小学用电安全主题班会教案5篇
用电安全教育可以培养人们的火灾安全意识,教会如何正确处理电器故障、不在卧室使用电热毯、定期检查电线电器等,以降低火灾的风险。下面给大家分享小学用电安全主题班会教案,欢迎阅读!
一、引入
1、小白兔要搬新家了,它的家里需要放许多东西,我们一起来帮它出出主意,它需要哪些东西呢?
2、原来小白兔还需要这么多的家具,还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢?
3、那怎么样才能让这些东西动起来呢?它们需要什么?
4、原来这些都是电器,只有电才能让它们动起来。他们是电器,我们生活中有各种各样的电器。
二、 找电器
1、出示电的标志(宝宝们知道我手里拿的是什么吗?这是什么标志?这是电的标志)2、在我们的教室里有没有用电的电器呢?
3、我们一起找找哪里有电器,找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。
4、共同进行游戏。
5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。
6、和幼儿一起检查。
三、 危险的电
1、电也是十分危险的,你知道为什么吗?
2、那我们平时有哪些动作不能做?(引导幼儿讲出不能去玩电器,不能去碰电插头的道理。)
3、幼儿了解触电的危险。
4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。
活动设计:
安全用电
活动要求:
1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。
2、培养幼儿的安全意识。
活动过程:
1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方?
2、讨论:幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高?(让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西,如果手碰到插孔内,人就会触电,会有生命危险。)
3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置,让幼儿知道插孔里有电,插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机,所以手不能碰到铜片,更不能把手伸插孔内。
4、组织幼儿讨论:用电时要注意什么?知道潮湿的东西不能靠近电器,这样会漏电,电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火灾。
5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么?
活动延伸:
散步时。可以带幼儿从远处观察高压电的标记,教育幼儿高压电很危险,一定要远离高压电。
活动反思:
1、幼儿对安全用电的知识掌握得很好,大部分幼儿都有这方面的经验,这说明,家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。
2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣,幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿,应该让幼儿多玩几次游戏,在以后的户外活动中,要安排插入这个游戏让孩子们玩。
3、幼儿的想像力比以前有所进步,并且对事情的判断能力也提高了不少,这真是可喜可贺,我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性,更能发挥他们自己潜在的能力,思维都变得活跃而富有前进性。
一、班会目标:
1、通过学习防火防电安全知识,让幼儿充分了解火灾、触电引起原因,以及那些情况会引起后果。
2、怎样让学生能够用最简单的方法逃生自救保护自己。
3、培养学生自我生存能力意识使幼儿安全、健康地成长。
4、学生回家能够和爸爸妈妈交流防火防电相关安全知识。
二、班会难点:
树立火灾自护、自救的观念,增强安全意识。
三、班会准备:
课件(视频、图片)
四、班会过程:
(一)谈话导入:
同学们们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险,但是,家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待。否则,很容易发生危险,酿成事故。下面就谈谈家庭火灾要注意什么:
1、用电安全
随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。因此,我们有必要掌握一些基本的用电常识。
(1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。
(2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦找电器。
(3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。我们的做法:
A、特别是平常我们看完电视之后,只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态。这种做法是错误的,一定要亲手把电视机关上,并拔掉插头。
B、提醒爸爸妈妈,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。
(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
(5)雷电时,应关闭正在使用的各种电器,特别是电视机。
(6)发现有人触电时要设法及时关闭电源,或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。
2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
3、小心使用打火,不让小孩玩弄打火机、烟花、蜡烛等。
(二)用课件展示各种火灾实录,从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。
1、室外火灾关门求生的方法:测试门的温度,用水把棉絮浸湿,堵住门和窗户。
2、室内火灾,幼儿要弯着腰用衣袖堵住口鼻。
(三)教师介绍火灾报警须知:
1、牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。
五、班会总结:
只要我们处处小心,注意安全,掌握自救、自护的知识,锻炼自己自护自救的能力,机智勇敢地处理各种异常的情况或危险,就能健康的成长。
教学目的:
1、使学生了解一些用电的安全常识。
2、使学生学会正确、安全的用电。
教学过程:
一、导入
1、有一个和你们差不多大的小朋友明明,有一天,他在家里看电视,忽然想吃苹果,就起身急匆匆的洗了一个苹果,也忘了擦手。等他回来一看,喜欢的电视节目已经结束了,他便走到电视机前去换频道。你们猜,这时候发生什么事了?
2、明明刚一碰上去,手便被打了一下,原来是触电了,从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗?
二、教授新课
1、安全用电标志
1)你们了解安全用电标志吗?
2)安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线,或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。
3)红色、黄色、蓝色、绿色、黑色,你们知道都是用来标志什么的吗?
4)老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。
2、预防触电
1)我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗?
2)师生共同总结用电尝试:家电停止使用时,要拔掉电源插头;手、脚和身体湿的时候不要触摸电器;不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。
3、触电后怎么办
1)触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。
2)迅速拨打电话,你们知道应该拨打什么电话号码吗?
3)如果无法及时找到或者断开电源,应该怎么办?
三、总结
1、我们经常看到电池,你们说摸电池会触电吗?你们知道这是为什么吗?
2、今天这节课,你们学到了哪些用电安全知识?
教学目标:
1、认知目标:初步懂得安全使用电灯的常识。
2、技能目标:初步学会安全使用电灯的技能。
3、情感目标:接受用电安全知识的教育,养成安全使用电灯的习惯,并积极宣传用电安全知识。
教学重点:
使用学生懂得安全使用电灯的常识。
教学难点:
让学生养成安全使用电灯的习惯。
教学过程:
一、课前谈话。
二、猜谜导入:
1、出示电灯谜语,欣赏美丽的夜景。引出电灯使用不当造成的危害,导入新课;安全使用电灯。
2、课件演示简单线路图,初步认识电灯发光原理。
3、通过猜谜认识几种常用电灯。
三、讨论实践:
1、出示台灯实物,认识插头、电线、开关、灯座、灯头、灯泡、灯罩。
2、讨论如何安全地让台灯亮起来,师生一起总结注意点,得出顺口溜,并进行实践。
3、讨论如何擦灯泡,师生总结得出要点,学生进行操作。
4、讨论如何换灯泡,引导学生总结要点,进行实践。
5、讨论如何换卡口式灯泡、换高处的灯泡等。
6、自学课本:边看边划安全使用电灯还要注意哪些问题。
四、练习巩固:
开展招聘“安全用电宣传员”游戏
1、课件显示书中4幅插图,请学生判断对错并说说理由
2、拓展:听题判断几种常见的用电安全问题。
五、课堂小结:
1、我学会了什么?
2、回归生活:鼓励学生当好安全用电宣传员,并在平时多学多问有关安全用电的知识。