小学生课外阅读，我们可以推荐小学生去看哪些书，首先我们要知道小学生这个时候刚刚进入我们的小学，他们特别喜欢看书，我们也要让他养成良好的阅读习惯，增加他的阅读理解能力，那我们课外阅读书籍你可以直接带孩子去书店进行挑选，这样会更好一点。
小学阶段业余时间比较多，是最好的阅读时光，一定要珍惜。
阅读不一定要圈圈起来。涉猎范围可以很广。动物类、历史类、文学类、当前火爆的人工智能类，都可以的
我们也不用担心孩子读不懂，阅读会教会他的，只要是书籍给他读，就一定会有收获。
不过，要看有知识有营养的书，乱糟糟的就不要了。
说一下我家孩子在读的感兴趣的书目：《尼尔斯骑鹅旅行记》、《草房子》、《口袋神探》、《手绢里的花田》、《神奇书屋》《故宫里的大怪兽》《绿野仙踪》《鲁滨逊漂流记》《说文解字》《孤独的小螃蟹》《绿山墙的安妮》《狼王梦》《神话故事》《不一样的卡梅拉》《论语》《西游记》《爱的教育》《古文观止》…
1
时间、篇名、作者
时间：记录写读书笔记的时间，只要精确到日即可，不用具体写到时分秒。
篇名：填写当篇文章的题目。
作者：填写当篇文章的作者。
填写指导：时间格式（2014.9.22、2014年9月22日两种）、篇名格式（无固定格式，填入篇名即可，书名号可不写）、作者格式（无固定格式、填入作者即可，若没写作者就填“佚名”）
2
主要内容
主要内容：填写当篇文章主要写的内容。
填写指导：可以记录当篇文章每部分的内容，也可以画出当篇文章的结构。
3
摘抄
好词：摘抄当篇文章的优美词语。
好句：摘抄当篇文章的优美句子。
好段：摘抄当篇文章的优美段落。
填写指导：好词内容（可以是词语，也可以是词组，注意多摘抄没学过的词语，学过的词语可不用填写）、好句内容（优美句子，可以是带有修辞手法的，也可以重点句子）、好段内容（优美段落
4
提问题并解答
提问：根据文章提问题。
解答：根据所提的问题进行回答。
填写指导：提的问题可以是解释词语、句子（格式：XX是什么意思怎么理解XX这句话等），根据中心提问题（格式：本文的线索是什么等）等。
5
收获、体会
收获：填写读完此文章以后的收获。
体会：填写读完此文章以后的体会。
填写指导：“收获”主要写懂得了什么道理，学到了什么。“体会”主要写感受到了什么
《落叶跳舞》《要是你给老鼠吃饼干》 《中国古代神话故事》《中国古代民俗故事》《老鼠娶新娘》《曹冲称象》 《小猪唏哩呼噜》 《我妈妈》 《神奇的校车》 《穿靴子的猫》《胡萝卜种子》《蚯蚓的日记》《阿利的红斗篷》《克里克塔》《花婆婆》《安徒生童话》《中国成语》《一年级大个子二年级小个子》
《了不起的狐狸爸爸》《没头脑和不高兴》《妹妹的红雨鞋》《踢拖踢拖小红鞋》《我的野生动物朋友》《发明家奇奇兔》《哪吒闹海》 《小巴掌童话》 《花瓣儿鱼》 《我讨厌妈妈》
根据学生的年龄和认知水平，把考核内容分为六个级别，一级为基础级，六级为最高级。各级别均以规定阅读的优秀文章、优秀诗词、阅读量和应完成的读书笔记为主要考级依据（一、二级不设读书笔记），经考核合格后颁布等级证书。学生毕业时应达到阅读六级水平。考过二级的学生可获得“阅读考级小学士”称号，达到四级的学生可获得“阅读考级小硕士”称号，达到六级的学生可获得“阅读考级小博士”称号，并颁发特别证书。
课内阅读考级的内容即朗读指定课本优美片段，背诵指定课文，诗词等；课外阅读考级的内容即学校推荐的经典古诗文、必读书目和选读书目，其中以经典古诗文和必读书目为主。每个等级都规定学生必须背诵出一定数量的格言警句、古诗、优秀文章等，读完规定数目的课外读物或拼音读物，撰写一定数量的读书笔记，并达到一定的阅读总量，在此基础上强调读书习惯和计划阅读，然后申请参加考级，把阅读考级制真正落到实处。
方法：通读法，跳读法，猜题法等
技巧：一、纵观全文，把握主旨。 二、认真审题，定向扫描。三、 筛选组合，定向表述
1、《稻草人》
2、《无尽的追问》
3、《昆虫记》
4、《木偶奇遇记》
5、《东周列国志故事》
6、《小兵张嘎》
7、《我要做个好孩子》
8、《我有友情要出租》
9、《安徒生童话》
10、《神奇的钓鱼竿》
11、《说谎的放牛娃》
12、《365夜故事》
13、《小猪唏哩呼噜》
14、《尼尔斯骑鹅游行记》
15、《大头儿子小头爸爸》
16、《长袜子皮皮》
17、《亲爱的笨笨猪》
18、《三毛流浪记》
19、《成语故事》
20、《雷锋故事》
21、 《神话故事》
22、《格林童话》
23、《十万个为什么》
24、《小学生中国历史全知道（上下册）》
25、《中华成语故事》
五三阅读小学同步和课外阅读是不同类型的教辅资料，都很实用。
53阅读小学同步同步比较基础，和同学的理解能力，智力发展水平自己年龄特征都比较符合，适合平时做。
课外阅读更偏综合练习，可以有余力有闲暇时间再做。
总得来说，对学生阅读能力的提高都有帮助。
到小学的同学们在本次小学课外阅读的过程中，能够有这样的好成绩，阅读的是非常好的阅读的书籍，是非常出色的，我作为家长，喂喂你们这些小朋友们在课外阅读的表现是非常满意的，希望你们这些小学同学们在今后小学课外阅读的过程中，能够有一个更好的收获的，更好的成绩