1. 使孩子们喜爱学习，学会做人。趁学生心性纯净时，常常耳濡目染于经典光明正大的智慧思想之中，以潜移默化其气质。经典的价值将伴随其人生经验的成长而如吐芬芳，绽放光明，能扶持他克服人生的逆境难题。长期的诵读薰习，可养成他阅读古文的能力，那么，中华文化的智慧宝藏，将任其悠游探取，必可陶冶他的性灵，开阔他的心胸，端正他的品行。
2.潜移默化地思想教育。让孩子们背诵最有价值的经典，如让学生学习的“少壮不努力，老大徒伤悲”的理念；有“欲穷千里目，更上一层楼”的心胸；有“慈母手中线，游子身上衣”的母子情；有“吾将上下而求索”的探索精神，这一切，都将成为孩子人生信念的重要精神资源，成为点燃创造性的生命灯火。
建国之初的“红色经典”，在内容上具有很强的写实性，重现了中国革命波澜壮阔的历史画卷。
在物质生活极度贫乏的年代，中国人曾经豪情万丈、斗志冲天，但在衣食无虞、一切应有尽有的今天，许多人却体会到了前所未有的彷徨与空虚。
物质生活的极大丰富，并不能取代精神生活的安慰作用。
红色经典由于特定的制度因素面担当的角色,及其体现和塑造时代精神的能力,是一般意义的文学经典所难以比拟的。
作为一种革命话语,它承载着历史叙述的重任,即以进步的历史观念理解过去、证明今天和明天。同时,作为一种文学话语,它又容纳并造就了几代人的生活想象、青春熟情和成长希望。因此,"红色经典"有着其它文学作品所无法替代的历史价值。
目的:传承经典，修养身心。
“经典”这个词的含义是非常值得探讨的。经这个字与衣服有关，也就是和织布有关。古代人进行纺织，有着不变的一些线，纺织的竖线，被称作经。所以经是只在历史沿革中不变的一些东西。朱熹进一步发挥，说经者，常也。不会发生变化的事情道理在日用常行中。典的下半部分是示，很明显就是载体的意思。也就是说经典是在记录日用常行，千古不变的道理的一些书籍。意义自然在定义中展现出来了！
经典诵读是指通过反复朗读经典文学作品，以达到提高语言表达能力、增强文化素养、培养审美情趣等目的的一种学习方法。经典诵读的意义主要包括以下几个方面：
1. 提高语言表达能力：经典文学作品是语言艺术的典范，通过反复朗读可以让人更好地领会其中的语言美感和表达技巧，从而提高自己的语言表达能力。
2. 增强文化素养：经典文学作品是人类文化的精华，通过反复朗读可以更好地了解其中所蕴含的文化内涵和历史背景，从而增强自己的文化素养。
3. 培养审美情趣：经典文学作品是艺术的杰作，通过反复朗读可以让人更好地领略其中的艺术魅力和审美价值，从而培养自己的审美情趣。
4. 增强记忆力：经典文学作品是经典之所以成为经典的原因之一就是其语言表达精炼、内容深刻，通过反复朗读可以让人更好地记忆其中的内容和语言表达，从而增强自己的记忆力。
总之，经典诵读是一种非常有益的学习方法，可以帮助人们提高语言表达能力、增强文化素养、培养审美情趣等方面的能力，对于个人的成长和发展都具有积极的意义。
三国演义，红楼梦，西游记，水浒传
史记，四库全书，三字经，大学，
唐诗三百首上下五千年，千字文等
庄子）
43言者无罪，闻者足戒。
(毛诗序) 44学无止境。
(荀子) 45不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
(荀子) 46老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
（孟子）
47爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
（孟子）
48不以规矩，无以成方园。
（孟子）
49日暴之，十日寒之，未有能生者也。
(孟子) 50青，取之于蓝，而青于蓝。
诵读国学经典，诵读是动词，国学经典看做一个名词。这是一个动宾词组。比较符合当下时代潮流，有积极意义。所以我对:
诵读国学经典
传承传统文化。
经典诵读指的是对经典文献或经典作品进行反复朗读和背诵的活动。1. 经典指的是对已有影响并被认为对人类思想发展和文化传承有重要贡献的著作；2. 诵读是指通过反复朗读和背诵，增强对经典内容的理解和记忆，在个人修养和思想素质上获得提高；3. 经典诵读有助于促进文化传承，加强人与文化的联系，推动文化发展，也是一种文化体验和精神追求。
1. 欢乐是长寿的妙药，勤奋是健康的灵丹，运动是健康的投资，长寿是健身的回报，相逢莫问留春术，淡薄宁静比药好!
2. 母爱是稀释在海水中的盐分，虽然看不见，但每一朵浪花都尝到了母爱的味道。
3. 人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。
4. 所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。
就是站在那里两个手捧着朗读的书朗读不拿书朗读也可以。带表情。