以下是小编为大家收集的如沐春光试龙井散文，本文共3篇，欢迎参阅，希望可以帮助到有需要的朋友。
如沐春光试龙井散文
老根的龙井应该是3月底到手上的，当晚便与青檀同饮，皆觉得甚清雅，惜未拍照，不能做为作业。
后，又探临沧，回来则重感加重咳，不辨味之东南，恐污了好茶，便一直未再启饮。如今作业期近，感冒也略有减轻，便再试佳茗。
启了许久没用的仿成化的青花碗，总觉那一这甄茶，需得入了这样的器物，才算配得上了.
打开茶叶的瞬间，茶芽的粉末首先便呈现出一种类似栗子的味道，是这样的，龙井，明前，那春的气息，只在一瞬间便了然。
朱泥的壶做了我盛水的.器物，水机的水初开，便盛出来，放凉，再放凉，直至到了我要求的温度，才慢慢注入。
缓缓濡湿的茶叶，轻轻柔柔的漂在碗中，无色，亦似乎无味，端碗审视时，一缕清幽的豆子气息却适时的浮在鼻端，仿佛要告诉我，它非无味，且在这一甄里，还有春光之韵。
顿了些时间，才将水注满，看它浮着，又沉着，慢舒展，浅笑，似言，似默……
抚茶碗上的青瓷小人儿，一个，手中执着风筝，一个拖玩具，其它的，或立或跑或言或笑，笔调自然不是极清楚的，可配合此时的茶，却如此妥贴。
赏够了，便抿一口，清幽淡淡，从舌尖泛向口腔，不忍吞下，便含在口中，一点点的甜，极轻，也极幽的抚慰着黄昏的我。
比豆香浓郁三分，却比栗香又清减二分，它是如何打开我味蕾?一点点入侵，霸占住记忆。
二水时，滋味似乎更柔了，启了白瓷小杯子和玻璃公道来拍照，悠然漂荡，似无亦似有，妙也!
其韵只在“空灵”之间。
三水时自然加了点温，茶叶们全都漂浮起来，似乎要做最后的告别，我爱这清浅的幽香与这清幽的汤色。一口长鲸，饮至肺腑舒畅。
第四水注入后，便再不品饮，这一杯，会是晚间陪我时，最好的“夜冷香”。
果然，此时来饮，饭后的口腔，更需要它的抚慰，而冷龙井的滋味，其实，是最佳的后韵，比初初更清澈甘烈……
散文：教育如沐春风
一直听说日本著名作家黑柳彻子的窗边的小豆豆这本书很好看，一直也很想看，一直没时间看——这应该是借口。现在放暑假了，终把这本书借来看完了一遍。在一边看书的过程中，一边有很多的感慨。
这本书更多的写的是小豆豆在巴学园经历的学习生活，书如此畅销的一个重要的原因，也许是校长小林宗作创建的巴学园很有教学特色，孩子们在那里读书非常的自由快乐，位置可以自由坐，一天的课第一节课全部安排好，并可以从自己最喜欢的学科学起，在下午放完学之前完成即可。如果上午全部完成了课程，下午还可以一起去散步。同学们在快乐的散步过程中老师教给他们一些物理、生物、历史等知识，而孩子们在学习这些的时候却是毫无察觉的。平时还有很多的活动，这些活动都是老师们尤其是校长先生精心设计的，活动独特，发挥需要帮助的孩子的特长，让他们建立自信，如学校举行的一次运动会校长帮助身材矮小、胳膊和腿都非常短的高桥君获得各个项目的一等奖。学校的老师在上课的过程中很注重鼓励学生，不允许老师讲一点点伤害学生的话，巴学园里的每一个孩子都能身心健康地成长。
也许正是因为有这样特色的教学模式，吸引了各国读者的眼球，给在教育这条路上迷茫的人们、正在摸索中的人们一次心灵的顿悟与净化，让每个教师都能想到自己的教学，以后如何在教学中改进。我以自己在书中看到的最触动心灵的一点来讲述。
尾巴这一节中，校长因为一个女老师在课堂上讲进化论初步知识的时候对学生说了一句可能会伤害学生的话而大怒。是这样的：老师说古时候人都是有尾巴的，人身上的尾骨就是尾巴退化后留下来的。此时教室里乱成一团，大家互相摸哪里是尾骨。这时候老师开玩笑地说了高桥君一句：“有没有人还有尾巴呢？高桥君你有没有呢？”高桥君急忙站了起来，摇着小小的手，认真地说：“我没有。”为了这事，校长愤怒而又悲伤。因为为了帮助高桥君这样一个个子已经不可能再长高的孩子，消除他身体上有障碍而产生的自卑心理，小林校长可谓是用心良苦，作了各种努力，先生让大家一起穿泳衣游泳，设计能发挥高桥君优势的运动项目等，事实上孩子确实也没有什么自卑的情结。而女老师说的这一句话实在是有欠考虑。
读到这里的时候，我的内心不禁叫起来：“天哪！女老师只是这样说了一句不是很明显的'可能会伤害学生的话，校长就如此发火，可见他是多么爱学生，多么了解学生。叫我们这些经常在课堂上直击学生缺点甚至对其斥责的老师情何以堪？这样比较起来，我们简直是太可恶的老师了，太不值得尊敬的老师了！”我们还教育学生对老师要有礼貌，尊敬老师，而你这样的一个老师又值得尊敬吗？情是发自内心的，不是说出来的，不是说有他们就会有。这引起了我太多的思索，并决心以后在课堂上再也不骂学生了，保护孩子的内心，以鼓励表扬学生为主。因为只有这样，才会对孩子的未来产生好的影响。就像小豆豆永远记得小林校长对她说过的一句话那样：“你真是一个好孩子！”以至于小豆豆的内心从来没有阴影，在巴学园从来不是窗边的小豆豆，一直快乐健康地成长。
感慨有很多，目前最想说的就是这些。希望我以后在自己的教学中能谨记自己，一定要做一个尊敬学生的好老师。
站在记忆的渡口，回眸那日的过往，走过去千万个了，都不是我之所爱……等白了头，望穿了眼，我依然在这里等待！
许我一窗的温柔，点缀满天的星光；许我一舟的思念，叫醒远方的侯望。想你，是一种美丽的寂寞；念你，是一种浪漫的忧伤。
那缠绵的文字，踏碎了江南温婉的痴念；那岁月的凋零，凄美了荷叶褪色的梦乡。
曾记得，我们与明月清欢，相拥寂寞的幽静，感知山水千转的衷肠；
曾记得，我们与素影同眠，煎熬雪花的浪漫，滑落天际盈盈的泪光。
紫陌红尘，几许浪漫，随着情思溶于指尖；
百结柔情，几番誓言，顺着掌心漏过心田。
你说过：爱到生死相依；你说过，爱到地老天荒。
可如今，我只能在文字里俯首拾起曾经……
那些曾经，就是一段回忆的时光；那些曾经，就是一片幻想的模样。
你不会知道，那个丁香树般的女子怎样的忧伤：设计了一千零一次场景相逢，演绎了九百九十场话剧相会。
你不会知道，那个油纸伞下的女子怎样的痴狂：明知是被放了鸽子，无法重新抵达爱的`彼岸；明知爱已成过往，注定只能象雪花一样；却依然做着千年的梦，却依然不愿醒来。
你不会知道，那个雨巷中的女子，已把曾经当成了现有时光，独自书写、独自缅怀、独自享受、独自珍藏。
她把凌乱的曾经，编成一本诗集，把每一个片段，每一个记忆都渲染了诗意，默默诵读。
她把美好的曾经，做成一个画册，把每一片风景都描绘得丰富多彩，把每一缕光影都刻画得五彩斑斓。
她把失落的曾经，收集成一箱古董，用每一口呼吸擦拭曾经的味道，用每一遍的触摸让身心在回眸的中慢慢的逝去。
其实，曾经就是时光的涟漪，触动了就会有心潮的波澜；其实，曾经就是回忆的涟漪，触摸了谁都挡不住刻骨的心酸。
其实，曾经，使我们生命得到滋润；其实，曾经，使我们爱情得到生香。