短暂的虚荣，被视为昂贵的项链，一生的背负。这无疑是以玛蒂尔德为代表的小资产阶级最大的悲哀。
：“要偿还这笔可怕的债务。”贫穷生活的磨炼，不仅仅改变她的容貌，更重要的是改变了她的精神。
艰辛的劳动、生活，把她的不切实际的幻想，从云端拉回切切实实的地而，现在出现的是一个新生的玛蒂尔德。
Forgiveness
To forgive may be divine, but no one ever said it was easy. When someone has deeply hurt you, it can be extremely difficult to let go of your grudge. But forgiveness is possible -- and it can be surprisingly beneficial to your physical and mental health.
"People who forgive show less depression, anger and stress and more hopefulness," says Frederic, Ph.D., author of Forgive for Good. "So it can help save on the wear and tear on our organs, reduce the wearing out of the immune system and allow people to feel more vital."
So how do you start the healing? Try following these steps:
Calm yourself. To defuse your anger, try a simple stress-management technique. "Take a couple of breaths and think of something that gives you pleasure: a beautiful scene in nature, someone you love," Frederic says.
Don't wait for an apology. "Many times the person who hurt you has no intention of apologizing," Frederic says. "They may have wanted to hurt you or they just don't see things the same way. So if you wait for people to apologize, you could be waiting an awfully long time." Keep in mind that forgiveness does not necessarily mean reconciliation with the person who upset you or condoning of his or her action.
Take the control away from your offender. Mentally replaying your hurt gives power to the person who caused you pain. "Instead of focusing on your wounded feelings, learn to look for the love, beauty and kindness around you," Frederic says.
Try to see things from the other person's perspective. If you empathize with that person, you may realize that he or she was acting out of ignorance, fear -- even love. To gain perspective, you may want to write a letter to yourself from your offender's point of view.
Recognize the benefits of forgiveness. Research has shown that people who forgive report more energy, better appetite and better sleep patterns.
Don't forget to forgive yourself. "For some people, forgiving themselves is the biggest challenge," Frederic says. "But it can rob you of your self-confidence if you don't do it."
镜泊湖是一处地质公园，位于黑龙江省牡丹江市。走进公园大门，首先映入眼帘的就是那郁郁葱葱的树荫，幽静道路的两边，草丛绿得那么纯、那么美。顺着羊肠小路向里走去，就会看见湖面与群山环绕，连绵起伏的山峰，有的秀丽，有的形状怪异，而湖面平静得像一面镜子，真有奇山异水的感叹！
镜泊湖的水有深有浅。深的地方，水碧绿碧绿的，像一块大大的翡翠；浅的地方，水面清澈，能清晰地看到鱼儿在石缝间自由地穿过，一圈圈的水晕，流淌着一种动态的绿和美，为这安静的湖面带来了无限生机。
继续向前走，穿过一片阔叶林，就来到了镜泊湖最著名的景观吊水楼瀑布了。第一眼看到瀑布时，我就惊呆了，这景象太壮观了！瀑布有很宽很宽的水面，湍急的水流，从峭壁上飞泻而下，轰轰隆隆的声音像万马奔腾，瀑布直垂到水面上，溅起厚厚的水花泡沫，不禁让我想起那首诗句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。伴着阵阵轻风，朦胧的水雾在阳光下化成美丽的彩虹和一串串光晕，这景色真是美不胜收！
镜泊湖的美，说也说不尽，它的美永远那么纯、那么鲜明，让你沉浸在那美丽的景色中久久不愿回过神来。镜泊湖，真是我心目中的人间天堂！
樱花生长在极为耐寒、耐署的地区,宠爱阳光。它的枝条向四周生长,没 有定律,没有原则,所以它从不束缚自己,也不会限制自己,而正是由于 它的枝条随便生长,所以它又呈一种独特而有韵味的姿势。
樱花的品种不 同,它的叶子也就各有不同,有的翠绿而又光滑,有的火红而又粗糙,有 的则是内部呈绿色,而边上却呈红色……樱花树皮是暗褐色的,也正是这 样,用粉红色的樱花花瓣去装饰它
芦花
雍裕之 〔唐代〕
夹岸复连沙，枝枝摇浪花。
月明浑似雪，无处认渔家。
译文
从河流两岸，一直延伸到整片沙滩上，全都长满了芦草。当微风吹起时，层层翻动的芦花就像波浪一样，煞是好看。
在月明的夜晚，银白色的芦花像雪一般，白茫茫一片，令人认不出渔翁的家在哪了呢!
注释
复：又。
浪花：比喻芦花。
浑：完全。
《戴珍珠耳环的少女》赏析
《戴珍珠耳环的少女》是十七世纪荷兰黄金时代绘画大师约翰内斯·维米尔的代表作之一，是被视为与达·芬奇《蒙娜丽莎》齐名的杰作。这幅画面世三百多年来，世人都为画中女子惊叹不已。画中女子的真实身份成为一个百年来受后人猜测而终不得所解的谜。画中的少女左耳戴着一只珍珠耳环，头发束起，头戴蓝色头巾， 面容清秀恬雅，她似乎要向画面的深处走去，离开前，回转身来，留给观者一个从容安静的面影，眼神澄澈明净，却又闪烁的流露出殷切之情，头稍稍向左倾侧，仿佛迷失在万千思绪之中。双唇微微开启，若有所言，像是在诉说一个不为人知的故事，引人遐思。画中少女的气质超凡出尘，她心无旁骛地凝视着画家，也凝视着我们。欣赏这幅画时，观者会很轻易地融化在这脉脉的凝望中，物我两忘。
这幅画给人以一种神秘而温柔的感觉，运用黄、白、蓝、黑的简单色彩，采用了全黑的背景，取得了相当强的三维效果。黑色的背景烘托出少女形象的魅力，使她犹如黑暗中的一盏明灯，光彩夺目。画面中对光线的刻画自然如真，细腻真实，从画中我们可以感受到那一抹温柔落在女子侧脸的光芒、少女衣服垂落的褶皱的布料质感、少女柔软润泽的唇和那一颗在明暗之间若影若现，如同泪滴温柔垂于少女耳畔的珍珠耳环的光泽。画面只有单一的人物。深色背景中别无他物，明暗对比强烈。由于人物背向观者、即将离去的姿势，使画面背景有了一种纵深感，仿佛掩藏着丰富的内容，使画作的内涵变得神秘而故事性，创造了极大的想象空间。
画面中的珍珠是整幅画的亮点。在同名电影中可以看到画作在还没有珍珠时整幅画的光线给我感觉没有凝聚点，而在加上了珍珠后，珍珠本身的反射投影，将画面生动充实起来。用珍珠做这个点睛之物也有作家自己的深意。珍珠是维米尔一贯爱用的工具，它有一种仪态大方的美丽，一种肃穆沉静的安详。珍珠在他的画中通常是贞洁的象征。《戴珍珠耳环的少女》里的少女穿着粗布麻衣却戴着高贵的珍珠，体现了维米尔创作这幅画的意蕴——画出人真正的高贵，一种生于内心的，甚于身份地位与金钱的高贵，一种纯洁的、不可玷染的、超脱了世俗与功利的高贵之美。
“ 她踯躅于明暗之间，仿佛此去即与我们永别。”面对一个美丽的背影时，心中定会有无限遐想，这许多的想象都变作期待，在头脑中预设了无数可能，等待着一个动作来证明。因此，“回眸”在重重期待中才有了如此与众不同而摄人心魄的魅力，观者惊异于那倏忽而逝的瞬间美丽。而这幅画的不朽也许就来源于画中少女不朽的身姿——那蕴含着复杂意味的一个回眸，我们在这个回眸中感受不一样的故事，这也是为何这幅画成为惊世之作的原因。她将要走向一个未知地方，像是要消失在黑暗之中，那一束光温柔地照在她美丽的面庞上，在最后的时刻，她回眸看着我，双眼湿润，像是要告诉我她内心的所有，却又似乎要把这一切带入无限的沉默，这一刻，她的珍珠如同世上最贞洁的泪珠，这一个回眸，是她留给我的最后的回忆，永生难忘的回忆。
偶遇春天
足音静默地叩响沉重的木阶，一旁落叶径自零落着，花是一团一团的，明亮的同少女的双眸。拾阶而上，迎接我的不是两旁合抱的榕树，而是喧闹的人语。没有宁静，但石上翠绿的青苔却陪我一同沉默，一巴掌的落花，凝结起这个春天。太阳虽吝于展示笑靥，而我却不以为意，一朵朵的白云浮在天际，那道温柔是可以数出来的，是足以融化万物的。
足音轻启处，又是一篇新天地。连绵的茶园，绿到几乎接起了天，蚱蜢跳出陈旧的窟窿，同吟游诗人轻轻的唱起来了。那是每个春天都有的一幅画。诗人冒出了第一个句子——这个春天，是特别不特别的一个春天。
真妙！整个情景是否太像春天才令人觉得并不那么特别是否绝美的太不像话，天上人间，已无人间可言黄鹂杜鹃，一切多么平常，参差落在鲜花上，一引吭，却又显出一股清丽的独特。
走回闹区，路旁摊贩的叫卖声，或前或后的传来。只要平平凡凡的相依偎，漫步在青石的阶上，便有一种优雅风流。可亲的稚子，踽步独行的老人，路边吹起铜箫的音乐家，成了一种风景。这种令游子起舞的风景，连山上遇见的那位老诗人都不敢吟诵出来。
或者静默，或者聒闹，这一切并不属于谁。不属于夏蝉唧唧声中，不存在于秋月轻风的点点孤寂，也少了北风的凛冽。在山谷之中，似乎传出了一个声音，倾诉于我，这春的消息，只出现在桃子李子粉嫩的脸颊上。
我想，我又做梦了，梦见了那飞满粉蝶的谷中，杏花雨与杨柳风就诗意的击在窗棂旁，我又再次看到雪，四月的雪，安然飘落在我指尖上。一片片芳雅洁白，俊俏起了整个仙境。
通过细节描写，想象(虚写)一个平常父亲老年的境况，苍凉中更显拥有父亲的温馨；引出下文有关“先父”的叙议；反衬“我没有这样一个老父亲”的悲哀，突出了“先父”短暂的生命和“我”由此而来的怀念和痛惜。
(1)“我”的生活有父亲的痕迹，但父亲已经去世了。
(2)父亲去世后，“我”无法从父亲的老年生活情形里看到自己的未来，而对父亲的追忆却让“我”时刻回想童年时光。
怎样鉴赏…………。。
一首成功的好诗一定有独到的艺术手法和技巧。鉴赏古诗的一项重要内容就是赏析诗歌的艺术手法和技巧,这一考点既是古诗鉴赏的重点,又是古诗鉴赏的难点。
艺术技巧的鉴赏一般包括三个方面:表达方式的评析,艺术手法的赏析,修辞手法的体味。
一,表达方式的评析
表达方式包括记叙,描写,抒情,议论四种。所谓表达方式的评析就是指能辨析诗歌中运用了哪些表达方式以及所起到的作用。
1,记叙。在作品中对人物,事件的交代和介绍。
如"故人具鸡黍,邀我至田家"(孟浩然《过古人庄》),"风劲角弓鸣,将军猎渭城"(王维《观猎》)。"越王勾践灭吴归,战士还家尽锦衣"(李白《越中览古》)等。
2,描写。用形象的语言对人,物,环境等的形态,特征作具体生动的描绘。
使读者如见其人,如闻其声,如睹其物,如临其境。如"明月松间照,清泉石上流"(王维《山居秋暝》),"三山半落青天外,一水中分白鹭洲"(李白《登金陵凤凰台》)等。
3,抒情。在作品中抒发主观感受,表露自我感情。如"愿将腰下剑,直为斩楼兰"(李白《塞下曲》),"同是天涯沧落人,相逢何必曾相识"(白居易《琵琶行》)等。
4,议论。在作品中直接阐述观点,表明态度。如"生当作人杰,死亦为鬼雄"(李清照《夏日绝句》),"江东弟子多才俊,卷土重来未可知"(杜牧《题乌江亭》)等。
这四种表达方式在具体运用时并不是完全割裂的,而是经常交融在一起,我们需要注意这一点,如"出师未捷身先死,长使英雄泪满襟"(杜甫《蜀相》)一句,融合了记叙,描写,抒情,议论四种表达方式。
二,艺术手法的赏析
1,有关描写的艺术手法:从描写角度看,有正面描写和侧面描写;从描写用笔看,有工笔和白描;从描写的内容看,有景物描写和人物描写。
2,有关抒情的艺术手法:抒情的方式主要有直接抒情和间接抒情两种。
古诗词大多借助景物来抒情,所谓"一切景语皆情语",景与情的关系通常有四种:以乐景写乐情;以哀景写哀情;以乐景写哀情;以哀景写乐情。
3,衬托手法:涉及到正衬和反衬。
4,对比手法。
5,赋比兴手法。
6,用典。
7,虚写与实写。
8,象征手法。
(以上内容详看附录)
三,修辞手法的体味
古诗中常用的修辞手法有比喻,比拟,夸张,借代,对偶,设问,反问,双关等。
在鉴赏诗歌时,我们要能辨别这些修辞手法,并能分析他们的艺术效果。
(以上内容详看附录)
附:艺术手法和修辞手法例析
1,比兴手法:赋比兴是对中国最早的诗歌总集《诗经》中的诗歌表现手法的总结。
其后的诗歌继承了赋,比,兴的表现手法。赋,就是详细地叙事写景,并表示出作者的态度。如《诗经•伐檀》中,"砍砍伐檀兮,置之河之干兮","不稼不穑,胡取禾三百缠兮 不狩不猎,胡瞻尔庭有县狟兮 彼君子兮,不素餐兮!"描写一群伐木的奴隶替奴隶主砍伐檀木制造车子,在艰苦繁重的劳动中联想到奴隶主不劳而获,抑制不住内心的愤怒。
比,就是把一物比作另一物。《诗经•硕鼠》把奴隶主比作大老鼠,用的就是比的手法。兴,就是"先言他物以引起所咏之辞也"。如《诗经•伐檀》中的"河水清且涟漪"就属于"兴",它引出了下面的叙述。"兴"和"比"常常联系起来在一篇诗中运用。如《孔雀东南飞》开头,"孔雀东南飞,五里一徘徊",既是"兴",又是"比"。
2,直接抒情和间接抒情:直接抒发自己的感情,就是直接抒情,也叫直抒胸臆。通过对某些事物,某个问题的叙述,描写或议论,含蓄地抒发自己的感情,就是间接抒情。中国古典诗歌追求含蓄,所以往往是间接抒情,达到情景交融。"一切景语皆情语",景中寓情,情景交融是古典诗歌常用的手法。
是否情景交融,是判断古典诗歌有无意境的标志;而是否有意境,又是判断古典诗歌是否为上乘之作的标志。如张可久《[双调]清江引•秋怀》:西风信来家万里,问我归期未 雁啼红叶天,人醉黄花地,芭蕉雨声秋梦里。诗人紧紧把握题意,用西风,北雁,红叶,黄花,芭蕉,雨声,点染成一幅萧瑟的秋景。
又因"西风"的到来而联想到"归期"的未卜;因"芭蕉雨声"而烘托出自己的功名未就,辗转反侧的愁思。句句是写景,句句又是抒情,情和景高度的统一起来。
1.这篇文章赞美孩子们天真纯洁的本性和他们活泼的创造力，感慨了对童年美好时光的怀念，朴实自然。朴实缘于文章思想内容上的真情至情。丰子恺作为一个著名漫画家，文章不多。这篇《给我的孩子们》的文章里表露了对孩子的赞美。对他们那种纯真、毫不掩饰、由心流露的特点的喜爱、赞美、甚至崇拜。
2.丰子恺，曾用名丰润、丰仁、婴行，字仁，号子恺，浙江崇德（今桐乡）人。中国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家，是一位卓有成就的文艺大师。他的文章风格雍容恬静，漫画多以儿童作为题材，幽默风趣，反映社会现象。
3.丰子恺是我国新文化运动的启蒙者之一，早在二十年代他就出版了《艺术概论》、《音乐入门》、《西洋名画巡礼》等著作。他一生出版的著作达一百八十多部。解放后，曾任上海美协副主席，上海对外文化协会副会长，上海中国画院院长。