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小学生儿童节活动策划方案(小学生庆六一儿童节活动主题)

小学生儿童节活动策划方案(小学生庆六一儿童节活动主题)


关于最新小学生儿童节活动策划方案5篇

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小学生儿童节活动策划方案篇1

一、活动时间:

20__年x月x日(星期五)15:00

二、活动地点:

东王马小学主干道

三、活动主题:

欢庆六一、快乐相伴

四、活动目的:

“六一”是少年儿童自己的节日,为了让学生们过一个快乐的'节日,培养学生的能力,给予每个学生展示自己才能的机会,学校特举行庆祝活动,为全体师生铺设一个一展身手的平台,从而全面地推进素质教育的实施。

五、活动领导小组:

组 长:

副组长:

组 员:

六、安全领导小组

组 长:

成 员:

七、活动时间安排

1、15:00 全体起立奏国歌;

2、15:10 校长致六一献辞;

3、15:15 韵律操开始

4、16:25 文艺节目开始

5、17:35 颁奖仪式

8、17:40 活动结束

八、彩排时间:

5月31日(星期四)下午(从低到高)

九、活动注意事项:

各班主任教师在活动前对学生进行活动纪律的教育:

1、安全:服从负责老师的安排,按要求活动。

2、文明:自觉排队,不乱挤,礼貌谦让。

3、卫生:搞好个人卫生,不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物,并能主动收拾身边垃圾。活动结束后,打扫干净活动场所。

4、纪律:戴红领巾,遵守各项规定,有事向班主任请假。

十、人员工作安排

1、安全秩序

(1)、安全小组做好活动当天安全保卫工作

(2)、各班班主任及搭班老师维护好自己班级秩序

2、节目组评委:

韵律操评委:胡留岚 荣秀芝 刘红强 陈秀峰 马书芳 魏彩霞 马金伟 要求:现场评分、客观公正。

文艺节目评委:为了全体学生参与到节目中来,让每一位学生都感受到六一儿童节的快乐,评委是全体学生。每一个节目结束后,让学生举手表决,喜欢的举手,不喜欢的不举手,举手次数多的节目为优秀节目。各班老师负责查自己班级的举手人数统计。

十一、韵律操评分规则

1、 服装整齐(2分);

2、 动作到位、一致、优美大方(2分);

3、 有无音乐伴奏(2分);

4、 有无领操(2分);

5、 全体参与(2分)。

十二、奖项设置

韵律操:一、二年级取第一名;三——六年级取前两名。

文艺节目:一——三年级取前三名;四——六年级取前三名。

小学生儿童节活动策划方案篇2

一、活动目的

为丰富我校文化生活,激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感,提高学生的全面素质,让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。我校将精心安排年庆“六·一”文艺汇演活动。

二、领导小组

组长:

副组长:

成员:__及各班班主任

音响、电器装备:__。

横幅、气球悬挂:__。

化妆:五六年级女生。

队形场地:__。

评委:__。

三、活动时间

年x月x日至年x月x日。

四、活动主题

放飞童心快乐成长。

五、活动地点

__小学。

六、活动要求

1.本次节目内容要求健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力,突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。

2.节目形式不限,相声、小品、双簧、课本剧、歌舞、快板、器乐表演都可以。

3.为了保证演出的质量,学校将进行初选、复选及多次彩排。

4.各班可以自己承办,也可以联合演出,原则上每个年级上报至少两个高质量的节目。

七、活动构想

1、为了提高节目质量,学校准备排练五个节目一是英语小品突出双语特色。二是经典诵读(由我校老师撰稿,歌颂双语人)、古诗韵律操突出明德特色。三是书画、器乐表演展现我校素质教育成果(其间加入我校宣传语)。四是教师节目展现我校教师风采。五是开场舞由学校舞蹈队表演。

2、汇演结束后有全校师生、专家评出“我最喜爱的.六一节目”,从而评出一二三等奖。

3、向上级领导和友情演出的请帖印发彩页,学校宣传页也与演出当日散发。

小学生儿童节活动策划方案篇3

一、活动目标

通过举办“六一”系列活动,使儿童在切实的参加中感受合作与相处的幸福,从而度过一个美好、难忘的“六一”儿童节;使父母在参观和参加儿童的春节庆祝活动中,进一步反思幼儿教育的理念,从中使自己对怎样教育子女有所启发,通过向父母、社会展现幼儿的“六一”活动,进一步打造本园的良好形象;同时,将儿童园小孩们最近的所学效果展现给父母,让妈妈发现儿子在儿童园的全方面提高与成长,从而更好的推动我们的各方面如期成功完成。

二、活动主题和宣传口号

1、活动主题:幼儿园的幸福,成长的空间

2、宣传口号:幼儿园是父母们开心的天地,您的小孩即将在我们的儿童园度过幸福的童真,做快乐宝贝,做幸福妈妈,做快乐老师!(解放孩子的认知,使小孩会学;解放孩子的眼睛,使小孩会说;解放孩子的双手,使小孩会玩;解放孩子的双手,使小孩会做自己力所能及的`事。)

三、活动准备

1、布置充满欢庆气氛的环境(班级环境及全园周边环境)并张贴相关宣传口号。如条幅、宣传页、喷绘、写真、气球、彩带等等方面,让幼儿园有全新的差异,同时可在活动后期,对幼儿园的环境进行大清除,大整理,给父母子女们一个全新的空间。

2、以班为单位作好参与活动的准备:

(1)表演一些童话故事或充满情节的表演节目;

(2)加强儿童生活技能的教育和学习;洗手绢、洗衣服、洗盘子等等生活用具,也可以练习扫地、擦桌子等等生活小细节;

(3)培养儿童与不同年纪班级的小同学相处与和合作的能力;做游戏、借东西、过家家等等;

(4)收集制作环保服装的废弃物件;每班设计一个结对子游戏,并做好游戏物品的打算。

小学生儿童节活动策划方案篇4

幼儿园是幼儿生活的场所,幼儿在幼儿园的生活经历和经验决定着幼儿童年生活的质量,影响幼儿各方面的发展。办幼儿园就是在创造幼儿的生活,创造幼儿快乐幸福的'童年。

一、指导思想

__区实验幼儿园以“发展孩子、服务家长、成就教师”为办园理念,以学习落实《3—6岁儿童学习与发展指南》为主线,以构筑优质教育为主旨,关注幼儿学习的整体性,重视幼儿的学习品质,重视保教结合,努力办有文化的幼教,让教师享有教育的幸福,让孩子享有幸福的教育。

二、活动主题:

给孩子适宜的爱

三、活动内容:

快乐六一幸福成长

四、活动时间:

20__年5月20日—20__年5月29日

五、参加人员:

全体师幼及家长

六、活动安排

1、“我阅读,我快乐,我成长”——幼儿园向家长推荐亲子绘本阅读50本童书5.20。

2、“我参与,我展示,我成功,我快乐”——迎“六一”家园亲子创意DIy0制作活动5.25。

3、“开心游戏,快乐体验”——“职业角色体验走进实验幼儿园之旅”5.26。

4、“快乐六一,幸福实幼”——“全国幸福教育联盟示范幼儿园”挂牌仪式5.295“童话王国棋奕世界快乐无限”——幼儿园国际象棋特色活动展示。

5、29国际象棋大师安老师与实验小棋手车轮战、小中班家庭大赛、大班幼儿赛。

6、“DIy创意无限”——班级美工制作及展示活动5.29。

七、活动奖项

1、实验幼儿园为幼儿赠送节日礼物。

2、东华门社区为幼儿园赠送绘本图书,为全园幼儿赠送油画棒。

3、幼儿园为幼儿发放绘本馆体验劵。

八、注意事项

1、5、29日上午全园庆六一集体活动半天,下午家长孩子亲子绘本阅读。

2、6、1全国14岁以下儿童放假一天,家长带孩子亲近自然,回归快乐童年。

小学生儿童节活动策划方案篇5

一、指导思想

1、为丰富校园文化生活,培养学生良好的朗诵能力,进步语文素养,创建良好的校园文化,修建浓郁的读书氛围。

2、进一步推动我校规范汉字,关注青少年对汉字知识与文化传统的认知,体现汉字之美,鼓励小学生热爱汉字,钟情传统文化的发展,经学校研究,决定举行“书香飘校园,欢乐庆六一”朗诵比赛和汉字听写比赛,以此进步学生的说话能力和朗诵水平,激起学生读书、写字的爱好与热情,让学生在活动中沐浴书香的气味,享受浏览、书写的快乐。

二、活动对象

全体学生。

三、活动情势

1、“书香飘校园,欢乐庆六一”学生读写绘展。(时间初定:x月__—__号)

2、“书香飘校园,欢乐庆六一”学生朗诵比赛。(时间初定:x月__号上午)

3、“书香飘校园,欢乐庆六一”小学生汉字听写。(分年级进行,穿插在朗诵比赛中)

四、活动规则

(一)、读写绘展

读写绘的主题不限,主要结合班级管理每月一事的.主题安排,各班自定,要求图文一致。每班在x月__号前,上交优良读写绘作品8份到大队部,届时学校将组织评奖并展出。

(二)、朗诵比赛

1、朗诵篇目为诗歌、散文、课内外浏览、故事等。参赛内容健康,积极向上,切合主题,合适小学生朗诵。同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势,以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。

2、比赛时要求脱稿,必须用普通话,发音正确,感情充分,富有表现力,到达一定朗诵效果。

3、参赛人数原则上要责备员参与,最低不得少于班级总数的30%。

(三)、汉字听写

1、汉字听写采用积分制:每班3位选手每人听写词语3个,每听对一个得10分,以每队总得分高低计入名次。如遇总分相同再进行第二轮复赛。

2、主持人报出听写内容,选手书写在黑板上,由裁判确定是否是正确。

3、60秒时间内,正确书写出所报的词语,并做到不倒笔,时间到后不可以再作修改。

4、听写范围:小学阶段本年级语文课本中新学过的字词,校园内常见经常使用的字词。

五、其它要求

1、各班主任要高度重视,组织学生扎实展开“书香飘校园”活动,保证学生读书时间,积极参加本次比赛,扩大学生知识积累,进步学生浏览爱好和能力,提升文化氛围,修建书香校园。

2、各班可请语文老师协助,要认真选材,努力创新情势,悉心指导,丰富内容,确保比赛活动的针对性和实效性。

六、嘉奖办法

1、读写绘展:按年级组各评出一等奖4名、二等奖8名、三等奖若干。

2、朗诵比赛:按年级组各评选出一等奖一位、二等奖一位、三等奖两名。

3、汉字听写:按年级组以团体总得分高低记名次。

七、组织保彰

1、读写绘展:__。

2、活动现场总指挥:__。

3、主持安排:__。

4、活动策划:__。

5、音响设备:__。

6、进退场秩序及现场秩序负责人:__。

7、摄影照相:__。

8、场地安排布置:__。

9、计时计分:__。

八、评委:

未尽事宜,另行通知。

附具体评分标准:

朗诵比赛采取10分制,其中:

(1)主题选材(2分):鲜明突出,内容积极向上。

(2)节目情势(2分):情势灵活新奇,人线人一新。

(3)语言技能(2分):普通话标准,发音正确,吐字清楚,声音洪亮,语言流畅,语速得当。

(4)形象仪表(2分):穿着得体,体态语适当,表演到位,台风大方。

(5)表达效果(2)感情充分,感染力强,现场效果好。

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