听读机有用，但是别买这种杂七杂八的牌子啊，我们家孩子听的是神尔的，我们每天一起诵读经典半小时，那感觉 非常的好！
1.人不知而不愠,不亦君子乎?（论语.学而）
2.学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?（同上）
3.知之者不如好之者,好之者不如乐之者.（论语.雍也）
4.质胜文则野,文胜质则史.文质彬彬,然后君子.（同上）
5.工欲善其事,必先利其器.（论语.卫灵公）
6.人无远虑,必有近忧.（同上）
7.三军可夺帅也,匹夫不可夺志也.（论语.子罕）
8.子在川上曰："逝者如斯夫,不舍昼夜."（同上）
9.岁寒,然后知松柏之后凋也.（同上）
10.己所不欲,勿施于人.（论语.颜渊）
11.学而不厌,诲人不倦.（论语.述而）
12.三人行必有我师焉.择其善者而从之,其不善者而改之.（同上）
13.学而不思则罔,思而不学则殆.（论语.为政）
14.知之为知之,不知为不知.（同上）
15.温故而知新,可以为师矣.（同上）
16.言必信,行必果.（论语.子路）
17.其身正,不令而行.其身不正,虽令不从.（同上）
18.敏而好学,不耻下问.（论语.公冶长）
19.既来之,则安之.（论语.季氏）
20.吾十有五而志于学,三十而立,四十不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲不逾矩.（论语.为政）
以一名职业教育身份的教师告诉你，读技术类学校的优势。
首先我们来谈一下你能比同龄人多学到什么
1. 动手能力，不要小看动手能力，很多大学本科毕业生最差的就是动手能力，讲真，我自己当年刚上研究生的时候就明显感觉到自己的动手能力特别差，但是在职业院校中最注重的就是动手能力。
2. 更好的平台，你可以打听一下读大学本科的朋友，他们在本科授课中，诸如GCMS HPLC 一类的仪器老师会让他们动吗但是我在平时的教学中就会要求有兴趣的有一定动手能力的学生和我一起操作，甚至独立操作，相对来说如果要进入研究单位或者检测机构，那么无疑我的学生更有优势。
我是过来人，我都是被招生骗子骗进来的，能读大专最好去读，如果高中生走去读高技，那你高中的三年算是白读了，读高技的学历只是初中生的停留，特别是那些高技招生骗子，（说是有双学历的，第一成人大专不算是大专的，只是一个假的大专生）专到学校宣传，去骗你们，说学校有多好，那些都是公开学院，继教学院，这些学校真的好乱，读这些学校学费最低都要9000多，（每招到一人就有1500收入）这就是招生骗子拼命去宣传，其实真正去读高技学校四五千就可以了，有些是免学费的，来这些学院，学生的态度是特别差的
有用的，
当然有用。MBA教育最重要的特点是实用性,通过MBA的学习,我们可以对以前工作中出现的问题产生新的看法,同时,通过更深层次的理解,对未来的事业与职位有更高的目标。
有用，题做的越多，就会越会做题
素读
素读是日本人对古代私塾教学方式的定义，即指不追求投入理解，只是将其反复诵读，烂熟于心，从而达到夯实文化根基的目的。强调以记忆学习为中心，反复朗读。
基本信息
中文名
素读
定义人
日本人
特点
不求理解反复朗读
定义
在阅读或观赏时不加以任何个人的偏见或喜恶，平和地完成，以更好的悟出原作者的思想和诉求!
词语来历
素读是日本人对古代私塾教学方式的定义：不追求投入理解，只是将其反复诵读，烂熟于心。
内涵
日本人把人们那种私塾授课方式定义为“素读”。日本右脑开发专家七田真在《超右脑照相记忆法》的“第五章——教育的原点是背诵和记忆”里这样论述：“‘素读’就是不追求理解所读内容的含义，只是纯粹地读。明治以前的日本教育就是这样按字面来教孩子‘素读’中国的四书五经的。”他还说：“这种不求理解、大量背诵的方法是培养天才的真实方法，也就是右脑教育法。犹太教育培养出了很多诺贝尔奖获得者，他们的教育就是以记忆学习为中心，强调反复朗读。”
读者阅读经典是有好处的。1. 经典作品有深刻的思想和哲学内涵，可以帮助我们培养更加高尚的品格，开阔视野。2. 经典作品有较高的文学价值和艺术价值，可以提升我们的文学修养和鉴赏能力。3. 经典作品经过时间的沉淀和检验，其质量和意义得到了长期验证，具有更为坚实和可靠的文化背景和历史认可。因此，无论是从灵魂还是文化底蕴上角度来看，对于一个读者而言，阅读经典必将是受益的一种行为。
《千年庭院》《小人》《抱愧山西》《一个王朝的背影》《可怜的正本》 《苏东坡突围》《这里真安静》《夜航船》《书海茫茫》《莫高窟》
意义是：在红色书籍中跨岁月感受革命英雄的坚定不移、无私奉献、为信仰奋斗终身的精神。
作为一种特殊的历史文化资源，红色经典并没有随着时代的发展而成为被封存的历史，它也是当下的，原作仍在被不断阅读、观看、欣赏，并成为当下文艺创作的一种资源，被反复改编、重拍、翻唱。
红色经典是“工农兵文艺”，它把几千年来一直被忽略和蔑视的普通民众塑造成英雄，这区别于“五四”时的俯视和怜悯平民，平视加仰视，使得平民特别是农民的日常生活以从未有过的细腻方式展现于读者面前。
红色经典表现的家国情怀、社会责任感和理想信念，其追求和创造的超越一己之利的高远艺术境界，是最宝贵的文学遗产，也是当今的文学写作缺乏的，需要学习和汲取的，特别是挣脱“经济力”的束缚时，更需要在红色经典中汲取宝贵的精神营养。