让我告诉你经典诵读有什么好处，经典的古诗词是我们老祖宗智慧的结晶，诵读经典有助于传承中华文化，而且这些经典的诗词也促进了中外文化的交流，让他在发展中创新创新中发展。
现在有好多家长都不注重孩子的国学教育，其实多诵读我们祖先流传下来的国学经典，还是有很多好处的。至少有下边几点： 第一，国学经典诵读能够传承我们中华名族的优秀文化，能够让学生感受到源远流长的名族精神，特别是那些经典的篇目能够让孩子的智慧得以提升； 第二，国学经典诵读能够陶冶孩子的品德和情操，在朗诵当中还能够提升自己的普通话水平，培养自己的爱国热情。让孩子的性情得到开朗，培养他们的自信。 第三，国学经典诵读也是一种素质教育，能够让孩子的心智得到开发，使得孩子的道德、文化、智力等方面都得到全方面的提升。 当然，在进行国学诵读的过程中，要注意孩子自觉诵读的原则，要让孩子锻炼自主诵读的好习惯，孩子在诵读的过程中如果遇到一些问题的话，家长朋友可以进行讲解。千万不能够敷衍孩子哦，这会影响到孩子诵读国学经典的热情。
逐字逐句的理解它的意思，然后试着一句一句的读，背。我是这么做的不知道你适不适合这种方法
读文章技巧和方法：
1.眼到 ，所谓的眼到,就是要把目光聚焦在书的内容上,速度平缓的浏览文字。建议大家在读书的时候,都坐在书桌旁,将书好好的放在桌上,然后开始阅读。有些同学有躺在床上阅读的习惯,虽然这种方式很舒服,可是很容易就在阅读时发困,一犯困,眼睛的注意力就没办法集中在书本上了。
2.手到 ，读书记笔记是十分有必要的,学校的读书月活动也倡导同学们读书记笔记。记录下书中的重点和自己喜欢的部分,阅读的内容就不容易被遗忘,因此手动也是阅读的重中之重。
3.心到 ，心到是对阅读内容的一种精神感悟的方法,用心慢慢的去回忆书中的内容,再记忆。
我认为读好书的方法和技巧有以下4种：
1、眼到
所谓的眼到，就是要把目光聚焦在书的内容上，速度平缓的浏览文字。建议大家在读书的时候，都坐在书桌旁，将书好好的放在桌上，然后开始阅读。有些同学有躺在床上阅读的习惯，虽然这种方式很舒服，可是很容易就在阅读时发困，一犯困，眼睛的注意力就没办法集中在书本上了。
2、手到
读书记笔记是十分有必要的，学校的读书月活动也倡导同学们读书记笔记。记录下书中的重点和自己喜欢的部分，阅读的内容就不容易被遗忘，因此手动也是阅读的重中之重。
3、心到
心到是对阅读内容的一种精神感悟的方法，用心慢慢的去回忆书中的内容，再记下自己此刻的感受，对书本内容不仅是加深记忆的过程，也是一次对自己精神的洗礼哦！
4、坚持
此外，还有最重要的一个方法，就是要坚持读书，并养成习惯，读书真的很好，而且要读好书。坚持不懈，持之以恒，才能有更大的收获！
读经的好处，总的来说，可以在以下方面让孩子得到长足的提高。
1.人格优化，身心健康――经常诵读经典的孩子，会养成孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养的良好习惯。孩子的生活品位和人生内涵会在更高的起点上迈步，从而不仅身心健康，而且会使成功的几率明显增加。
2.专注力提高――经常进行诵读经典的训练，会逐渐形成精神集中专一、头脑里少杂念、内心宁静安详的良好读书习惯，从而使学习的效率和质量明显提高。
3.语文能力增强――背熟《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《易经》、《论语》、《大学》、《孝经》、《老子》、《中庸》、《孟子》、《文学启蒙》等经典后，孩子的识字量将达到5000字左右。此后，孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典，很有深度。
4.记忆力大大提升――经常背诵经典，孩子的记忆力将获得明显提高，50％的孩子能达到“过目不忘”的程度。一旦获得了这种记忆能力，记忆任何科目的知识都会很轻松，并一生保持这种超越常人的记忆力。
5.阅读兴趣和能力大为提高――读懂经典，孩子会形成博览群书的习惯。许多诵读经典的孩子，在6岁－10岁时，能主动找书读。一个7岁前诵读10部左右经典的孩子，可创造1年阅读500册到1000册书的奇迹，从而视野开阔，智慧流溢，比不诵读经典的孩子的智商高出许多倍。
6.对其他科目的学习有很大帮助――通过诵读经典，孩子的形象思维（右脑）获得全面的锻炼，从而为学习数学、外语、物理、化学等课程奠定坚实的基础，这些科目的学习成绩也随之提升2－4倍；此外，经典的内容早一点存储到头里边，孩子在日常的学习生活中就会潜移默化地进行消化，从而使理解力也获得提升。
7.才艺、体育、劳动等技能的学习变得很轻松――“心灵手巧”是诵读经典的另一种效益。通过诵读经典，可使头脑里和躯体内的气血很好的畅通，健脑效果明显，大脑支配手指的能力得到了强化，从而在才艺、体育、劳动等技能的学习上会事半功倍。
8.取得文化治疗的效果――通过诵读经典，患有多动症、感觉统合失调、自闭症的孩子的症状明显缓解。这一项意外的收获已为医学界所关注，相关医院已开始进行这方面的研究了。
9.促进亲子关系，亲子相长――许多经典是家长们也没有接触过的，因此，父母（包括爷爷奶奶）和孩子一起诵读，除了能有效地促进家长和孩子的感情外，还能取得健脑、健身、缓解压力、解除疲劳、提高文化层次的良好效益。
10.对“文言文”有了天然的亲近感――有的家长认为经典以“文言文”为主，担心孩子不理解，其实，在孩子记忆力最好的时候，关键的关键是把这些经典先背诵下来，并不一定让孩子去理解，以后，经过复习及日常的应用，则“书读百遍，其义自现”，孩子会自然而然地具有了阅读文言文的能力。读懂文言文则会扫除接受圣贤教育的障碍，从而为考大学、做学问、干事业奠定良好的基础。
11.加强深度思想，重振人文建设――当代社会，流行读物泛滥，信息过剩。生活在这样的环境下，非常容易滋生浮躁心、傲慢心，某些人甚至会产生无法摆脱困惑和焦虑，有的人会对活着的意义和价值产生疑问，从而厌倦生命、质疑社会。经过经典的熏修，可让孩子从小树立“修身齐家治国平天下”；“立功、立言、立德”等人生志向，从而懂得担当责任，懂得如何更好的实现人生的幸福和成功。
对于学校开展经典诵读，个人有以下初步建议：
第一，要区分传统文化与优秀文化，注意取其精华、去其糟粕。传统文化是精华与糟粕并存的，诵读要时刻注意将彼时彼地与此时此地加以区别，要汲取营养，而不是照搬字句。
第二，经典诵读的方式传承、要把弘扬中华优秀传统文化和现代优秀文化结合起来。
第三，诵读是群众性的文化传习活动。要力避形式，着力让广大群众都参与进来，让大众易于学习的形式进行。
第四，与时尚携手，与喜闻乐见同行。经典诵读以传统诗文为主，多进行探索和丰富的实践，将传统诗文与现代的、为师生喜闻乐见的方式创造性地结合起来，经典内容与新颖方式相互激发，收到了加倍的效果。
①对螺旋测微器，螺旋上有50个均匀的等分刻度，每转一周，螺杆向前或向后移动0.5mm，所以精度为mm=0.01mm，其读数方法是：螺杆上的mm数（注意半mm刻度线）＋精度×螺旋的刻度数（注意要估计一位），检验的方法是：用mm做单位保留三位小数。
②对游标卡尺有三种：精度为0.1mm、0.05mm、0.02mm。精度为0.1mm的游标卡尺是将普通的mm刻度尺的9 mm分成10等分（即10格），每格表示0.9 mm，每格与1 mm的差值为0.1 mm，这就是精度的来历。精度为0.05mm的游标卡尺是将普通的mm刻度尺的19 mm分成20等分（即20格），每格表示0.95 mm，每格与1 mm的差值为0.05 mm，精度为0.02mm的游标卡尺是将普通的mm刻度尺的49 mm分成50等分（即50格），每格表示0.98 mm，每格与1 mm的差值为0.02 mm。
分国家会有不同的区别，但是大差不差，基本上你把该准备的准备了，大的方向把握住，以后再满足一些个别学校的特殊要求，就可以了。
1本/硕毕业证、学位证、成绩单原件，护照、体检报告等（有一些国家还要求HIV检测、出生证明等）
2语言能力证明（授课语言）需要早点准备
3本/硕期间的学术成果展示（论文、期刊等），证明自己有一定的学术科研能力，本硕期间的绩点也要保持比较高，这也能说明自己是一个勤奋好学的人
4寻找博士生导师，前期先通过广撒网的方式进行套磁，找到1到几个对自己感兴趣（最起码不反感的）的博士生导师进行前期沟通。然后通过中期不断的反复磨合和磋商（包括国家、奖学金、院校排名、文章要求、授课模式要求等等），最终确定几个自己最满意的选择。
读博士本就是一条回报周期律很长的一条路，切勿急功近利，按照自己的步调一步一步的走下去，我相信只要你决定读博士并真的全力以赴的读下去了，这段时间一定对你的人生很有帮助，加油！
诵读：读出声音来；念； 吟诵：大声诵读诗或散文；吟诵的方法分两大类。有格律者（近体诗词曲、律赋、骈文、时文等）为一类，依格律而吟诵；无格律者（古体诗、古文等）为一类，多有上中下几个调，吟诵时每句或做微调，组合使用，以求体现诗情文气。 吟唱：吟咏歌唱； 素读：是日本人对我国古代私塾教学方式的定义，即指不追求投入理解，只是将其反复诵读，烂熟于心。强调以记忆学习为中心，反复朗读。