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政教处工作交流任职总结(政教处每周工作安排表)

政教处工作交流任职总结(政教处每周工作安排表)


  时间飞快,一段时间的工作已经结束了,回顾这段时间以来的工作成果,你有什么感悟呢?为此要做好工作总结。工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编收集整理的政教处工作交流任职总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  到中学政教岗位交流结束了,虽然只是一个月,但是却给我留下了深刻的印象。这一个月,不仅丰富了自己工作经历,而且让我有机会从不同角度来感受各部的管理。同是教育,因学生的年龄段不同,所呈现的完全不同的管理。更重要的是让自己学习到了,中学部教师、员工的那种无私奉献、乐观向上的工作态度。下面我就从以下几个方面进行小结:

  

一、 卫生的管理。

  因为小学生年龄小,在卫生管理方面,教师插手的比较多,而中学部学生较大,每个班级及卫生区都是学生自主打扫,而且每班卫生区比较大,像拖塑胶球场,每天早上到校学生就自觉打扫自己所负责的卫生区,非常安静。卫生区打扫也比较整洁。班级卫生保持较好。这样的管理增强了孩子的`责任感和学校主人翁的意识,非常好。学生会和政教处都会对各班卫生进行检查。遇到问题及时提醒、整改。

  

二、 纪律的管理。

  中学部启动三级管理。那就是值班干部、值周教师、学生会的管理。每天有一名值班干部,下面有四名值周教师,这四名值周教师分别是六、七、八、九四个年级组,值周教师非常负责,每节课的课间都及时出来负责每个楼层的纪律,七年级的教师负责一楼及门厅的纪律,中午和晚上看吃饭和看图书是六年级的老师。值周教师分管细,责任清,不给学生管理留下空白点,这样学生的纪律自然而然就很好了,也是中学生比较大的原因,学生课间楼内纪律也是非常好的。

  

三、 学生自主的管理。

  中学的管理主要体现在学生自主的管理,这主要跟学生年龄比较大有关,每天学生无论是卫生、纪律班级的方方面面教师都放手给学生,这样锻炼的学生的自主管理能力。学生会有各个部的负责人,在学校起着非常重要的作用。但我觉得在相信学生的同时,教师还应加强对学生的指导,我发现有的老师过度相信学生,学生弄的材料内容上不是很适合很合理。

  

四、 年级组长的管理。

  中学部下设四个年级组,组长起着举足轻重的作用。每周三中学部都给年级组长开例会,对年级组长提出工作要求,听取年级组长的呼声。特别是举行什么活动时都是年级组为单位在组织,组长在组里安排好,例如学生的跳大绳、丢沙包比赛,组里就裁判组织的非常好,组长起着非常重要的作用。年级组长还自己组织给自己组里的老师开会,有什么事,只要是自己组的无论通知不通知到组长,组长知道了都会主动通知本组教师,或者督促本组教师。

  

五、 政教资料的管理。

  中学部对于晨会、安全签字、学分管理、学生考勤都是每周末上交的,各班级及时上交,这样每周就把该交的材料整理好。不用教师期末再交。每项材料整理细致,规范。

  我在中学交流任职虽然时间不长,但我的感受很深。我所学到的、问到的、看到的、体验到的,都是令我受益匪浅,为我今后更好地开展工作积累了宝贵的经验。我很感谢领导能给我这次交流学习的机会,我一定会在自己今后的工作中,把交流到的经验学有所用,争取在工作中有新的创新取得更好的工作成绩。

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