导语：以下是60字左右的校对造句大全，由小编整理，供同学们学习参考。用校对造句的详细内容如下：
(1)、与查理不同，中校只是一味地反抗却没有自己所遵循的原则，实则就是中校对自己的放任，而这种放任使他最后败给了空洞无物的生活。
(2)、为了做好展板，我也是费尽心思，用一撕贴、用胶布，可这都不如双面胶实用。于是，我只能心痛一下自己的零花钱，到学校对面的文具店去买双面胶。
(3)、我比以往更加努力地学习语文。考试时，我认真地写着每一个答案，校对着每一个写作题里的标点符号。我信心满满，感觉自己能打败金泰希了。
(4)、常常有家长将孩子送到学校对面的人民路旁就匆匆离开了，谭爷爷总是迅速地横过马路，不厌其烦地把孩子们一一接过来，把他们送到安全地段。
(5)、别说有多心疼了，要知道这些失分的题目明明是我会做的呀！就是没认真审题，只看了个大致的题意就落笔答题了，做完后试卷也没仔细校对检查，唉！
(6)、冲到了学校对面，刚想庆幸自己还有五分钟，却猛地被眼前一长条栏杆给了当头一棒我怎么会忘记这里在修地铁，而斑马线已经不在这儿了！
(7)、我们这个节目很贴近进小学生的心，他们都知道我们跳的好与不好。那些舞蹈，他们根本无法品味。所以，全校对我们这个节目都非常的有兴致。
(8)、学校对我们的殷切希望与祝福，在红包外面就体现得淋漓尽致，这让我不由得好奇，红包里面会装什么，会是钱吗？我心中的疑团一个个升起。
(9)、我翻开《我要做好孩子》，主人公金玲的同班同学在学校对面的文具店偷了两张画片，可当老师问起他时，他勇敢的承认了自己的错误。 ( )
(10)、一年级时我觉得学校是一个大牢，他拘束着我，不让我做这做那，不让我穿校服以外的漂亮衣服，不让我疯跑，但是渐渐的懂得了学校对我们的好。
(11)、今天是5月12日防灾减灾日，为了祭奠之前在汶川地震中死去的百姓，为了不让灾难再夺走我们的生命，学校对此开展了一次紧急疏散演练。
(12)、上课做练习时，让我们先自己做，我根本就不会做，只能等到老师校对答案时，到时候把答案全部抄下来，我心里想着，希望不要做《数学课堂作业本》。
(13)、杨帆同学上次腿不小心受伤了，同学告诉老师后，老师当时就把杨帆背到学校对面的诊所去就诊，还每餐给杨帆端饭洗碗，直到杨帆的脚好为止。
(14)、在校对一道平均数的题目时，我写出的答案虽和标准答案相同，但求解的过程完全不同，可妈妈却说我是错的，我便说出自己的意见，并争执了起来。
(15)、现在越来越多的同学把穿校服当作是学校对自己的一种束缚，其实不然。校服是有几分难看，但是穿上校服整齐大方，而且还可以减少我们不少的陋习。
(16)、读后感写得不错的，表扬一下。引、议、联、结，基本结构完美。提到霍金，人人景仰，关于他的作文很少不是优秀的。校对打印很认真，不错不错。
(17)、非也，非也，别急！听我徐徐道来！这是因为，我有一个重大任务在身，就是校对口算，昨天，林给我们布置了个口算作业，于是今天我就来校对口算。
(18)、我的男神对我很好，他每个周末都会在学校对面等着我，每一次都以微笑面对我，他从不把生活上的苦向我倾诉，他总是独自面对生活的苦难。
(19)、校对练习时，我们这一小组光荣地被她叫上去写，我上去后，拿着黑板擦，擦了半个黑板，她说我是个不错的女孩……她的课生动有趣，令人印象深刻。
(20)、我是数学尖子，对数学一些题目十分感冒，所以被学校选去参加华佗杯比赛，而我也没有辜负学校对我的期望，总是拿奖回来回报学校，让你学校辉煌。
(21)、学校对于每个人来说都是很熟悉的，因为它是一个神圣而又庄严的地方，是一个把懵懂的我变成懂事的孩子，是一个把调皮的孩子变成一个知书达理的学生。
(22)、蒋老师是一个很严肃的老师，在学校对我们很严，课堂上要求我们积极举手回答问题、认认真真听课；纪律上要做到上课时安安静静的，不能说话。
(23)、第一场由我们学校对蒙小，裁判员给我们说规则，但令我沮丧的是对手是蒙小，他们战略我们是一个字也听不懂，反之我们的战略他们都能听懂。
(24)、又是一个新学期，我步入了五年级下学期。学校对我们各方面都严格要求，我也想以崭新的精神面貌，投入新学期的学习、生活当中。特定计划如下：
(25)、刚来这里的时候，我不懂老师，母校对我付出多少，只知道将那些以成为我心中永远回报不了的汗水，泪水当做狂风中的沙子一吹而过。
(26)、昨天下午四点半放学的时候，我在学校对面的小店里等妈妈，不经意间发现了一个奇怪的人，他穿着一套绿色的西装，还带着一副黑色边框的墨镜。
(27)、可是在老师校对的时候，我猛然间发现自己有一道题做错了，这道题2分呐！可我毫不犹豫地将试卷递给了老师，让老师把我的分数改为了98分。
(28)、9月15日中午11：50分，我校在历时几个月的装修后，正式对初中各年段及六年级师生开放食堂，这是继我校对各班开启空调后的又一巨大突破。
(29)、首先，我校对于图书馆和阅览室很少开放，使得它只成为一个摆设，并没有发挥其作用。这样，我们在学校将很难学到更多的课外知识。
(30)、虽然这次没有见到我的老师们，可是她们的笑容永远在我茫茫的记忆里。悠悠的白云，飒飒的秋风，请带走我对母校对老师们的无限怀念！
(31)、我把总星数报给徐老师，徐老师拿着我的语文书一一校对，看着老师那认真的眼神，我心里紧张极了，像揣了只小兔子似的，怦怦直跳。
(32)、你们像已经饿了一个星期的狼群一样飞快地跑向了学校对面的几家小店铺，买一些危害身体健康的麻辣食品和一些看着色香味俱全的烤串。