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少儿古诗词经典诵读?(少儿读古诗词视频)

少儿古诗词经典诵读?(少儿读古诗词视频)


少儿古诗词经典诵读

《回乡偶书》 唐·贺知章

少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识,笑问客从何处来。

《牧童诗》 唐·黄庭坚

骑牛远远过前村,短笛横吹隔陇闻。

多少长安名利客,机关用尽不如君。

《独坐敬亭山》 唐.李白

众鸟高飞尽,孤云独去闲。

相看两不厌,只有敬亭山。

有声少儿国学诵读诗经怎么?有声少儿国学诵读

东西做的确实很好,声音也清晰,不光孩子爱听,我也常常听,偶尔陶冶情操下非常不错。

秋天散文名篇诵读

来诵读汪曾祺先生的《北京的秋花》:

菊花品种甚多,在众多的花卉中也许是最多的。

首先有各种颜色,最初的菊大概只有黄色的。“鞠有黄华”,“零落黄花满地金”,“黄华”和菊花是同义词,后来就发展到什么颜色都有了。黄色的,白色的,紫的,红的、粉的,都有。挪威的散文家别伦·别尔生说各种花里只有菊花有绿色的,也不尽然。牡丹,芍药,月季都有绿的,但像绿菊那样绿的像初新的嫩蚕豆那样,确乎是没有。我几年前回乡在公园里看到一盆绿菊,花大盈尺。

经典诵读内容

三国演义,红楼梦,西游记,水浒传

史记,四库全书,三字经,大学,

唐诗三百首上下五千年,千字文等

经典诵读名篇

庄子)

43言者无罪,闻者足戒。

(毛诗序) 44学无止境。

(荀子) 45不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。

(荀子) 46老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。

(孟子)

47爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。

(孟子)

48不以规矩,无以成方园。

(孟子)

49日暴之,十日寒之,未有能生者也。

(孟子) 50青,取之于蓝,而青于蓝。

国学经典诵读资料

国学经典诵读内容选编

七年级(初中)

(一)国学经典: 有计划地诵读完成《弟子规》、《论语》、《朱子家训》。

(二)古典诗词: 【龟虽寿】(曹操) 【过故人庄】(孟浩然·唐) 【题破山寺后禅院】(常建·唐) 【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】(李白·唐) 【夜雨寄北】(李商隐·唐) 【泊秦淮】(杜牧·唐) 【浣溪沙】(晏殊·宋)、【过松源晨炊漆公店】(杨万里·南宋)、【如梦令】(李清照·南宋)、【观书有感】(朱熹·南宋)、【山中杂诗】(吴均·南朝)、【竹里馆】(王维·唐)、【峨眉山月歌】(李白)、【春夜洛城闻笛】(李白)、【逢入京使】 (刘长卿·唐)、【约客】(赵师秀·南宋)、【论诗】(赵翼·清)

八年级(初中)

(一)国学经典: 有计划地诵读完成《大学》、注释版的《颜氏家训》。 (二)古典诗词: 【长歌行】(汉乐府) 、【野望】(王绩·唐) 、【早寒江上有怀】(孟浩然·唐)、【望洞庭湖赠张丞相】(孟浩然)、【黄鹤楼】(崔颢·唐)、【送友人】(李白)、【秋词】(刘禹锡·唐)、【鲁山山行】(梅尧臣·北宋)、【浣溪沙】(苏轼·北宋)、【十一月四日风雨大作】(陆游)、【赠从弟】(刘桢·汉)、【送杜少府之任蜀州】(王勃·唐)、【登幽州台歌】(陈子昂·唐)、【送元二使安西】(王维)、【宣州谢朓楼饯别校书叔云】(李白)、【早春呈水部张十八员外】(韩愈)、【无题】(李商隐·唐)、【相见欢】(李煜·五代南唐)、【登飞来峰】(王安石·北宋)、【清平乐·村居】(辛弃疾) 九年级(初中) (一)国学经典: 有计划地诵读完成《中庸》。

(二)古典诗词: 【观刈麦】(白居易·唐)、【月夜】(刘方平·唐)、【商山早行】(温庭筠)、【卜算子·咏梅】(陆游)、【破阵子】(晏殊·宋)、【浣溪沙】(苏轼)、【醉花阴】(李清照)、【南乡子·登京口北固亭有怀】(辛弃疾)、【山坡羊·骊山怀古】 (张养浩)、【朝天子·咏喇叭】(王磐·明)、【从军行】(杨炯·唐)、【月下独酌】(李白)【羌村三首】(杜甫)、【登楼】(杜甫)、【走马川行奉送封大夫出师西征】(李白)、【左迁至蓝关示侄孙湘】(韩愈)、【望月有感】(白居易)、【雁门太守行】(李贺·唐)、【卜算子·送鲍浩然之浙东】(王观·宋)【别云间】(夏完淳·明)

诵读经典目的

1. 使孩子们喜爱学习,学会做人。趁学生心性纯净时,常常耳濡目染于经典光明正大的智慧思想之中,以潜移默化其气质。经典的价值将伴随其人生经验的成长而如吐芬芳,绽放光明,能扶持他克服人生的逆境难题。长期的诵读薰习,可养成他阅读古文的能力,那么,中华文化的智慧宝藏,将任其悠游探取,必可陶冶他的性灵,开阔他的心胸,端正他的品行。

2.潜移默化地思想教育。让孩子们背诵最有价值的经典,如让学生学习的“少壮不努力,老大徒伤悲”的理念;有“欲穷千里目,更上一层楼”的心胸;有“慈母手中线,游子身上衣”的母子情;有“吾将上下而求索”的探索精神,这一切,都将成为孩子人生信念的重要精神资源,成为点燃创造性的生命灯火。

2021年经典诵读

《庆七一诗歌》

(一)

诞生于南湖游船,

犹如天际升起的朝阳。

历经沧桑的祖国,

如同沉睡的雄狮,

在您耀眼的光芒下,

猛然睁开了双眼。

(二)

秋收暴动的长缨,

八一起义的枪声,

井岗山头的号角,

万里长征的战歌,

党啊我亲爱的母亲,

您高擎镰刀斧头的旗帜,

率领中华儿女奋勇向前。

(三)

遵义会议的曙光,

抗击日寇的胜利,

西安事变的调和……

党啊,我的母亲,

您用超常的智慧,

挽狂澜,拯万民,定国运……

(四)

国共的几度合作,

统一战线的形成,

工农红军的改编……

党啊,我的母亲,

处处显示您:

博大坦荡的胸襟,

酷爱和平的真诚。

(五)

历史的车轮滚滚向前,

谁也无法阻挡,

党啊,我的母亲,

您以非凡的魄力,

率领百万雄师,

过大江,追穷寇,缚苍龙

把五星红旗升起在祖国的上空。

怎么诵读经典

我觉得首先要明意。在诵读之前,先弄清楚文本的意思,只有理解了诵读起来才有味,理解记忆,背诵起来也容易点。

然后在理解的基础上反复吟诵,要注意节奏的缓急,语音的轻重,语调的升降,慢慢诵读,慢慢品味,读出韵味,品出情感,悟出今义。

经典诵读队作用

中华民族传统文化是人类的智慧、世界的瑰宝,对家庭、国家和社会的和谐起到了巨大的维系与调节作用,对世界人类的生存发展做出了重要的贡献。中华经典诗文承载着中华民族精神和传统文化教育的精华,是建设社会主义先进文化的宝贵资源,是对公民和青少年进行伦理道德教育的重要载体。开展中华经典诗文诵读活动,对于传承和弘扬中华民族优秀传统文化,激发全社会对中华优秀文化和祖国语言文字的学习和热爱,增强民族自豪感和文化自信心,提升广大公民和青少年的道德素养和语文素质,繁荣和发展社会主义先进文化,净化社会风气,构建社会主义和谐社会具有重要意义。

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