成语

家风家训的主题班会活动设计(家风家训家规手抄报图片)

家风家训的主题班会活动设计(家风家训家规手抄报图片)


  

活动目的:

  1.让学生了解家风是什么,认识到良好的家风对于我们的健康成长的重要意义。

  2.针对自己的家风,讲讲家风的故事。

  3.通过不同的的形式了解各种家风,接受正能量的熏陶,养成积极向上的生活和学习习惯。

  

活动重点:

  搜集相关家风的资料,把自己的家风记录在卡片上。尽量做得精美一些。

  准备讲述自己家风的故事。

  

活动准备:

  让学生课前搜集相关家风的资料,并把自己的家风写在纸上。

  活动设计:

  

一、 看视频,写家风。

  1.播放视频,中央电视台采访片段《你家的家风是什么?》看完以后,小组讨论一下:你觉得家风是什么呢?

  2.讨论之后,请写出能够表示家风的词语,比一比,看谁写得多:

  勤劳、节俭、爱国、自强、敬业、诚信、友善、谦虚、礼让……

  师总结:家风就是做善事,不求回报;家风就是为人老实,不干坏事;家风就是小小举动创美德;家风就是常做好事,无怨无悔;家风就是心中有家,心中有国。

  

二、 搜资料,共分享。

  1.学生读一读搜集到的家风资料,与同学们共享。

  2.听故事,明是非。

  在美国,有这样两个家族:一个是爱德华家族,一个是珠克家族。到目前,两个家族都已经都已经传到第八代。爱德华是个博学多才的哲学家,为人严谨勤勉。他的子孙中,有13位当过大学校长、108位当过教授、86位是文学家、65位做过医生、21位当过议员、2人位当过大使、1人做过副总统;而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒,毕生浑浑噩噩。他的后代中,有300多人当过乞丐和流浪者、400多人因酗酒致残或夭亡、60多人犯过诈骗罪或盗窃罪、7个是杀人犯,没有一个是有出息的。为什么两个家族的境遇区别会如此之大?重要原因之一,就是两个家庭的家风截然不同。两个家族的成员一代一代的在不同的家风中潜移默化地成长,父传子、子传孙、子子孙孙相互濡染,代代延续。致使爱德华家族让人尊敬、爱慕,而珠克家族让人憎恶、唾弃。

  从这个故事里,你们明白了什么?交流讨论。

  

三、说一说我的家风

  由同学们谈谈自己家的家风家训,以及家风家训对自己的影响。

  

四、讲一讲古今中外家风家训故事

  《颜氏家训》、《名门家训》《傅雷家书》

  1.孔子二十世孙孔融让梨的故事

  2.岳母刺字---精忠报国

  3.吉鸿昌---做官不许发财

  4.曾国藩---治家八字诀:书蔬鱼猪(读书种菜养鱼喂猪)早扫考宝(早起扫屋祭祖睦邻)

  

五、传承优良家风弘扬传统文化,传递正能量。

  家风的重要性——修身齐家治国平天下说到家风,就自然少不了提起孔子倡导的“礼”、“仁”。古代的家风总结为:五常八德。五常:仁义礼智信;八德:忠孝仁爱信义和平。

  新时代的家风:孝亲是家庭内部成员之间的道德要求,是维系家庭和谐的根本纽带。在孝亲之外,家庭成员还要将孝亲的美德扩大到家庭所在的民族和国家。这就是忠。忠于民族、忠于国家,忠于同时代人的美好事业,是所有人都应该遵循的道德。

  

六、齐宣誓、记在心。

  每个家庭都有自己的家风,一(6)班也是一个大家庭,这个家也有一个家风,你们知道吗?其实就是我们的班风:自尊自信、求实创新。请同学们右手握拳,高过肩膀,跟我一起宣誓:自尊自强、求实创新。

成语首拼