活动目的：
1．了解家乡其他的环境问题，进一步了解人与自然环境的相互依存关系，感受在美好的环境中生活的快乐。
2．培养学生尝试合理地、有创意地探究和解决生活中环境问题的能力。
3．教育学生从小爱护自然环境，做环保小卫士。
活动过程：
一、情境激趣：放录像
1、镜头一：校园全景图
教师（边放录像边解说）：你们看这是什么地方？（我们的学校）美丽的假山坐落在池塘中央，红色的小金鱼自由自在地在水中嬉戏着，整洁的甬路……你们每天把校园打扫得这么干净，给同学们创造了一个良好的环境，你们可以在这里快乐地读书、学习。
2、镜头二：有关城区广场、四环路等处环境录像片段
宽阔笔直的柏油马路，干净清洁，两旁绿树成行，花草相映……；广场夜景：灯火辉煌，人们嬉笑着，伴着和谐的音乐尽情地跳着、舞着……；你知道的地方就大声说出来，看了这些，你想说点儿什么？心情怎么样？（感性、快乐、开心）
教师：可是我们的日常生活中，还存在着很多问题，给人们带来了不少烦恼。比如我们前面学的垃圾、污水污染了我们的生活环境，危害了人体健康，除了这些还有哪些方面的环境问题呢？（边说边出示图片）
1．教师展示图片
（1）出示本课图片
教师：图上都画了些什么？你能看明白吗？水愿意告诉大家？
学生：楼上装修工制造的噪音让楼下的人焦躁不安。
学生：汽车尾气导致空气污染。
学生：河水被工业废水（废油）污染了。
（2）请看老师搜集的一些图片
2．小组讨论，老师也加入到小组中参与讨论：
教师：光明纸业集团、光明污水处理厂、汽车修理厂、炼油厂、竹竿市场等等都在我们学校周围，出现了很多环境问题，把你知道的说给其他同学听，组长做好记录。
3．交流汇报，把问题归类
噪音污染：建筑噪音；连接不断的笛声……
空气污染：汽车尾气；工厂废水未经过处理就排放出来散发出的异味……
河水污染：乱往河里仍垃圾；乱倒污水……
教师：新修的公路上堆满了泥沙；造纸厂的污水不经过处理就排放出来，臭气熏人，炼油厂的黑色烟灰飘到几里之外……现在人们生活水平提高了，科学技术也发达了，为什么还会出现这些环境问题呢？
:教师环境问题越来越多，越来越严重。你们想做点什么呢？（环保小卫士），同学们行动起来吧！
3．选择问题，准备调查
4．确立活动小组，分成三个活动小组
5．制定本小组的活动计划
合作实践，小组讨论，教师做适当的点拨、提示，以便完成计划制定。