以下是小编为大家整理的4篇虫儿飞 优秀抒情散文，仅供参考，欢迎大家阅读。
虫儿飞 优秀抒情散文
黑黑的天空低垂
亮亮的繁星相随
虫儿飞 虫儿飞
你在思念谁？
——题记
今晚的夜色很美
浅浅的月牙弯被蒙上一圈朦胧的光晕，明亮的北极星它身后含情脉脉。漆黑的夜空仿佛银幕一般上演着初冬最纯美的景色，头顶缓缓流过的风，在空中漫不经心的扩散着。而我的想念也被放大，再放大。
“我想去看最远的地方。和你手舞足蹈聊梦想……”
曾经的我们，会在周末下午跑到书店，双双坐在地板上翻一本《幻城》，我说等我长大了要开书店，只卖你最爱的书。你说你会一直陪着我，一辈子不离不弃。单纯到几乎透明的梦想。可亲爱的我们都不懂，一辈子到底有多长。.
曾经的我们，会相约在学校的五角枫树林下背书，背累了就相依坐在树旁的台阶上，抬头看阳光透过稀疏的叶撒下来一地碎金，你说等你长大了，你要带我去哈尔滨看冰雕，我说等我长大了，我会带你去海南看日落，咯咯的笑声被传得很远很远，可亲爱的，我们何时长大？
曾经的我们，以一种天下无敌的.气势。向现实宣战，梦想是我们的全部筹码，不忧愁的脸是我们的少年，不诚惶的眼等待岁月改变，当现实的巨浪一次次咆哮着向我们梦想的小船袭来。我们紧紧握着彼此的手，用这并不纯熟的技术跌跌撞撞，驶向梦想的地平线。有人说梦想像塘瓷娃娃，经不起现实的摔打。可我们说，坚持是最神奇的魔法，幻化给我们金甲圣衣和七色云彩，让我们战无不胜。即使我们不是斗战胜佛，我们也会一边掉眼泪一边倔强的挡着天空大喊“我决不妥协！”
曾经的曾经，我们哭过，笑过，为梦想奋斗过。
如今的如今，我们天各一方，继续执著在梦想的道路上……
亲爱的，你是否一切安好？
我很想念你。
虫儿飞优秀作文
坐在窗口，一抬头，一轮圆月正望着我，偶尔几颗星星在夜幕中眨着眼睛，仿佛一伸手就可以触摸到。心中不禁一酸，一滴冰凉的泪竟落在了手背上，我的手轻轻地抖了一下。望着远方，在一眼望不到边的尽头，我深爱的曾祖母正慈祥地凝望着我……
一条幽深的小石子路，路边飘来淡淡泥土的清香，我的心不再紧缩，一种熟悉而温暖的'感觉渐渐清晰起来：远处，点点火光如繁星闪烁，在屋前的水泥场上，一个老婆婆正抱着一个小姑娘仰望无边的夜空。那个小姑娘正好奇地望着夜空，眨巴着一双大眼睛，用手指着那几颗星星，疑惑地问：“曾祖母，那是什么？一闪一闪，亮亮的，真漂亮！”曾祖母用她那粗糙而厚实的手掌抚摸着我的头，悠悠地说：“那颗颗闪闪发亮的星星就是我们祖辈温柔似水的眼睛，它们会永远在离你最近的地方，守望着你，保护着你。”曾祖母给我讲着美丽又动听的故事，月亮洒下柔柔的清辉，我枕在曾祖母的臂弯悄悄地熟睡了，只有悠悠的故事仍萦绕在耳畔……
阴云遮掩了星辉，遮掩了月光，我的眼睛里盛满了泪，热热的，然后肆意流淌在我的脸颊。在泪光中出现了曾祖母的面容……“滴答”一声，雨点落在了地上，是上天读懂了我的心思吗？
雨轻轻地落下来，而我也会把这份珍贵的回忆埋藏于心底，埋藏在每个怀念曾祖母的夜晚，直到永远、永远……
【活动目标】：
1、体验、感受歌曲中小女孩孤单、无助、害怕但又坚定的心情。
2、能用自己的语言、形体、表情等大胆表现自己的感受。
3、尝试用优美的声音唱歌。
4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
【活动重点】：
能完整演唱歌曲。
【活动难点】：
能用自己的语言、形体、表情等大胆表现自己的感受。
【活动过程】：
一、初步感受音乐旋律
教师播放音乐，幼儿初谈感受
指导语：听了这段音乐之后你有什么感觉，想到些什么。
二、通过听觉、视觉的结合重复欣赏歌曲，充分体验歌曲。
（一）第一遍，初步说自己听了歌曲之后的感觉。分析歌曲基本情感。指导语：其实这段音乐是一首歌曲的旋律，咱们来听一遍这首歌曲，想一想，你的感觉和你会想到的和刚才是不是一样。歌曲的名字叫《虫儿飞》。
（二）第二遍，听歌词，感受歌词的美。重点体验理解第二段（天上的星星流泪，地上的玫瑰枯萎，冷风吹，冷风吹，只要有你陪）指导语：歌里有哪些歌词最让你感动。为什么感动？
天上的星星为什么要流泪，地上的玫瑰为什么会枯萎。（引导幼儿用动作表情来表现）
（三）第三遍，教师清唱，帮助幼儿进一步理解歌词所表达的意境。
（四）第四遍，出示挂图，幼儿观察图画，将听音乐与看图画结合起来欣赏
指导语：其实这首歌是发生在一位小女孩身上的故事。小女孩怎么了？为什么会哭？如果你是这个小女孩，你这时的心情会是怎么样的？（鼓励幼儿表现出来）
（五）第五遍，情感的提升，讲述背景故事，在有故事铺垫的基础上再次欣赏音乐，支持幼儿提升情感。
指导语：到底小女孩为什么一个人坐在这里流泪呢？听了故事，你就知道了。这一次你又有什么感觉？
四、支持幼儿找出歌曲中坚定的情感，欣赏感受第二部分。鼓励幼儿大胆用形体等表现出来。
指导语：其实小女孩也很坚强，很勇敢，她下定了决心一定要找到妈妈。歌里边也有唱到她的这种坚定的心情，想一想，歌曲里是从哪里开始表现小女孩子坚定的心情的。
五、一起完整地表现歌曲。
大班音乐优秀教案《虫儿飞》
活动目标:
1.幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美，轻柔的旋律。
2.能够在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
活动重点难点:
活动重点:
看图理解歌词的含义，尝试用优美的声音唱歌。
活动难点:
能够在理解歌曲内容的.基础上，有感情的唱歌。
活动准备:
材料准备《虫儿飞》歌词的相应图片，歌曲音频《虫儿飞》
活动过程:
1.问题导入
小朋友你们都喜欢什么动物呢?(幼儿回答)
今天老师给大家带来了一个可爱的小动物，它呀藏在儿歌里，我们一起听一听，找出它。
2.播放音频《虫儿飞》
这个可爱的小动物是谁呢?(幼儿回答虫儿)
听了这首歌，你们有什么样的感受呢?是欢快的，还是柔和的。
3.分段欣赏，学唱儿歌
这首歌里除了儿歌还有其他的东西，现在我们一起来看一看。
(1)出示图片，引导幼儿说出黑黑的天空，亮亮的繁星，虫儿飞的场景。教室总结图片内容，朗诵并清唱，幼儿学唱。
过渡语:那虫儿在思念谁呢?我们一起来看一看
(2)出示图片，引导幼儿说出天上的星星低垂，地上的玫瑰枯萎，冷风吹的场景，因为孤独，虫儿来找他们了。教师朗读并清唱歌曲，幼儿学唱。
(3)虫儿来陪玫瑰了，这会是一个怎么的感觉呢?我们换种方式，听一听歌曲的最后部分，你们告诉老师。
教师总结:天黑了，虫儿来陪伴玫瑰了。他们两个相伴，再也不会孤单了。当我们我们在家里时有爸爸妈妈陪着我们，在幼儿园有好朋友，还有老师陪着我们，所有我们是不孤单的。因此不管我们在哪里，都有人陪着我们，我们都是幸福的。
4.播放歌曲，完整学唱
(1)我们的儿歌学完了，我们一起跟着音乐，用我们好听的声音唱出来。
过渡语:小朋友唱的真不错呀，那老师想问我们这首歌曲可以分为几个部分呢?(幼儿讨论，回答)
(2)三个部分，小男生第一部分，小女生第二个部分，最后一个部分我们一起开唱，比比看男生厉害还是小女生厉害。唱完进行评价，以鼓励为主。
5.活动延伸
利用区角时间画一画歌曲场景
幼儿可以自编舞蹈进行分享。