渡船全文
作者袁鹰
年轻的妈妈坐在船舷上，愁眉不展，眼睛里还噙着泪水。船一摇晃，泪珠便直滚下来。
在她的怀里，孩子沉沉地睡着。孩子全身都裹在被子里，看不出什么样子。尽管这样，妈妈还是把他贴在胸口，生怕被江风吹着，被水花溅着。
旁边还有一位老太太，大约是奶奶吧。她不象孩子的妈妈那么愁眉紧锁，一上船就同别人唠叨起来。一会儿工夫，即便是最后上船的人也已经弄清孩子是生了一种急病，抱到城里，城里的大夫说一下子诊断不出什么毛病，看来比较厉害，还是赶紧乘长途汽车到杭州的儿童医院去瞧瞧吧。妈妈不愿意去，奶奶不敢做主，只好搭渡船回村再说。
渡船上的人于是纷纷议论起来，有的说小孩没大病，大约不碍事；有的说还是趁早到杭州请大夫诊断一下才能放心；有的说多给他喝点水，也许能好点；有的说要是再过两三个钟头还不醒，那就麻烦了……年轻的妈妈一会儿看看这个人，一会儿看看那个人，这些不相识的热心人的建议使她更加焦急、更加发愁了。
这时候，一位中年妇女突然嚷起来：“哎！我怎么忽然糊涂起来，把她都忘了。你们上岸朝南拐，走五六里路到朱家桥，那儿有位老大夫，姓陈，给小孩治病最拿手！”
这一提，好几个人几乎同时叫起来：“对对对，找她！找她！”
有一位象个大队干部的青年人说：“上个月，我们大队有个两周岁的孩子得了急病，差点儿断气，亏得这位老大夫，三服药就好了。”
年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。奶奶心更急，已经在打听路怎么走了。
“路倒好走，进村一问就知道。”中年妇女又想起一件事：“只是这位老大夫常在各村跑，谁知她今天在家不在家呢”
刚刚散去的愁云，又在年轻妈妈的额上聚拢来。她茫然若失地望着那位大婶，望着船上的人，好象等待别人给她保证，保证那位老大夫专在家等着医治她的心肝宝贝。
船上的人只好沉默了。那位好心的大婶仍然安慰着年轻的妈妈，劝她去碰碰看，一面轻轻地帮她拍拍裹得紧紧的孩子，好象那孩子快要从沉睡中被惊醒了。
这时候，人们才听到船夫一篙一篙下水的声音。渡船已经过了河心。
大队干部模样的青年人坐在船头，眺望着对岸。猛地，他高兴得叫起来：“你们看，你们看，那不是陈大夫么”
对岸渡口，有几个人正从堤上走下河滩来。一位胖胖的老太太，提着一根手杖，健步走在前头。夕阳洒在她满头银发上，显得神采奕奕。
渡船上的人几乎同声欢呼起来，比自己干完了一件难以完成的任务还要高兴。年轻的妈妈拍着自己的孩子，嘴轻轻地动着，好象在对孩子说些什么。奶奶忍不住喊了声“谢天谢地”。
渡船还没停妥，那个青年人就一个箭步跳上河滩，赶紧扶住那位鹤发童颜的老大夫，把她搀上船来。还没等过河的人全下船，渡船已经成了临时的门诊部。
每一个过河的人都欢欢喜喜地踏上跳板，上了河滩，还不时回过头来看看。在渡船上，那位慈祥而又精神的老大夫正在给孩子搭脉，正在向孩子的妈妈和奶奶询问什么……直到人们在河堤上快转弯了，最后再回头望一望，还能看到渡船仍然停在河边。年轻的妈妈的脸上已经露出笑容。
通读全篇，气韵的流畅使人有种舒适闲宁樱判之感，绘出的画面令人清新愉快。
“匆匆匆！催催催！”开篇二个重复并列的单字，组合成一股迎面而来的急切的情绪流，而其中的音乐感更是加强了全篇的气势。在这短短的二节、八行诗中，“催催催j”又在第二节中出现，前后呼应，浑为一体，读者如同随着诗人一道在沪杭线上前行。
第一节转下来的三句诗都运用了排比的手法，层层描绘车窗外的景致，先是远的烟、山、云影，继而是水、桥和想象中的橹声，最后是松、竹和“红叶纷纷”。
第二节，才是整体的渲染和诗人自我意象的描写，“艳色的田野，艳色的秋景”在诗人眼中始如“梦境似的分明”，继是“模糊”，最后“消隐”。
列车在急行，景物在后移，诗人临窗看到这飞逝的一切，他那颗易动的心，在激动、在联想，也许是想到了那“水港小桥多”的故里，也许是想到了那慈祥聪敏的狄更生，也许在想着他的爱情和那不可及的叫他痛苦的林徽因。
徐志摩是捕捉意象的能手，他有太多的感情基因，一瞬间的画面，一刹那的思绪，往往就形成一个既有色彩，又有音乐的不朽诗篇。
扩展资料：
这首诗写于一九二三年秋。那时胡适在杭州西湖烟霞洞疗养肺病，志摩偕其堂弟徐永和同去杭州探望了胡适的病，并一同畅游西湖。从志摩家乡硖石到杭州是在沪杭火车道上，这首诗就是诗人在车上的时候写成的。
徐志摩（1897～1931年），现代诗人、散文家。原名章_，字_森，留学英国时改名志摩。新月派代表诗人。这首诗以瞬间的印象写出了对人生的感悟，在时空交替的景象变化中包蕴了丰富的内容，具有无穷的张力。
现代作家张金锋：在人生这辆无法倒退的车里大多数人看到了窗外的美景、现世的快乐；少数人，或者说，只那么一两个人承担了无可挽同这种快乐唯颂老和美丽的哀伤与无奈，比如此篇的作者，便是如此。
参考资料来源：百度百科-《沪指升杭车中》