感谢一路有你这一路走来，有风有雨，有泥泞也有崎岖，有坎坷也有波折，有痛苦也有挣扎，有阳光也有彩虹，有幸福也有微笑，有疯狂也有感动，有彷徨也有无奈，有反复也有矛盾，有真诚也有欺骗，有多情也有绝情，有梦幻也有真实，有平凡也有伟大，有欣喜也有失落—— 一年年无悔的付出，一幕幕铭心的感动，一次次动人的惊喜，一颗颗美丽的泪珠，一道道刻骨的伤痕，一个个慧心的微笑，一点点甜蜜的幸福，构成了一串串美丽的音符，一篇篇优美的乐章，一组组华丽的辞藻，一段段动人的佳话，一篇篇经典的诗文，一个个凄美的故事，一幅幅生动的画面……令人无限回味，源远流长…… 感谢一路有您关切的目光，温柔的关怀，无悔的付出，痴心的守候……感谢一路有您相伴，感谢一路与您相随。感谢您给的完美的爱恋，不老的情缘，唯美的回忆，永恒的幸福，无限的希望，还有那充实而多彩的岁月…… 感谢您为我的一切！ 感谢您的爱！ 再多美丽的词语也形容不完您的美丽，再多美妙的词语也形容不完您的爱。 不用任何誓言，时间会证明一切。不用任何倾诉，您的付出我都懂。不用任何解释，我的眼睛您完全明了。 数不清的炮响，一声又一声；数不清的付出，一种又一种；数不完的泪水，一颗又一颗；数不完的相思，一夜又一夜；数不尽的哀怨，一叹又一叹；数不尽的期盼，一年又一年…… 无论未来有多遥远，无论前途有多坎坷，您，让我坚信：因为一路有您，所有的苦难，我们都会肩并肩的渡过，它们终将变成一串甜美的音符，在未来的日子里，在我们入梦前，谱成一首摇篮曲，让我们安然入睡；在我们闲暇的时间里，为我们献上绝美的乐曲；在我们疲惫的日子里，慰藉我们的灵魂…… 多想牵着您的手，直到地老天荒…… 多想告诉您，我因您而美丽；多想告诉您，我的生活因您而精彩；多想告诉您，我的生命因您而不再平凡…… 多想告诉您，我好想好想您；多想告诉您，我好爱好爱您；多想告诉您，我好想永永远远的爱着您，用我的生生世世…… 今夜您在何方我并不知晓，但今夜我不会孤单，因为我知道您一定会在另一处带着您那美丽的心灵陪伴着我，而我，用样也会用我纯洁的心灵向您张望。 再次感谢您为我的一切的一切！ 愿您的生命永远像花儿一样的绽放，愿您的生活永远乐观向上，到处洋溢着幸福的欢乐。 请不要忘记：我爱您！永远！ 永远记得第一次相见时的神秘颤栗，永远有第一次分别后的难挨相思。您是我读了千遍万遍，读了千遍万遍永不厌倦、永远耐人寻味，要用我的一生来读的书：没有结局，只有开始。
【默默无闻的小草】在操场上，在草地上，在公园里，都有一片片绿草。它们没有花那么香，那么吸引人的眼球，也没有树那么高，那么威猛，但是它们从不伤心，自卑，从来都是这么直，这么坚强，挺拔着自己的腰板，好像在告诉比它艳的花，比它高的树：“我虽然比你们矮，我虽然比你们小，我虽然没有你们艳丽，那么招人喜爱，可是我却比你们坚强。”为什么很多人都说默默无闻的小草，因为小草不像玫瑰一样红艳，让人一看就有爱慕之心，不像榕树那样挺拔，那么威猛，让人一看就很佩服，小草矮矮小小的，默默无闻的生长的草地上，很不显眼，如果在操场上，在草地上，在公园里没有小草，没有它们，将会光秃秃的，虽然没有也无所谓，但是不好看，它们给公园添加了一丝生气，可是很多人都没有那么注意，而是注意着吸引眼球的植物，小草也就这样默默无闻的为我们工作。小草比玫瑰还要坚韧不拔，有时候下了一场暴雨，小草被打湿了，可是它并没有退缩，并没有流泪，而是更坚强，更顽强的把双脚扎根在地上，身子一动不动的。有时候小草被一双双鞋子踩在脚底下，可是它们并没有弯腰，并没有放弃，它们仍然挺拔的长在那里。有一天晚上下了一场暴雨，学校的草坪里有很多水，有许多小草都被打湿了，原先我还以为这下小草们可就遭殃喽，这场暴雨可大了，小草可不像青松、红梅那样坚强，这两株植物可是顶有名的顽强，小小绿草怎能跟它们相比呢它们只不过就是被我们踩在脚底下的小植物而已，可是第二天我来到操场，操场上还有水，还是湿的，我就没有怎么注意小草，可是当我每走一步踩在湿润的小草上的时候，我被它的精神打动了，我忍不住往脚底下看了一眼，可是让我没有想到的是小小绿草竟然还是那样坚强，挺着胸，我被它的那种坚强不屈的精神感动了，中国人就要做像小草这样的品质，虽然它们默默无闻，但是并没有让别人感觉它们软弱，我们也要像小草一样，不怕那场暴风雨，还要在暴风雨下坚强的成长。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”春天是万物复苏的季节，那是生长的希望，是光明的希望，是开始的希望……
要短的较少，要人生哲理和抒情的，选择林清玄的散文。推荐你读《感性的蝴蝶》《思想的天鹅》。人生哲理的:1，河的感觉，2，佛鼓，3，养着水母的秋天。等等。抒情的:1，迷路的云， 2，发芽的心情(也包含很多人生的哲思)等等。我先找一篇给你看一下:
《迷路的云》--林清玄
我凝望着那株牵牛花，它似乎在做着一个关于春天的梦。
嘘!不要打扰它，瞧，它的嘴角正带着笑意……体现人与自然和谐相处的思想，先景后情，使得文章“此时无情胜有情”，留有思考的余地，运用了比喻、拟人、夸张、排比、反复的修辞手法活灵活现。 这是一首关于小草的赞歌。作者围绕话题，大胆想象，充分发挥想象力为我们勾画小草生存的状态。文章恰当的引用，大大增强述志明理的力度。文章语言清新自然。 这篇状物的文章，开篇把菊、茉莉、月季放在一起加以对比，从而得出自己的最爱，开篇点题。然后抓住菊的特征一一道来，描写生动而详尽，结尾点出她的象征以一己功用，不失为一篇佳作。 本篇散文的语言和意境都非常好，颇有几分戴望舒《雨巷》中的婉约清丽和孤独惆怅。全文营造了一种既实又虚，朦胧恍惚的氛围。“我”在雨巷中独自彷徨，似乎有满腹的愁苦，但又不愿说出。足见小作者的文笔功底之深厚，佳作! 这篇“状梅”的文章运用“肃杀的摘要：优秀的散文不仅能给学生以美的的语言范本，诗的意境享受，还能开拓学生的视野，启迪他们的思想，撞击他们的心扉，散文的教学方法是灵活多样的。在初中语文教学中，要搞好散文教学，就一定要针对散文的特点，再现散文的意境，将散文中一幅幅美丽动人的画面展现在学生面前，把美的感情的清泉引入学生的心田，让学生在学习中把握文脉、训练语言、领悟其蕴含的思想感情，掌握出神入化的表现技巧。
月落乌啼霜满天,
讲枫渔火对愁眠.
姑苏城外寒山寺,
夜半钟声到客船.
空城，是我。
经年行路，风霜中最惦念的是故乡那扇小轩窗，几次梦里潜入芭蕉院，‘看见少年的她梳出自发。她的夜半孤影总让我不能放心.
无家，可以禀明死生;无兄弟，可以话桑麻;等我的人,我却无梦相赠。
身， 已如秋蓬，心，寄托行云流永，我怎能再做春闺梦里人? ， 。
故里重回,旧友流散;与我缔结初梦的人也已儿女成行。最后一个牵动心绪的人既已建筑家室，守住了春花秋月，我可以完全放下了。
她不会知道那个出远门的人，枯坐在市集一隅，远远看她提篮牵儿从眼前走过。
她不会听到，当她与小贩评论斤两时，我幽微的唱叹。
她不会知道，多少次我在梦中重回江亭，折了春柳，放在她打水浇衣的井边。
她不明白，我仍然熟诵当年的誓词。每当与锣鼓花轿错
身时，那誓言又绞痛了我的心。
她怎能了解，我山高水长地想遗忘她的容貌，又在异乡庄园寻找似她身影的人。
我仍是一个不告而别的人，毁了她少年春闺的人，辜负她的人。
当她走入另一个屋檐，她的少年空城也归还给我了。
那么，除了遥遥一见，我焉能怀抱两座空城走到她的面前，把残枝败柳的故事又说一遍呢?
让她永远不知道我是生是死，则她可以安然无恙地被守护着;让她永远怨一个名字，则她可以平安地过眼前日子，不会回头找空城。
离开故里的那夜，我是空了的人。
秋霜已经爬满天，江边停泊的旅舟，或踏歌饮酒，或沉沉地眠睡。三两声夜鸟，更添秋夜静寂，水波摇晃舟身，亦摇晃榻上的我仿佛我与江水、秋霜都是亘古的醒者，靠了岸，又离了岸的。如果，子夜想歌，有什么比叹息更畅怀?
子夜想醉，有什么比忘川之水更能断愁?
忽有钟声隔江传来、染了秋霜的声音听来分外清寂，仿佛偷听了我的心事后，似有似无地为我说经.
说：空山已被雾境收留了：空城，不妨赠给客船去货运;松树林寺里有一口闲钟，正等着天外客，陪它说梵音.
屋外的万家灯火，烟花齐放与屋内的欢声笑语完美结合在一起，新年气氛浓浓的。
我们就这样聚在一个屋子里，吃一顿团团圆圆的饭，许久不见的家人聚聚，说说话，守着一个随朴素却温暖的团聚。这，就是我的春节，一个既简单明了又祥和温馨的春节。
问题：初中潼关诗改编散文
回答：
散文--《潼关》
我骑马登上半山间的潼关古道，傍山监河，乘兴前进，任清脆的马蹄声被猎猎西风吹散、吹远，飞入滚滚的云涛里。
大概从古到今，这巍峨的雄关就被白云，团团簇拥着，一直不曾解围吧
立马城关，眼见黄河从北面高原峡谷奔腾怒吼而来，到悬崖脚下猛然一转弯，奔向平坦广阔的原野，但气势却不见缓和，好像仍嫌河床箍得太紧；
而那连绵不断的山峰，在关东并不怎样惹眼，刚入潼关便突兀而起、耸入云天，一座座争奇斗险，唯恐自己显得平庸！