1. 经典书目中有很多值得阅读的句子。2. 这些句子经过历史的检验，被广泛传颂，因为它们具有深刻的思想和精湛的表达方式，能够引起人们的共鸣和思考。3. 例如，莎士比亚的名言“to be or not to be, that is the question”（生存还是毁灭，这是个问题）和“all the world's a stage, and all the men and women merely players”（整个世界是一个舞台，所有男男女女都是演员）等，都是经典书目中的精华。阅读这些句子可以拓展我们的思维和视野，提高我们的语言表达能力。
1.《伟大也要有人懂——一起来读毛泽东》
2.《走进母语智慧语文》
3.《爱的教育》
4.《城南旧事》
5.《中国兔子德国草》
6.《汤姆索亚历险记》
7.《好兵帅克》
8.《男生贾里》
9.《女生贾梅》
10.《少女的红发卡》
11.《蓝色海豚岛》
12.《格列佛游记》
13.《字里行间——一起认识几个字》
14.《花朵奇奇谷》
15.《福尔摩斯探案集》（故事或原著）
16.《哈里波特》
17.《孔子的故事》
18.《史记》（故事）
19.《小王子》
20.《大王书》
21.《环球八十天》
1.《西方哲学史》，罗素著；
2.《西方哲学史》，梯利著；
3.《理想国》，柏拉图著；
4.《形而上学》，亚里士多德著；
5.《忏悔录》，奥古斯丁著；
6.《沉思录》，笛卡尔著；
7.《纯粹理性批判》，康德著；
8.《小逻辑》，黑格尔著；
9.《存在与时间》，海德格尔著；
10.《哲学研究》，维特根斯坦著。
小学阶段业余时间比较多，是最好的阅读时光，一定要珍惜。
阅读不一定要圈圈起来。涉猎范围可以很广。动物类、历史类、文学类、当前火爆的人工智能类，都可以的
我们也不用担心孩子读不懂，阅读会教会他的，只要是书籍给他读，就一定会有收获。
不过，要看有知识有营养的书，乱糟糟的就不要了。
说一下我家孩子在读的感兴趣的书目：《尼尔斯骑鹅旅行记》、《草房子》、《口袋神探》、《手绢里的花田》、《神奇书屋》《故宫里的大怪兽》《绿野仙踪》《鲁滨逊漂流记》《说文解字》《孤独的小螃蟹》《绿山墙的安妮》《狼王梦》《神话故事》《不一样的卡梅拉》《论语》《西游记》《爱的教育》《古文观止》…
《落叶跳舞》《要是你给老鼠吃饼干》 《中国古代神话故事》《中国古代民俗故事》《老鼠娶新娘》《曹冲称象》 《小猪唏哩呼噜》 《我妈妈》 《神奇的校车》 《穿靴子的猫》《胡萝卜种子》《蚯蚓的日记》《阿利的红斗篷》《克里克塔》《花婆婆》《安徒生童话》《中国成语》《一年级大个子二年级小个子》
《了不起的狐狸爸爸》《没头脑和不高兴》《妹妹的红雨鞋》《踢拖踢拖小红鞋》《我的野生动物朋友》《发明家奇奇兔》《哪吒闹海》 《小巴掌童话》 《花瓣儿鱼》 《我讨厌妈妈》
1、《稻草人》
2、《无尽的追问》
3、《昆虫记》
4、《木偶奇遇记》
5、《东周列国志故事》
6、《小兵张嘎》
7、《我要做个好孩子》
8、《我有友情要出租》
9、《安徒生童话》
10、《神奇的钓鱼竿》
11、《说谎的放牛娃》
12、《365夜故事》
13、《小猪唏哩呼噜》
14、《尼尔斯骑鹅游行记》
15、《大头儿子小头爸爸》
16、《长袜子皮皮》
17、《亲爱的笨笨猪》
18、《三毛流浪记》
19、《成语故事》
20、《雷锋故事》
21、 《神话故事》
22、《格林童话》
23、《十万个为什么》
24、《小学生中国历史全知道（上下册）》
25、《中华成语故事》
说一下我家孩子在读的感兴趣的书目：《尼尔斯骑鹅旅行记》、《草房子》、《口袋神探》、《手绢里的花田》、《神奇书屋》《故宫里的大怪兽》《绿野仙踪》《鲁滨逊漂流记》《说文解字》《孤独的小螃蟹》《绿山墙的安妮》《狼王梦》《神话故事》《不一样的卡梅拉》《论语》《西游记》《爱的教育》《古文观止》…
阅读可以分成四种情况。第一种是信息式阅读法。这类阅读的目的只是为了了解情况。我们阅读报纸、广告、说明书等属于这种阅读方法。对于大多数这类资料，读者应该使用一目十行的速读法，眼睛象电子扫描一样地在文字间快速浏览，及时捕捉自己所需的内容，舍弃无关的部分。任何人想及时了解当前形势或者研究某一段历史，速读法是不可少的，然而，是否需要中断、精读或停顿下来稍加思考，视所读的材料而定。
第二种是文学作品阅读法。文学作品除了内容之外，还有修辞和韵律上的意义。因此阅读时应该非常缓慢，自己能听到其中每一个词的声音，如果嘴唇没动，只是因为偷懒。例如读“压力”这个词时，喉部肌肉应同时运动。阅读诗词更要注意听到声音，即使是一行诗中漏掉了一个音节，照样也能听得出来。阅读散文要注意它的韵律，聆听词句前后的声音，还需要从隐喻或词与词之间的组合中获取自己的感知。文学家的作品，唯有充分运用这种接受语言的能力，才能汲取他们的聪明才智、想象能力和写作技巧。这种依赖耳听—一通过眼睛接受文字信号，将它们转译成声音，到达喉咙，然后加以理解的阅读方法，最终同我们的臆想能力相关。
第三种是经典著作阅读法，这种方法用来阅读哲学、经济、军事和古典著作。阅读这些著作要象读文学作品一样的慢，但读者的眼睛经常离开书本，对书中的一字一句都细加思索，捕捉作者的真正的用意。从而理解其中的深奥的哲理。值得注意的是，如果用经典著作阅读法阅读文学作品，往往容易忽略文学作品的特色，以使读者自己钻进所谓文学观念史的牛角尖中去。
第四种阅读方法是麻醉性的阅读法。这种阅读只是为了消遣。如同服用麻醉品那样使读者忘却了自己的存在，飘飘然于无限的幻想之中。这类读者一般对自己的经历和感受不感兴趣，把自己完全置身于书本之外。如果使用麻醉性的阅读方法阅读名著，读者只能得到一些已经添加了自己的幻想的肤浅的情节，使不朽的名著下降到鸳鸯蝴蝶派作家的庸俗作品的水平。如果漫不经心地阅读《安娜·卡列尼娜》，犹如读一本拙劣的三角恋爱小说。麻醉性的阅读在将进入成年的时候达到顶峰。年轻人的麻醉阅读是造成大量的文学作品质量低劣的原因。
《一千零一夜》《安徒生童话》《格林童话》《绘画儿童歌谣》《神童诗100首》《弟子规》《三字经》《成语故事》《小学生必背古诗８０首》《３６５夜故事》