《动物凶猛》是2004年在中国电影出版社出版的小说，该书作者是王朔。《阳光灿烂的日子》即根据小说《动物凶猛》改编而来。故事以“文革”为背景，描写了北京市一个部队大院中一群少年人的成长过程。
他们逃课、泡妞、打群架，他们由于“不必学习那些后来注定要忘掉的无用的知识”而使自身的动物本能获得了空前的解放； 他们深知自己的未来已被框定于固定的范畴之内，所以他们一点也不担心自己的前程。
1.方音听满座，和气透提壶。
2.叶佳由本善，水胜自源清。3.玉盏霞生液，金瓯注雪花。4.瓦壶水沸邀清客，茗碗香腾遣睡魔。5.佳肴无肉亦可，雅淡离我难成。6.茶亦醉人何必酒，书能香我无须花。小说通过语言环境和情节塑造人物形象而反映了社会现实，揭示主题。散文自由酒脱，形散神聚，灵活活多样的写作方法或议论或抒情或叙述或想象等艺术手法，反映现实，揭示主题。
写散文我的体验和观点，我主要爱好写诗歌歌词。现在写散文是在感觉诗歌表达情绪激越，词汇不是那么太准确。不好押韵，才去用散文去抒发胸意，因为这样可以恣意挥洒，句式才能表达深沉的情感，这是散文之长，也是散文突出的特色表达方式。因为散文可充分运用排比，重叠，借喻，感叹，铺展，比对警句，联想讽刺等等文词去表达，这才是散文这种文体的独特性。
至于散文的种类，那就多了，但我认为种类再多，你要根据你的人生轨迹和擅长的领域去写。这样写出的东西有灵性，有深度有浓厚的特殊韵味，没有真情实感的经历和跌宕起伏的激情，写不出优美的散文。
总之，散文在于形散意不散，主旨意思要抒发诗意的情怀，读了能让人如沐春风般的清爽明朗，想读又想去回味。让人心有所悟，意有所发。又感觉舒畅，这才是好散文应该表达的全部。
欣赏两个字的笔顺，我们先来写第一个字，新的笔顺他的第一笔是撇，第二笔是竖，第三笔是横第四笔是竖第五笔是撇，第六笔是横沟第七笔是撇第八笔是捺。在看第二个字赏的笔顺第一笔是点，第二笔也是点，第三笔也是点第四笔是点，第五笔是横沟第六笔是竖，第七笔是横折，第八笔是横第九笔是竖，第十笔是横折，第11笔是撇第12笔是点。
春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声， 将冷脸笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱 落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥———软如一床新翻的棉被的春泥。 那样娇，那样敏感，却又那样浑沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵 杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花，一阵风起，每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚飘飘说 也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理、不逻辑，而仍可以好得让人心平气和。
春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢，然后，忽然有一天，桃花 把所有的山村水廓都攻陷了。柳树把皇室的.御沟和民间的江头都控制住了———春天有如 旌旗鲜明的王师，因长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。
而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一群小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子在放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在塘畔在江畔浣沙的手所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声量来为这季节命名——“春”。
欣赏精美读书卡，一起分享快乐
这次的读书卡制作是双休日的自愿作业。今天早上，老师收到了8份精美的读书卡，有的用彩线绣字，有的用毛线钩边，有的用彩纸拼贴，有点直接在白纸上勾画……
真美！让我享受着这份成功的喜悦！老师迫不及待地放到博客上，也希望大家一起分享同学的劳动成果！我都可以想象到同学们在制作读书卡时的憧憬和希望，那么用心，那么执着。只有这样才会有那么美的精品产生啊！同学们，真棒
1、懂得欣赏的人，找到感觉;懂得放心的人，找到轻松;懂得放弃的人，找到开心;懂得遗忘的人，找到自由;懂得知足的人，找到快乐;懂得满足的人，找到幸福;懂得付出的人，找到真爱;懂得关怀的人，找到朋友;懂得真情的人，找到知己;懂得珍惜的人，找到爱情;懂得生活的人，找到乐趣。
2、人是要学会去欣赏平平淡淡，生活没有十全十美，简单就好;恋人没有十全十美，贴心就好;朋友没有十全十美，真诚就好;爱人没有十全十美，真心就好;亲人没有十全十美，和睦就好;人生没有十全十美，快乐就好。快乐没有十全十美，幸福就好;幸福没有十全十美，知足就好。
3、学会自己欣赏自己，每天送给自己一个微笑。我喜欢出发，凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还有未来。
4、遇到欣赏你的人，学会笑纳。遇到你欣赏的人，学会赞美;遇到嫉妒你的人，学会低调。遇到你嫉妒的人，学会转化;遇到不懂你的人，学会沟通。遇到你不懂的人，学会理解!
可以这么写:
第一、开门见山，介绍人物夜深了，星星在夜空中眨着快活的眼睛。我翻身醒来，看见爸爸还在灯光下写着什么。多少个不眠的夜晚，爸爸总是这样读书学习。他真是一个热爱学习的人啊！这个开头具有这样两个特点：一是开门见山地交待了要写的人物，二是总括出要写的事情。语句不多，却把一个热爱学习的人物形象展现在我们面前。
第二、描写景物，带出人物当你走进王爷爷的小院，就像走进鲜花盛开的小花园。你看，一盆盆的迎春花张开了笑脸；一棵棵蝴蝶花展开了彩色的翅膀。雪白的梨花，粉红的桃花，绿葱葱的麦冬草，是那么夺人眼目。这么多花是谁培育的告诉你吧，是王爷爷。这个开头先把写小院的美丽环境，再带出人物王爷爷。
第三、语言动作，引出人物一个约有十岁的孩子，从家门里冲出来。他左手拿着油饼往嘴里塞，右手拎着书包往肩上一甩。鼓着腮帮一动一动的。他就这样吃着“早饭”，向学校跑去。这是一个大大咧咧、马马虎虎，生活没有规律的孩子，他的动作，反映了他的性格特点。
第四、描写外貌，点明人物我的小伙伴周强，长得很高，粉白粉白的小脸蛋上长着一双水灵灵的大眼睛，那个小鼻子总是翘着的，一笑，两个小酒窝便出现在腮的两旁。肩上挎着的鼓囊囊的书包里，除了书之外，还装有科技小制作的图纸。习作开头点明人物的名字，突出地介绍他的外貌。
第五、评述品质，概括人物我的邻居贺平平和我一样大。虽然刚搬到我们楼不久，可是楼里的叔叔、阿姨都夸他是个眼里有活和好孩子。谁家的晚报忘记取了，他总是主动送上门：谁家晾晒的衣服，被风刮到地上，他总是跑前跑后寻找失主。大家都说他身上闪耀着一种光彩——助人为乐的好思想。本文开头先概括地对贺平平做了介绍，点明要写人物和思想品质，使读者对贺平平有了总体印象。
俗话说：“万事开头难。”好的开头，能吸引人，唤起读者的阅读兴趣，增强文章吸引力。