时了。吃饭时,我还在想:“灰姑娘穿着水晶鞋,多漂亮啊。我要是灰姑娘该多好啊!”从那次以后,我就爱上了读书。我上厕所时看书、吃饭时看书、睡觉之前看书……只要手中一有书,我就看个不停。

书,这颗人类文明的“长生果”,带给我们了许多知识,也给我们带来了许多快乐,它也成为了我们不可缺少的朋友。让我们与书为友,以书为家,让这一缕书香永远陪伴着我们成长,我和书的故事也永远不会画上休止的符号。

小学生传承经典筑梦未来主题作文范文篇8

说起我的阅读故事,我想只有两个事件让我印象最为深刻吧。

第一次是我在表姐家发生的。那天早上我去表姐家写作业,表姐见我手中的《女生贾梅》就来了兴致,问道:“表妹,你手中的书借给我读读吧。”我爽快的答应了,立马把手中的书递给表姐自己就出去玩了。等我回来的时候,看见表姐手中的.书“消失”了,便问道:“姐,我的书呢?”表姐看了我一眼,答道:“应该在车上吧,你去车上找找。”听闻 ,刚准备出去,天空就下起了倾盆大雨,大雨疯狂的从天而降,黑沉沉的天就像要塌下来,可车里这里要有十几米呢,怎么过去呢?没办法,只好一路狂奔,待我上车一看,别说书了,连个影子都没有,我又跑了回去,此时的我已经是一个“落汤鸡”了。于是我再次问表姐书在哪里。表姐满脸歉意的说:“其实书在桌子上,我也是刚刚才发现的。对不起了,害你全身都湿透了。”听了表姐的话,我也无奈的说了一句没事,随后拿起书上楼去了。

第二次是在家里发生的。高尔基说过这样一句名言:我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上。看了这句话我心想是不是只看书不吃饭也不会饿呢?于是,我就在寒假做了一次实验。那天一早起来我就捧起《男生贾里》看了起来,一看就忘了时间不知不觉就到了中午,妈妈上楼喊我吃饭,我说:“妈,我今天不吃饭了。”妈妈很好奇,问道:“为什么啊?”我说:“你没有听过一句话吗,‘我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上’我今天就读书不吃饭也不会饿了。”妈妈听了笑得差点喘不过气来,她解释道:“你理解错了,这句话是个比喻句,意思是说我们要多读书,因为书是我们的精神粮食……”听了妈妈的一番教导,我才恍然大悟,想起自己之前的可笑想法真感到羞耻。

这就是我映像最为深刻的两个阅读故事,你们的阅读故事是什么呢?

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