我国的荷文化博大精深,自古以来的文人墨客,寓托了荷太多的“志”。“制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳”,屈原以自身的行为演绎了荷的高洁品性;“清水出芙蓉,天然去雕饰”,纤尘不染的荷映出了李白的超脱出世、傲然人间;“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,周敦颐道出莲的君子风范;“低头弄莲子,莲子清如水”,乐府民歌中借荷表达了采莲女内心无限的婉约……
为了激发学生对荷文化的兴趣,体味我国荷文化的魅力,班主任与班委共同设计了一堂以荷文化欣赏为主题的班会课。
班会是从主持人对荷的介绍开始的,两位主持人精神焕发声音响亮,渲染的整个班级体都进入了状态,认真的开始听介绍。
第一部分是诙谐中带着一丝严肃、生动中带着一丝老套的教育性小品,不出所料的笑场和层出不穷的失误并没有影响同学们的积极,小品即将结束时,演员们带领全班高声齐诵《爱莲说》,以此把同学们的神思集中起来,激活莲在同学们心目中作为君子的文化形象。
接着便是二位同学的相声,真可谓是青出于蓝胜于蓝,两位同学表演的淋漓尽致引人入胜,同学们也积极响应,整个班里的气氛好不热闹,这一部分也成为了本次班会的高潮点,使同学们开怀大笑之时,学到了不少中华传统荷文化的知识。
再次通过主持人对荷的介绍,同学们便踊跃的开始发表自己的想法,不少同学认为荷是高洁人格和洒落胸襟的代表,也有同学认为荷是纤尘不染,不随世俗、洁身自爱和天真自然不显媚态的可贵精神,这时主持人便让同学们发表对枯荷的想法,暗黄色的荷的枯枝外表挺直、不牵扯攀附,体现出荷如傲然不群的君子一样,决不被俗人们轻慢玩弄的情节,的确,枯荷与新荷同样值得慢慢地品读。
无疑,学生是很钟情这样的活动的,在放松身心、增进友谊的同时,充实了精神文化生活,在学校学习的不仅是各门知识和学问,更多的是学习做人的道理,就像荷花一样。