开班会时班主任会强调很多事情，主题班会是召开班会的常用形式，通常会根据某项主题来讨论相关问题。以下是由小编为大家整理出来的保护动物主题班会，希望能够帮到大家。
1、认识到动物是人类的朋友，是自然生态系统的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵自然资源。
2、保护动物，维护自然生态平衡，关系到人类的生存与发展。
一些濒临灭绝的动物图片、头饰、在黑板上画上整板的森林和一些动物。
主持人：徐畅 胡浩
活动导入：保护环境主题班会徐：同学们，我想大家都没有去过非洲吧，今天我和胡浩就要带大家坐上飞机，进行一趟非洲草原历险记。
胡：来吧，大家快上飞机。(停顿一下)起飞啰…… 认识濒危动物：
徐：呀!非洲的草原真大呀。看那里有一群斑马的在河边饮水呢。
(主持人手指电视屏幕，电视上同时播放“斑马”的图片) 胡：是呀，斑马真多呀。咦?那个水里的是什么鱼呀，长得怪怪的，我怎么不认识呢?有谁能够告诉我呀?(主持人手指电视屏幕，电视
上同时播放“矛尾鱼”的图片)
下面同学举手回答，并介绍了一下“矛尾鱼”，并指出这种“矛尾鱼”是濒危动物(可以多请几个)
胡：原来它是濒危动物呀。那什么是濒危动物呢?
台下同学回答……
徐：看来我们班的同学知识真是丰富，知道的可不少呢。那大家都来说说世界上还有哪些濒危动物?
请几位同学上台来介绍一下各种濒危动物，(多请几位同学回答，可以让上台的同学戴上动物的头饰，以第一人称的方式介绍)。 胡：同学们说得可真好!可是为什么这些动物会越来越少呢? 台下的同学纷纷回答……
徐：是呀，由于人类对环境的污染、对大自然的破坏，使很多动物失去了家园，濒临灭绝的危险。看来，保护动物真是刻不容缓了。 胡：下面请看小品表演《两型小卫士》。
(表演完毕)
徐：谢谢同学们的精彩表演。
胡：同学们，在我们的大自然里还有很多对我们人类有利的动物呢!我们称它们为“有益动物”。请大家用自己准备的图片，向同学们介绍你了解的有益动物益处在哪儿。
请同学们回答……
徐：听了那么多同学的介绍，大家对动物有了一定的了解，知道了动
物是人类的朋友，那我们要怎样来保护动物呢?
台下同学纷纷回答……
徐：大家说的都很对，但是我们要以实际行动来表示我们保护动物的决心，我建议我们每个人都来写一份倡议书，向我们周围的人宣传保护动物的重要性。
胡：是的，大家都行动起来，保护动物，保护我们的地球!
徐、胡：本次历险到此结束，现在我们要乘飞机回家了，谢谢大家! (可以将倡议书布置成每周日记来完成)
目标：使学生了解动物在自然环境中的作用，明确人与动物、人与自然界的关系，从而增强环境意识，主动参与环保行动。
多媒体：录象带、录象机、投影仪、MTV
课前准备：收集有关动物的材料和拟定竞赛的题目(从不同角度如：动物的作用、保护环境、生态平衡、法规等)
教学过程
1、 同学们，你们好，大家都知道动物是人类的朋友，在维护生态平衡中起非常重要的作用。下面让我们一起进入神秘的动物世界，了解一下它们的生活。请欣赏《动物世界》。
2、 谈感想。 班长总结： 刚才，我们在动物世界里走了一圈，尽情地欣赏了动物优美的外形，观察了动物敏捷的行为，倾听了动物美妙的叫声，充分地感受了动物的美好。保护环境主题班会
分四大组进行知识竞赛。班长主持。
1、 让学生重温语文课《狮子爱尔莎》《鸟情》《猫》《珍珠鸟》《金色的脚印》等
2、 让学生自由举例子
4、 班长讲述《一只丹顶鹤》的故事 齐唱《一只丹顶鹤》(MTV)
1、 播放人类捕杀动物的血腥场面。 班长：多么触目惊心的血腥场面啊!我们怎能对朋友们下此毒手啊!动物尚且懂得知恩图报，我们又怎能做忘恩负义、以怨报德的事呀!
3、 让学生抒发自己的感受 讨论：当面对捕杀动物的情景，你会怎样做呢?
1、 根据已有生活经验，了解动物与人类的密切关系，体会动物是人类的好朋友，激发学生爱护动物，与动物、自然界和谐相处的情感。
2、 结合自己平时的资料收集，了解身边的动物受到的伤害或动物保护的信息，能提出一些保护动物、爱护动物的建议。
3、 通过观察与研究，培养学生的观察能力、收集整理信息能力、归纳概括能力、分析综合能力、合作与交流能力、评价能力等。
1、教师制作多媒体课件，准备制作小动物的各种材料。
2、学生观察自己生活周围的小动物及它们的特点，收集有关小动物的谜语、故事、诗歌，准备制作小动物的各种材料。
(一)猜一猜游戏。
课件播放有关小动物的录像和图片，并配上不同动物特征的音乐。
布置规则：
师：老师这里收集了许多的动物图片和录像，要求两个人一组，一个人背对着图片，另一个人不准出声，只能用动作表演动物的特征，让另一个人说出是什么动物。比赛结果猜对一个加2分，表演特别精彩再加1分。
分好组，开始游戏。
(二)老师总结。
关爱动物，和谐相处
目标：
1、 让学生懂得弘扬文明，提倡关爱，促进和谐，动物也是我们的朋友，它们也是地球的成员，善待它们，就是善待我们自己。
2、 了解动物与人之间的深厚情谊，做到关爱动物，不抛弃伴侣宠物。
3、 能够向身边人宣传正确的养宠态度及对待流浪伴侣动物的态度。
1、同学们，在去年的11月，老师抱来了一只小动物，你们还记得吗? 生回答：圈圈。
2、谁来给大家说说圈圈的故事?
生回答：在一天的中午，杨老师出去买东西，看到一群中学生在踢一只小狗。杨老师喝止了他们，并把小狗带回学校。带回来后发现小狗身上有烧伤，都是那群孩子做的。经过精心调养后，小狗已恢复健康，并成功找到了领养人。
3、 让我们来看看圈圈现在的生活怎么样吧。出示幻灯片，现在的圈圈和主人。
4、 小结：圈圈因为有了爱她的新主人而变得更加美丽可爱，任何的伴侣动物都是这样，在人的照顾下都可以变得健康，漂亮。
1、 亲爱的同学们，无论你是否喜欢动物，无论您是否关注流浪动物，弘扬文明，提倡关爱，促进和谐，一定是你我共同的心声。动物也是我们的朋友，它们也是地球的成员，善待它们，就是善待我们自己。请同学们看一段短片《世界也是我们的家》。
2、短片《世界也是我们的家》。
3、学生谈感受。
4、短片中的很多狗都看起来肮脏、病态、令人敬而远之，可是，让我们来看几组照片，看看这些动物在流浪和被收养后分别是怎样的状态。
5、雄雄，救助-治疗-成功收养
松鼠，救助-医疗-成功收养
1、当你的宠物调皮、破坏家具时，当它患病、年老时，千万不要视它为累赘而抛弃它。因为对于它而言，主人就是它的全部。想想它曾经带来的快乐，想想它陪你共度的生命旅程吧。请善待它一生，不离不弃，爱是一份责任，爱需要坚持...
2、观看视频《地震中的人狗情未了》
3、学生谈谈感受。
1、 当你遇到流浪的动物时，请善待它，不要因为它没有主人就歧视它。其实，它可能是贪玩跑丢的，也可能抛弃它的人就生活在你我周围。它脏、它落魄、都是由于没有主人造成的。所以，善待它，不要将其视为“野狗”、“野猫”。请力所能及地给它提供食物和清洁的饮用水;如果看上去是刚刚走失的，请您尽量帮助它找家;遇有他人嫌弃或追打流浪动物时，请善意温和地制止。
2、观看视频《救救我的爱人-成都感人小黄狗对伴侣不离不弃》
3、学生谈谈感受。
1、 展示小狗的乖巧懂事
2、 出示流浪时的照片
3、 不要让人类成为地球上唯一的动物。爱护身边的小动物吧，它们和我们一样也需要爱，需要舒适的生存空间!要知道，它的一生，因你而变得幸福!