成语

落花生主题班会活动方案

落花生主题班会活动方案


  

活动目的:

  这是针对学生刚刚学习完《落花生》一课后所开展的一次主题班会活动。这次活动的目的在于加深学生对课文的深入理解和感悟,同时培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神,提高学生的思辨能力,活跃学生的思维,锻炼学生的勇气和表达能力。

  活动时间:2007年10月25日

  活动地方:五(3)班教室

  

活动流程:

  

一、准备阶段

  学生选择自己把持的一方观点,共同查找资料,分工合作,讨论辩论策略,推选代表参加辩论赛。教师从旁指导和帮助,并安排好主持、计时员和评委的工作。

  

二、开展阶段

  1、主持宣布辩论会开始;

  2、双方一辩陈述自己的观点(各3分钟);

  3、自由辩论(双方累计用时各5分钟);

  4、观众自由陈述观点(10分钟);

  5、双方四辩总结陈词(各3分钟);

  6、主持宣布比赛结果;

  7、教师总结并颁奖获胜一组和最佳辩手。

  

活动规则:

  1、自由辩论发展必须在两队之间交替进行,首先由正方一名队员发言,然后由反方一名队员发言,双方轮流,直到时间用完为止。

  2、各队耗时累计计算,当一方发言结束,即开始计算另一方用时。

  3、在总时间内,各队队员的发言次序、次数和用时不限。

  4、如果一队的时间已经用完,另一队可以放弃发言,也可以轮流发言,直到时间用完为止,放弃发言不影响打分。

  5、辩论中各方不得宣读事先准备的稿件或展示事先准备的图表,但可以出示所引用的书籍或报刊的摘要。

  6、比赛中,辩手不得离开座位,不得打扰对方或本方辩手发言。

  

评分项目:

  1、团体评分表

  参考标准满分正方得分反方得分

  立论陈词15

  自由辩论30

  总结陈词15

  语言表达15

  团体配合15

  临场反应10

  扣分项(照本宣读、答非所问等)

  最后得分

  2、辩手评分表

  参考标准正一正二正三正四反一反二反三反四

  语言表达

  逻辑思维

  辩驳能力

  临场反应

  整体意识

  综合印象

成语首拼