中华经典诗文是人类的智慧和世界的瑰宝，承载着民族精神和传统文化教育的精华，诵读经典，对于传承和弘扬中华传统文化，增强民族自豪感和文化自信心，提升道德素养和语文素质，繁荣和发展精神文明，净化社会风气，构建和谐社会具有重要的意义。
有利于开发右脑
在诵读过程中，把文字变成了声音，并且伴之以节奏、韵律、形象、情感，使人进入了一种美的艺术体验，这就很好地开发和训练了右脑
能培养孩子开朗的性格
性格内向者往往发出的声音也很小，如果孩子都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，体会到优美发声的乐趣，孩子就会慢慢树立起信心，进而慢慢开朗起来。
大声读，使脑神经处于极度兴奋状态
俗话说：“书读百遍，其义自见”，多读多念本身就能刺激孩子深入理解文章、书籍。
经典诵读是弘(扬中办证)扬中华文化很好的形式。诵读晚会有利于缅怀先辈，体会生生不息的民族生机，并从文学艺术作品中寻找价值的肯定和情感的皈依。
通过这样一个特殊的形式，纪念亲人、革命先烈，传承中华传统文化，很有意义，希望以后更多地举办这样的活动。
好处：
一、有利于开发右脑。
二、能改变孩子的性格。
三、有利于孩子体会到辩论、争论的价值。
四、有利于改变自卑。
五、大声读，使脑神经处于极度兴奋状态。
意义：经典诵读是弘扬中华文化很好的形式。诵读晚会有利于缅怀先辈，体会生生不息的民族生机，并从文学艺术作品中寻找价值的肯定和情感的皈依。
目的:传承经典，修养身心。
“经典”这个词的含义是非常值得探讨的。经这个字与衣服有关，也就是和织布有关。古代人进行纺织，有着不变的一些线，纺织的竖线，被称作经。所以经是只在历史沿革中不变的一些东西。朱熹进一步发挥，说经者，常也。不会发生变化的事情道理在日用常行中。典的下半部分是示，很明显就是载体的意思。也就是说经典是在记录日用常行，千古不变的道理的一些书籍。意义自然在定义中展现出来了！
经典诵读是指通过反复朗读经典文学作品，以达到提高语言表达能力、增强文化素养、培养审美情趣等目的的一种学习方法。经典诵读的意义主要包括以下几个方面：
1. 提高语言表达能力：经典文学作品是语言艺术的典范，通过反复朗读可以让人更好地领会其中的语言美感和表达技巧，从而提高自己的语言表达能力。
2. 增强文化素养：经典文学作品是人类文化的精华，通过反复朗读可以更好地了解其中所蕴含的文化内涵和历史背景，从而增强自己的文化素养。
3. 培养审美情趣：经典文学作品是艺术的杰作，通过反复朗读可以让人更好地领略其中的艺术魅力和审美价值，从而培养自己的审美情趣。
4. 增强记忆力：经典文学作品是经典之所以成为经典的原因之一就是其语言表达精炼、内容深刻，通过反复朗读可以让人更好地记忆其中的内容和语言表达，从而增强自己的记忆力。
总之，经典诵读是一种非常有益的学习方法，可以帮助人们提高语言表达能力、增强文化素养、培养审美情趣等方面的能力，对于个人的成长和发展都具有积极的意义。
您好，经典诵读是培养孩子语言表达能力、提高阅读理解能力的重要方法之一。以下是一些常见的家长评语及建议：
1. “你的发音很清晰，声音也很有感染力，继续保持！”：这种评语可以鼓励孩子继续努力，同时也表扬了孩子的发音和朗诵技巧。
2. “你的语调很有感情，很适合这篇文章的情感表达。”：这种评语可以让孩子意识到语调对于朗诵的重要性，同时也让孩子感受到自己的表达能力得到了认可。
3. “你读得很棒，但是记得要放慢语速，让听众更好地听懂你的意思。”：这种评语可以帮助孩子注意到语速的问题，同时给出改进的建议，让孩子更加自信和流畅地朗诵。
4. “你的表情和手势很生动，很能够吸引听众的注意力。”：这种评语可以让孩子意识到表情和手势的重要性，同时也让孩子感受到自己的朗诵能够产生积极的影响。
5. “你读得很好，但是还可以更好，多练习可以让你的朗诵更加出色。”：这种评语可以鼓励孩子不断提高自己的朗诵水平，同时也给出了实现目标的建议。
总之，家长在评价孩子的经典诵读表现时，应该注重鼓励和指导，让孩子感受到自己的努力得到了认可和支持，同时也帮助孩子不断提高自己的朗诵水平。
读经的好处，总的来说，可以在以下方面让孩子得到长足的提高。
1.人格优化，身心健康――经常诵读经典的孩子，会养成孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养的良好习惯。孩子的生活品位和人生内涵会在更高的起点上迈步，从而不仅身心健康，而且会使成功的几率明显增加。
2.专注力提高――经常进行诵读经典的训练，会逐渐形成精神集中专一、头脑里少杂念、内心宁静安详的良好读书习惯，从而使学习的效率和质量明显提高。
3.语文能力增强――背熟《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《易经》、《论语》、《大学》、《孝经》、《老子》、《中庸》、《孟子》、《文学启蒙》等经典后，孩子的识字量将达到5000字左右。此后，孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典，很有深度。
4.记忆力大大提升――经常背诵经典，孩子的记忆力将获得明显提高，50％的孩子能达到“过目不忘”的程度。一旦获得了这种记忆能力，记忆任何科目的知识都会很轻松，并一生保持这种超越常人的记忆力。
5.阅读兴趣和能力大为提高――读懂经典，孩子会形成博览群书的习惯。许多诵读经典的孩子，在6岁－10岁时，能主动找书读。一个7岁前诵读10部左右经典的孩子，可创造1年阅读500册到1000册书的奇迹，从而视野开阔，智慧流溢，比不诵读经典的孩子的智商高出许多倍。
6.对其他科目的学习有很大帮助――通过诵读经典，孩子的形象思维（右脑）获得全面的锻炼，从而为学习数学、外语、物理、化学等课程奠定坚实的基础，这些科目的学习成绩也随之提升2－4倍；此外，经典的内容早一点存储到头里边，孩子在日常的学习生活中就会潜移默化地进行消化，从而使理解力也获得提升。
7.才艺、体育、劳动等技能的学习变得很轻松――“心灵手巧”是诵读经典的另一种效益。通过诵读经典，可使头脑里和躯体内的气血很好的畅通，健脑效果明显，大脑支配手指的能力得到了强化，从而在才艺、体育、劳动等技能的学习上会事半功倍。
8.取得文化治疗的效果――通过诵读经典，患有多动症、感觉统合失调、自闭症的孩子的症状明显缓解。这一项意外的收获已为医学界所关注，相关医院已开始进行这方面的研究了。
9.促进亲子关系，亲子相长――许多经典是家长们也没有接触过的，因此，父母（包括爷爷奶奶）和孩子一起诵读，除了能有效地促进家长和孩子的感情外，还能取得健脑、健身、缓解压力、解除疲劳、提高文化层次的良好效益。
10.对“文言文”有了天然的亲近感――有的家长认为经典以“文言文”为主，担心孩子不理解，其实，在孩子记忆力最好的时候，关键的关键是把这些经典先背诵下来，并不一定让孩子去理解，以后，经过复习及日常的应用，则“书读百遍，其义自现”，孩子会自然而然地具有了阅读文言文的能力。读懂文言文则会扫除接受圣贤教育的障碍，从而为考大学、做学问、干事业奠定良好的基础。
11.加强深度思想，重振人文建设――当代社会，流行读物泛滥，信息过剩。生活在这样的环境下，非常容易滋生浮躁心、傲慢心，某些人甚至会产生无法摆脱困惑和焦虑，有的人会对活着的意义和价值产生疑问，从而厌倦生命、质疑社会。经过经典的熏修，可让孩子从小树立“修身齐家治国平天下”；“立功、立言、立德”等人生志向，从而懂得担当责任，懂得如何更好的实现人生的幸福和成功。
三国演义，红楼梦，西游记，水浒传
史记，四库全书，三字经，大学，
唐诗三百首上下五千年，千字文等
庄子）
43言者无罪，闻者足戒。
(毛诗序) 44学无止境。
(荀子) 45不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
(荀子) 46老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
（孟子）
47爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
（孟子）
48不以规矩，无以成方园。
（孟子）
49日暴之，十日寒之，未有能生者也。
(孟子) 50青，取之于蓝，而青于蓝。