（1）面对互联网，教师应该是“引导者”。互联网是一个巨大的资料库，如何引导学生辨别、选择最有价值的信息，是教师义不容辞的责任。因此，教师要首先熟悉并运用互联网技术。
（2）互联网行业的创业往往是苦尽甘不来的，要随时做好失败的心理准备，人才和资金是所有创业企业都会面临的问题。
（3）互联网像一杯啤酒，有沫的时候最好喝。
（4）互联网是影响人类未来生活30年的3000米长跑，你必须跑得像兔子一样快，又要像乌龟一样耐跑。
（5）互联网上失败一定是自己造成的，要不就是脑子发热，要不就是脑子不热，太冷了。
（6）不但事物展的全过程中的矛盾运动，在其相互联结上，在其各方面情况上，我们必须注意其特点，而且在过程发展的各个阶段中，也有其特点，也必须注意。毛泽东
（7）如果错过互联网，与你擦肩而过的不仅是机会【造 句 网】，而是整整一个时代。
（8）互联网行业虽然很年轻，但是我们经历的却很多很多，在这个过程当中各种各样的公司起起伏伏，其实给我们每个人都积累了很多宝贵财富，到你遇到困难遇到问题的时候，照我自己的习惯就是看看类似事情产生了什么问题，最后怎么解决的，这些历史对我们未来和对每个公司发展和运营都有很多借鉴作用。
（9）互联网企业宣告赢利的背后，往往蕴含着一些潜质，包含着技术的创新，包含着新的追随，可贵的是沉淀以后的积累，靠着赢利找到了更有潜力的发展方向。
（10）在互联网时代，企业生存的关键是速度。
（11）互联网是历史上最公开透明的网络。我们需要让它一直公开透明下去。我会阻止网络供应商实行区别待遇，以避免限制网络上的表达自由。
（12）中国的互联网络迫切懂技术的管理人员……我们走过了很多弯路，企业的创业者和经营者对此都要深刻地反思。
（13）最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。
（14）如果有一天互联网业不存在了，我也会将余生置于其中。
（15）个性压抑是导致大学生大部分心理问题的罪魁祸首，互联网又往往容易成为宣泄被压抑情绪的工具。
（16）我们越想，越觉得互联网符合我们四十年来的哲学，即提供更多的选择。互联网几乎是向人们提供选择的最终途径。
（17）互联网因学习、模仿，发展程度提高得很快。互联网公司之间可以互相学习。我认为技术趋同是早晚的事情。企业应该多了解客户，以客户为中心，客户为重，发展就不是一个问题。
（18）事实上，互联网业务处理总量不可能每30天翻一番，所有关于需求和容量无限的说法都是荒唐的。
（19）我对互联网如痴如醉。
（20）不过，随着中国变本加厉，不仅热衷于在互联网上窃取机密，还利用网络发起攻击，这种局面开始发生转变。
（21）不甘寂寞网络提供先进的内容分发网络，为互联网销售的高频宽的媒体，如视频，音乐，游戏，以及下载。
（22）一个波士顿咨询小组的研究发现，中国的互联网使用者每天平均在线2.7小时，相当多地超出了其他发展中国家，与日本和美国的使用模式已经不仅仅是平分秋色了。
（23）我们都曾领略尴尬的google地图街景图片在互联网上漫天飞扬的场面，真是令人应接不暇。
（24）随着互联网的普及以及信息技术的不断发展，电子商务的热潮方兴未艾。
（25）在战场上，任何一个英明的将帅都离不开具有顽强作战能力、能够迅速准确地执行命令的军队。在时间决定成败的互联网时代，企业也是一样，任何正确的决策是否能为企业带来优势，最终还是取决于整个团队的执行效率。
（26）只要把学校和生活联系起来，那么一切的学科就必然地相互联系起来。
（27）“勿忍”也是我们创造，发明的前提，从爱迪生的电灯，到现在的互联网、手机等高新科技，都是因为“忍不住”某种落后现象而出现的。若我们什么都“忍”，我们可以想象科技进步会何等缓慢。
（28）对于西方投资者的权威性，我始终质疑。他们还不是我们的用户，他们没有在中国生活，不知道现在中国的互联网网民在干什么，这一点是构成他们对中国互联网企业判断失误的重大原因。
（29）培养情感，这是个性形成过程中的一个极其复杂、细腻的问题。在这方面，精神生活中的思想和智力领域同情感和意志领域的相互联系，具有特别重大的意义。
（30）高通在所谓的物联网上押了很大的宝，但尽管多年来一直高调推广，智能互联家庭对主流消费者来说却还是可望而不可即。