2023不忘教育初心勇担育人使命心得体会11篇
不忘教育初心勇担育人使命心得体会如何写？我们得到了一些心得体会以后,将其记录在心得体会里,让自己铭记于心,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。下面是小编分享的不忘教育初心勇担育人使命心得体会，欢迎大家阅读。
作为一名教育工作者，永葆教育初心，实际行动诠释“请党放心，强国有我”才能更好地为国家和人民的事业贡献力量。
一、永葆教育初心，应满怀“强国有我”的壮志豪情
在当前国家经济发展愈加迅猛的情况下，教育事业显得更加重要。教育是人类的先进生产力，更是中华民族的根本。“教育是民族之光，教育兴旺国家兴旺。”正因如此，教育工作者要始终保持教育初心，用“强国有我”的壮志豪情去支撑自己，为国家的繁荣和发展做出自己的贡献。
我们的使命是为了国家的繁荣、民族的复兴而努力。我们的职责不在于为个人谋利益，而是要为国家和人民谋利益，弘扬中华民族的伟大精神和文化，积极投身于国家建设的大浪潮之中。教育工作者要明确自己的角色定位，时刻认识到自己的重要性以及肩负的责任。在这样的信念和动力下，我们才能更好地投入工作，为教育事业和国家发展贡献自己的力量。
二、永葆教育初心，应汇聚“攻坚有我”的干事激情
教育是国之大事，也是民族的未来。其重要性不言而喻，在国家层面上，人才培养不仅关系到千家万户的生活，更关系到国家的繁荣昌盛。面对严峻的形势，我们应该汇聚“攻坚有我”的干事激情。
(一)是需要站在国家和民族发展的高度，增强“攻坚有我”的责任意识。教育工作者要自觉摆脱“那啥也罢，反正我也无能为力”的想法，时刻保持使命感，在教育事业的长河中建功立业。我们要认识到自己所承担的任务及其重要性，坚定信念、立足岗位，全力投入到人才培养的工作中，在家国情怀的激荡下，不断挑战自我、推陈出新。
(二)是需要不断提升自身素质和知识水平，增强“攻坚有我”的执行力。教育技术和知识更新醇熟，越来越需要我们具备精湛的技能和较高的思维理性，从而为学生提供更优质、更高效、更具关联性的教育教学服务。在这个过程中，我们不仅需要不懈地深入学习教育理论及实践经验，还要独立思考、反思实践，不断汲取经验、总结规律，提高执行力。
(三)是需要适应时代变化，加强信息技术能力，提高“攻坚有我”的智能化水平。进入信息化、智能化的时代，无论是学科知识还是教育技术，都在瞬息万变，必须不断更新知识和技能。要适应现代教育教学技术的趋势和创新发展，积极探究信息技术在教育中的应用和提高“攻坚有我”智能化水平。
三、永葆教育初心，应涵养“一身公正”的凛然浩气
作为一名教育工作者，我们的初心是要将学生培养成具有高素质和人文情怀的栋梁之才。在此过程中，我们必须要涵养“一身公正”的凛然浩气，严格要求自己，做到对学生公正、对教育事业忠诚、对自我负责，同时以更高的目标要求自己，更好地完成自己的使命。首先应涵养“一身公正”的思想态度。作为一名合格的教育工作者，我们应该具备公正专业的精神。在教学活动中，我们不能带有任何偏差或者个人情感的因素。应当公平、公正地对待每一个学生，不打压弱势群体，不过度追求结果，真正关注学生的全面发展。
其次，应涵养“一身公正”的责任担当。事业要求责任，教育同样如此。教育工作者应该从自身做起，时刻保持责任心，对自己的工作任务和职责履行精益求精，付出艰苦努力。特别是针对学生，我们必须要以教育为己任，态度认真，心中充满着对学生的爱和热情，对学生进行个性化、全方位的指导，为学校和社会培养高素质的栋梁之才做出自己的贡献。
第三，应涵养“一身公正”的修养内涵。教育工作者要时刻铭记初心，不断提高自己的道德水平和行为规范。要有良好的生活习惯，做到言行一致，以身作则。在成长的过程中，将不断优化自己的内在，涵养起“仁者爱人”的大爱情怀，保持正义勇气，深深地理解人性，这样才能更好地去引领学生。
四、永葆教育初心，应燃烧“我将无我”的奉献热情
教育是一个崇高的事业，其最终目的是培养学生的全面发展和人格完善。而教育工作者应该展现出“我将无我”的奉献热情，将自我与学生的成长结合起来，为学生的未来奋斗。只有燃烧起奉献热情，才能更好地完成教育使命。第一，教育者应有“我将无我”的爱心。作为教育工作者，我们要用爱心去润物无声地为学生奉献，心怀慈悲、关注每一个学生的成长和发展，全面提升每一个学生的智慧和人格，让学生在人性、心灵上得到德育上的指导和启迪。第二，教育者应有“我将无我”的耐心。在教育过程中，很多学生可能会出现坚持不下去、放弃学习等情况。教育工作者需要具备一定的耐心和情感观察能力，通过关爱、倾听、启发，为学生制定个性化教育方案，帮助学生克服困难，实现自我价值。
第三，教育者应有“我将无我”的责任心。教育工作者应该时刻把学生放在心中，为学生的成长尽心尽责，对教育进行深入思考和反思，不断调整教育教学方法，提升教育质量，充分发挥自己的专业能力和智慧，让学生在良好的教育环境下快乐成长。
综上所述，永葆教育初心，用实际行动诠释“请党放心，强国有我”是每位教育工作者的职责和义务。只有不断创新、不断推进，才能为党的事业献计献策，为强国之路铺就坚实的基础和保障。
9月7日，给北京师范大学“优师计划”师范生回信，勉励他们到祖国和人民最需要的地方去，努力成为党和人民满意的“四有”好老师，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
在2014年第30个教师节前夕，在北京师范大学考察时首次提出了“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师标准，今天在第__个教师节来临之际再次提及，可见对广大教师的殷殷嘱托、深切寄望始终未变、历久弥新。“成为党和人民满意的‘四有’好老师”饱含了对教师队伍的期望与希冀，更是广大教师义不容辞的责任与使命。要读懂悟透做实回信精神，坚持用“四把标尺”育人育才，努力成为党和人民满意的“四有”好老师。
以“有理想信念”为标尺，筑牢思想之基。教师是人类灵魂的工程师，是文明的传承者。好教师必须心中有党、心中为民。“燃灯校长”张桂梅坚守大山40余年，用执着的拼搏和无私的奉献，生动诠释了共产党员的初心使命;“植绿富民”的李保国，坚韧不拔、不畏辛劳，全身心把科技成果和论文写在了太行山上。他们都是理想信念坚定的先进榜样，值得每一位老师学习。对教师来说，想把学生培养成什么样的人，自己首先就应该成为什么样的人。广大教师要始终牢记“国之大者”，胸怀“两个大局”，坚定捍卫“两个确立”，自觉做到“两个维护”，扛起为党育人、为国育才的使命担当。要深刻学习领会__，尤其是关于教育工作的重要论述、重要讲话精神，用新思想补足精神之钙、筑牢信仰之基，把稳思想之舵，做到信念不偏不移、始终如一。
以“有道德情操”为标尺，涵养师德之风。学高为师、身正为范。__曾经深情回忆他初中一年级上政治课时的情景：“我的政治课老师在讲述焦裕禄的事迹时数度哽咽，一度讲不下去了，捂着眼睛抽泣，特别是讲到焦裕禄肝癌最严重时把藤椅给顶破了，我听了很受震撼。”遇到如此有道德有情操的好老师是学生一生的幸运，广大教师要以“立德树人”为根本任务，甘做厚植情怀的“园丁”、学养深厚的“智者”、立德修身的“榜样”，始终言行雅正、为人师表，爱岗敬业、潜心育人。同时严守法纪底线，带头发扬优良作风，不该拿的坚决不拿、不该做的坚决不做，干干净净做人，堂堂正正从教，坚决遏制师德失范行为，做到以德立身、以德立学、以德施教。
以“有扎实学识”为标尺，增强业务之能。古人云：“师者，传道授业解惑也。”孔子弟子三千，被尊为“万世师表”“至圣先师”，因之“精业”“敬业”，勤于钻研、善于研究，著书著作颇丰、流传至今。“仰之弥高，钻之弥坚。”教师是知识的创造者和传播者，给学生一杯水，自己必须要有一桶水。这就需要教师牢固树立终身学习理念，崇尚科学、求真务实，孜孜不倦地学习新知识、新技能、新技术，不断提高做好教学科研工作的本领。同时，要向好的比、与强的赛、向高的攀，敢于站在教学前沿探索规律、钻研业务，踊跃投身于教育改革实践，积极创新教学观念、内容和方法，切实成为精于教学、善于育人的“行家能手”“业务尖兵”。
以“有仁爱之心”为标尺，秉持爱人之心。“仁者，谓其中心欣然爱人也。”爱是教育永恒的主题，没有爱就没有教育。我国传统教育文化中赋予教师的“学而不厌、诲人不倦”“有教无类”“因材施教”“教也多术”等优秀教育者的品质，正是基于如何爱学生、一心为学生演变而来的教育理念与方法。广大教师要牢记“做好老师，要有仁爱之心”的深切嘱托，善于倾听学生心声，多思考学生有什么、还需要什么，多站在学生的角度考虑问题，多下一些“如果我是你，我会怎么做”的苦功夫，不断满足学生的新需求新期待。要给予学生更多的关注、更深的关切、更真的关爱，多一些信任、少一些猜忌，多一些鼓励、多一些批评，像对待自己的子女一样对待学生，让学生能够在获得尊重、信任的同时学会自我教育、自我完善，成为学生身边的知心人、贴心人、暖心人。
“师者，人之模范也。” 汉代学者扬雄的这句话，说明了为人师者的模范带头作用。教师是一个神圣的职业，在人生的路途上，教师是学生成长的良师益友，丰沛其心灵，开发其智力，点燃其思想的火花。学生眼中的老师“吐辞为经，举足为法”，教师的一言一行都将为学生带来极为深远影响。要成为青年学生的知心人、热心人、引路人。作为新时代的人民教师，要争做“大先生”。要做新时代的“大先生”，不仅要在学识、能力方面敢为人先，为学生指点迷津、授业解惑，更要在人品、思维等方面提升自我，塑造学生的品格、品行、品味，培养更多能够担当民族复兴大任的“小先生”。
铸造师能，学高为范。打铁还需自身硬，做新时代的“大先生”，要有“格物致知，其命维新”的抱负，要成为教书育人的行家里手。教师要以“学”字为基，勤学进取、刻苦钻研，优化知识结构，补齐知识短板，练就过硬本领，使专业素养和工作能力跟上时代发展。在如今的信息时代，知识更新换代的频率越来越快，教师应通过加快知识更新及实践锻炼，在教学方式、教学理念上不断开拓创新，摒弃经验主义，惯性思维，勇于“向前看”“多角度看”，以新视角观察并解决问题。更应将自己所学所感融会贯通，渗入到日常的教学工作中去，带动学生一起刻苦钻研，培养学生独立思考、独立行动的能力。
砥砺匠心，教学相长。古人云：“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。”作为新时代的“大先生”，应树立坚定的信念，将教育事业作为自己一生的追求。“为师者，惟匠心以致远，当臻于至善。”匠人精神，把锤炼自己的手艺当作一种信念，用自己毕生心血完成每一件器物。教师也应该具有一颗“匠心”，将以德树人，教学相长作为自己教学工作的终极目标，“宝剑锋从磨砺出”，只有对教学工作高标准严要求，不断打磨自己的能力，坚定自己的信念，全身心地投入到教育事业中去，才能推动教学水平的不断提升，教学相长，以身作则，以自身的信念感染学生，带动学生的学习积极性，发挥人师的带头作用。
锤炼品行，引导品性。孔子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”这是教师职业的真谛。对普通一线教师而言，要想向“大先生”的目标靠近，需要一个修炼的过程。教师先要“立己”，要坚定理想信念，锤炼道德品德，把正确的道德观传递给学生。威·亚历山大说：“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。” 孔子说过，“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”教师需做到“言传身教”，希望学生成为怎样的人，就应该先让自己成为那样的人。一个良好的榜样胜过千言万语的说教。教师要正师道、行正道、修师德、铸师魂，不断发展自身的优秀品质，用人品、行动、精神感染学生，在潜移默化中点燃学生对真善美的向往，滋养学生的灵魂，爱中有严，严慈并济，心中存有对国家之爱，对教学之爱，对学生之爱，显师者风范。
锻造思维，启迪智慧。“教学有方，教无定方”，也唯有“大先生”，才能真正具备这种智慧的品质和智者的形象。师者要有敏锐的洞察、深邃的思考，用慧眼去观察、发现和认识每个学生，发现他们的闪光点，同时，要善于把精妙的理论变成浅显易懂的道理，达到品悟浑然的境界。“不愤不启，不悱不发”，要遵循以学生为本的教育理念，激发学生思维的火花和求知的兴趣，以趣启理、趣理结合，挖掘学生潜力，使学生的思维活跃起来，唤醒他们的“创造潜能”，让学习发生在“智慧深处”。
循循善诱，尽施关爱。黄沙如海，找不到相同的两颗沙子;绿叶如云，寻不见一样的两片树叶。教师应对学生给予关爱，尊重每一位学生的个性，了解每一位学生的特点，善于发现学生身上的闪光点，挖掘并发挥特长。学生处于身心发展时期，具有“染于苍则苍，染于黄则黄”的特点，具有很大的潜能。教师应以宽阔的胸怀，接纳学生的不足，体谅学生的局限，全面地理解并爱护每一位学生。对待学生要因人而异，因材施教，讲明道理，指出危害，启发学生正视自己的不足，引导他们自我修正。通过帮助学生、信任学生、发动学生，促进学生自主学习、协同学习、深度学习，激发学生的学习内驱力，增强学生的自我效能感。通过加强日常交流、谈心的方式充分了解每一个学生，增进和学生的感情，成为他们生活和学习中的引路人。
雅思贝尔斯说：“教育是一棵树摇动另一棵树，一片云推动另一片云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教师传授的知识，经过多年时间的洗礼，可能会过时，会被遗忘。但传授给学生的为人处世的道理，则会无形中深刻在学生的心上，成为一笔宝贵的人生财富，使得他们一生受益无穷。教师要以身作则、率先垂范，用高尚的品德赢得学生的尊重，用精湛的技艺获得学生的敬仰，用无私的爱心取得学生的拥护，真正做学生的知心人、热心人、引路人。
“大先生”要有大德、大爱、大情怀，要有超出或高于一般人的品质和智慧。用坚定的信仰引导人、高尚的人格塑造人、宽广的胸襟包容人、博大的情怀影响人、渊博的学识教育人，践行教育初心，为党育人，为国育才。
不曾离开三尺讲台，是因为每个独一无二的心灵和世界有了千丝万缕的联络，这大概就是老师的真正含义。2012年，作为国家特岗项目的一员，到岷县这个自己并不熟知的高原小城开启自己的教育生涯。我教育的第一站是一所民族九年制学校，受历史传统、家长观念各种因素的交织，这是一所名副其实的薄弱学校。
“行远自迩，笃行不怠”，用自己的微光聚合耕耘的一米阳光。第一次站上的讲台是小学五年级的讲台，与26个孩子同学习、共成长就从10月的日历开始翻起的，孩子们朗朗之声读出的是有字之书，我默默识记的是社会这本无字之书。“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”从秋天第一片落叶开始，到冬季第一场大雪落下，我和孩子们一起去登山赏秋、办菊展，一起堆雪人、打雪仗，面对面给他们批改作文，将他们的习作整理成册印刷出版。春天盛开的第一朵花被孩子们悄悄插在我办公桌的花瓶的一瞬间，我感觉到教育一直幸福在春天的温暖中。2013年7月，我所在的县城遭受了严重的地震灾害，我们学校也没能幸免，学校教学楼成了危房。新学期开始，学校被迫在帐篷开始了教学。“艰难苦困，玉汝于成。”大雨来临，“大珠小珠”落在帐篷上，现场教学让孩子们知道“风雨不动安如山”是一种逆境中胸怀天下的情怀，“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”是拳拳报国的赤子之心。那一年，孩子们在期末检测中获得了学校历史最好成绩，校长高兴地说，我们帐篷教学是逆境教学的典范。我突发疾病住院手术，孩子们跑遍了县城两家医院找到我，见到我他们憨憨地笑了。站在窗前，远处翠绿的山峦云天一色，一朵洁白的云朵正在推动另一朵洁白，也许这就是一个心灵召唤一群灵魂。学生的天性调皮，少数家长的观念落后也是教育的一部分，但我坚信你所走过的阡陌小巷、泥泞小路在孩子单纯如春日白丁香花一般心灵之间，你会选择忘记。常常会让你忘记烦恼，忘记机械苦涩，校园的生活总是在和不同的心灵的碰撞中让你保持着对生活永无止境的新鲜和向上的牵引力。
“天道酬勤，力耕不欺”，甘作绿叶是静待花开的冰心守候。第一届学生毕业后，我也变换了工作环境，通过竞聘到了县城高中工作。学校女教工数量大，请产假后的工作理所当然地就成了年轻男教师的加餐。一年的时间了，我带三个班的语文课。“人生的路虽然很长，可最关键的只有几步。”高考不言而喻就成为个人和家庭最重要的事，在每个天光破晓的清晨，我会在学校的勤学楼下和学生们一起背诵课文，自己不能熟练掌握登上讲台是对求学者心灵的创伤。用最虔诚的态度去接近这些新时代的宝宝们，用心去对待每一件与他们相关的琐事。夜幕下垂，信步操场，漫天的星辰，静谧的校园，昏暖的灯光，伏案的身影，就是春的百花、冬的雪夜，这就是校园最迷人的风景。风轻轻地吹，安安静静。三年的陪伴总是在不经意间画上句号，高考成绩揭晓的日子，我的电话铃声响起，电话的另一端泣不成声，我的心仿佛悬崖上即将坠落的石头，你断断续续说，你语文考了130分，被四川大学录取。看着录取名单，南开大学、武汉大学，这让我想起了乡村的七月，老农在即将开镰的麦田边，深情地望着微风下波涛微澜金灿灿的麦浪，久久不肯下手，也许这就是一年劳动最深情的记忆。生长需要独立自主，一切付出都是最好的叠加。
寒来暑往，芳草离离，一届届学生不断在这里汇集，将不同的脸庞在记忆中定格，和不同的灵魂交流碰撞。教师的职业会遗忘时光，因为你始终停留在孩子们一个固定的芳华中，在时光的流失中不断守住初心，一届如是，届届如是。十年，生命记事中的一个小结。漫漫教育路上，只愿学生如六月的长风，能够穿越人生的关卡，天高海阔，大有作为。老师一如既往坚守叶的事业，为每一朵鲜花的盛开做最好的守护者、陪伴者、指引者。
8月的高温酷暑渐逃离，9月的秋高气爽再出征。您们又站在了新学期的门槛上，不断地提醒、鼓舞每一位学生，做他们的良师益友。悠悠华夏，师道长存。“师者，传道、授业、解惑也”，您们为国家的发展培育栋梁，展现了“辛勤园丁”的风采，其职业价值世代流传。在第__个教师节来临之际，我向各位“辛勤的园丁”致以最崇高的敬意，祝每一位老师节日快乐。
您们是“灵魂的工程师”，让“专业精神”在校园熠熠生辉。师称其专者，以无不授。您们以无所不知、无所不晓的专业知识为学生的迷惑揭开答案。您们就是迷雾中的宝藏，吸引学生勇敢探索;您们挥毫描绘出的佳画，囊括世界的五彩缤纷，让学生充满憧憬。如果教室是一方晴空，那您们就是这片晴空里的太阳，呕心沥血，只为给教室带来温暖。教师不仅要把知识传授给学生，还要以自身的人格魅力影响每一个学生，要授予学生成事之才、为人之德，塑造学生的思想和行为习惯。您们在花园里以自身的微光温暖所有花朵，让学生眼里有光、心中有志、脚下有路，一心向着梦想奔赴，让学校成为“桃李满园织锦秀，英才遍地竟挥遒”的圣地。
您们是“最纯挚的春蚕”，让“奉献精神”描绘奋斗足迹。 三尺讲台竞风流，陪同学子共白头。以身许师，百年赓续载初心，残灯照孤影是您奋笔疾书的备课模样，走进教师这个大熔炉中，您守住初心，接受挑战，长期坚持，成了学生心中的好老师。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”写尽春蚕的执着、奉献，把教师比作“春蚕”，是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予高度评价。教师像春蚕一样“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱”，在教书育人的路上一直是“隆冬三更等不息，一心只为育英才”，无限忠诚于党和人民的教育事业，做忠实履行国家教育职责的“教书匠”，用春蚕的奉献照亮立德树人的底色，以“流干烛泪夜将晓，吐尽千丝蚕始眠”的坚守为学生的成长路拨开迷雾。
您们是“最坚固的人梯”，让“爱心润泽”学子们的心灵。唯得春风化雨润，神州处处花开遍。教师用爱心坚守岗位。展现其独特的风采、内在的魅力。作为教师，您们一直是无怨无悔付出，不停地挥洒着汗水和青春，用火热的激情书写着人生，用爱心守护学生的成长，展现不平凡的人生华章。您们虽没有家喻户晓的名气，却用满腔的热情践行“倾心有意培良才，秉德无私育栋梁”的职责与担当。凭着一颗热忱、执着的心做学生心灵的朋友。您们积极应对教学中的困难和挑战，面对急难险重敢于冲在前面，不图名利，兢兢业业地培育人才，只是作为一个支点让学生踩在自己的肩膀上，作为他们走向成功、扬名立万的人梯。
大爱无疆心向党，满园桃李笑如花。在教师节前夕，致敬“最美的园丁”。
初心，就是在人生的起点所许下的梦想，是一生渴望抵达的目标。时代太浮躁，初心常常容易被遗忘，正如诗人纪伯伦所说，“我们已经走得太远，以至于忘记了为什么而出发”。
教育何尝不是如此呢?在别人看来，教师的生活是富足的，因为我们有“春蚕”“蜡烛”“灵魂工程师”等闪光的称号。而我们自知，教师的生活是清苦的，所以，才有了“世界那么大，我想去看看”的辞职信风靡网络。有时候我们也自嘲：“操着卖白粉的心，挣着卖白菜的钱。”“学生虐我千万遍，我待学生如初恋!”玩笑过后，我们不禁要问，难道这种状况就是当初我们投身教育事业的初心吗?还是我们已经在不知不觉中忘记了我们最初的情怀?不!我没有!作为教育战线上的一员，我始终没有忘记我的初心，坚持?自己的教育梦想，坚守教师的职责，牢记教育的宗旨，以德树人!
__，从跻身教师行列的那天起，我时刻恪守着“学高为师，德高为范”的信念。学是师之骨，德为师之魂。正人先正己，为师先为人。
初心再赤诚，也要落实到行动中。
四季交替，寒来暑往，每当早上走到学校大门旁，看到不曾缺席的王校长，我都是责任感和使命感溢满心间。因为正是王校长挺拔的身影，让我深刻领悟了爱岗敬业的全部内涵。我们的王玉玲校长指导教学工作可谓是身先士卒、事无巨细，那年冬季的期末考试工作部署会上，王校长带病工作的苍白脸色和沙哑到极点的嗓音，至今让人难忘。我们的刘书记指引着我们整个学部的行进方向，他的言谈总能一语中的地为大家答疑解惑、指点迷津，在他的身上，我们看到了教育者智慧的光芒。我们的狄主任对学校工作认真详实地传达、对学部工作科学合理的策划，连她快步行走时意气风发的身影，对我都是一种莫大的感召。我们的郭庆英老师为人直爽，答应指导我的课，她准时到达，认真听取，下课后更是给了我诸多受益匪浅的指点。还有许多兢兢业业的姐妹们备课授课时严谨的治学态度，课后作业讲解时的诲人不倦，对待工作中方方面面的精益求精。这些，我目睹着，我感受着，我无数次的提醒自己，他们都是你的榜样，他们就是带领你前行的力量。
于是，我怀揣着我的教育初心，铭记着榜样们向我诠释的师德，坚定地行走在教育之路上。我用我的真知去教诲我的学生，我用我的师德去培育我的学生。
春的播种，终会换来秋的收获。从一年级起，带领着这群孩子们懵懂无知摸爬滚打，到现在的三年里他们已然字词文篇能说善答。我可以坦荡地说，我的工作赢得了家长们的认可。东庄镇的一位家长在我们毫不知情的情况下，给我和我班的数学老师，送来了一面锦旗。面对那面锦旗，当时的我，确实是惊喜得手足无措了。我知道这面锦旗会永远挂在我的心里。还有一位家长假期时总爱发微信问我，下学期会不会换老师，她说她的女儿每到假期即将结束时，简直焦虑般每天地想着这一件事。告诉孩子吧，新学期的语文老师还是我。家长的支持和配合，孩子的喜爱和信赖，让我的内心无比的充盈和快乐。
孔子曰：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”我静心沉思，我躬身自省，我可能做不到让我的每个学生知识渊博，至少作为孩子小学阶段的老师，我在努力让他们以后的学习之路，更平坦更宽阔;我可能保证不了我所教出的孩子们将来功成名就达官显赫，至少在他们的人生起点上，我教给了他们，做人一定要光明磊落!
亲爱的同事们，让我们在不断前行的过程中，坚守那份本真的初心，秉承以德立身、以德施教的教育理念，昂首阔步地并肩前行吧!相信在教育之路上，有你，有我，有初心，有师德!
有人说，长江后浪推前浪。确实，说得没错。但是，没有前浪又哪来的后浪?在生活中、工作中，正是一代代“前浪”亦师亦友，在成功的时候提醒我们，在失败的时候鼓舞我们，帮助我们成长、成功。在第39个教师节到来之际，“后浪”对“前浪”有话要说。
感谢你们，不低头，谋发展，让我们自由徜徉。我们都很幸运，遇上了和平的繁华盛世，前辈们用血汗所付出的劳动为我们铺就了一条走向成功的康庄大道。在那个与现在截然不同的年代，你们白手起家，下过农田，爬过深山，拿着不高不低的文凭走向县城，只是为了让我们不输在起跑线上。你们默默肩负起了生活的一切，赚钱养家、赡养老人、柴米油盐，正是你们的坚守，造就了这个繁荣发展的时代，让我们得以站在巨人的肩膀上看世界，感谢你们，用自身的实际教会了我们什么是“不服输”的人生，什么是打不垮的人生态度。
敬佩你们，不退缩，勇前行，为我们树立榜样。面对战争，你们以鲜血为祭，拼出一条救亡图存的血路;面对疫情，你们用生命守护生命，奋力挽救每一名患者的生命;面对工作，你们“5+2”“白+黑”，不辞辛劳，全力拼搏。是你们用爱国、守护、努力教会我们什么是忠诚、担当、奉献。作为“后浪”，我们拥有更美好的时代，更丰富的资源，更全面的经验，这些都激励着我们更加要以“前浪”为榜样，与他们交流，向他们学习，用实际成果回馈他们无私的奉献，真正做到榜样在前，不负韶华青春。
美好未来，与你们同行，助我们到达共同的向往。一切向前走，都不能忘记走过的路;走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去。代表“后浪”的青年一代，毫无疑问是未来社会发展的中坚力量，是接班人，而“前浪”则是无论何时都不能忘却的初心，在实现中华民族伟大复兴的中国梦的道路上，唯有“前浪”与“后浪”共同努力，一手__，一手牢记使命，两手抓两手都要硬，才能在变幻莫测的时局中，共同实现构建美好生活的向往。
终有一天，“后浪”也会变成“前浪”，希望在变成“前浪”的那一天，可以给“后浪”做个榜样。在教师节这天，向所有辛勤付出的“前浪”致敬!
记得一篇散文中有这样一段话：“在这个世界上，每个人都有一块必得由他自己耕种的土地。”这话告诉我们：一个人既要有梦想，更要有对梦想坚守到底、永不退缩的信念和勇气!对我来说，这块“必得由自己耕种的土地”便是深深扎根在我心里的“教育梦”。
“起始于辛劳，收归于平淡。”我们所从事的职业从来都不会惊天动地，只能够润物无声;我们所肩负的使命从来都被抬到太阳和灵魂的高度，但绝大多数一辈子辛勤工作的老师却绝无可能像太阳那样受到万人景仰，像灵魂那样令众生匍匐。可那又如何?
日复一日、年复一年地为别人的孩子辛苦操劳，谁又能说这不是另一种伟大呢?世间事，坚持一阵子易，坚守一辈子难。惟其艰难，更显勇毅，惟其坚持，才能实现梦想，成就事业。
“平民将军”欧阳平只读过两年半书，通过刻苦学习成为政治教员，__为他题写“奋斗到底”，四个字激励他戎马一生、拼搏一生、朴素一生，退休后还拿出省吃俭用的钱和稿费收入设立奖学金，鼓励农家子弟学成报国。有“当代雷锋”之称的孙茂芳，把助人为乐当做一种生活方式，数十年如一日坚持学雷锋，40年义务照顾18位老人，为12位老人送终。行事贵有恒，长久自芬芳。
我认为教师除了履行好普通教师的传道、授业和解惑，教书育人之外，还要在思想和人生品格上保持先进性。
首先，作为教师，要时刻注意以自己的人格力量，感染每一个学生，感染每一位家长。要铸就教师的人生品格，修炼先进的共产主义世界观、人生观、价值观;在教育岗位上，时时刻刻都要对自己所从事的工作以检查和总结。
其次，要努力做一个有现代教育思想的教师。摈弃应试教育思想，做素质教育的领航人，以面向全体学生，面向提高学生的基本素质，注重培养学生在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征，使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美;为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础。
第三，要争做教学能手。教学是为人师者的基本功，教师要努力追求一种高的教学境界。学习并掌握相关的教育理论、专业知识体系、扎实的专业技能、有较强的专业评价和教育创新能力。
这就要求教师要解放思想，更新观念，勇于实践，走在教育教学改革的前列，大胆地进行教学改革和教学创新，努力提高教学质量。同时也要加紧业务学习，不断更新知识，以适应现代教育教学的需要。
从做好“一阵子”到坚守“一辈子”，定格的是高雅人生，散发的是灵魂芬芳。作为新时代的教师，承担着教书育人的神圣使命和责任。
只有当我们每个人都不再错把欲望当作梦想，当我们每个人都不让梦想渐渐地被遗忘于青春，当我们每个人都能在自己的岗位上做完自己该做的事情，更重要的是：人生只有一次，生命无法重来，要记得自己的初心。
经常回头看一下自己的来路，回忆起当初为什么启程;经常让自己回到原点，给自己鼓足从头开始的勇气;经常纯净自己的内心，给自己一双澄清的眼睛。
__，才会找对人生的方向，才会坚定我们的追求，抵达自己的初衷!
榈庭多落叶，慨然知已秋。踏着乡镇小路上的簌簌落叶，回忆的镜头渐渐拉远，今年是我作为“三支一扶”计划人员服务基层的第二个年头，两年时间，我完成了从一名学生到一名基层工作人员的蜕变，回头望去，发现十几年的求学生涯中，老师的谆谆教诲如今成为一首首歌留在了我的记忆里，他们唱出了坚定理想、艰苦奋斗、勇于担当的主旋律，促使我今天坚定选择成为一名基层干部。
小时候您唱“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统”，教会我们要自强不息，坚定理想。犹记得小学开学时，作为“第一课”，我学会了人生中第一首完整的歌，叫《少年先锋队队歌》，回家路上不停地唱，“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民……”那时，虽不能理解这首歌的全部内涵，但旋律和歌词却在我心中深深地扎下了根，老师的教诲随之入脑入心。您说，“你们就像这首歌中唱的那样，是未来的希望和接棒人，要坚定理想、努力拼搏”。这是您的寄托，更是您的鞭策，在后面的学习中，我知道了邱少云、黄继光等无数先烈，用青春和鲜血换来今天幸福生活的沉重意义。历史无言，革命精神不朽;岁月如梭，英雄浩气长存。如今我们时刻以革命先辈的精神校准“初心坐标”，接过“接力棒”，成为医院、学校、基层等社会各个岗位上的骨干和主力，真正用实际行动践行理想誓言。
少年时您唱“少年自有少年强，身似山河挺脊梁”，教会我们要敢于拼搏、艰苦奋斗。不同于一般刻板的教学方式，您在我们少年成长时期，积极开拓我们获取知识的途径，除了课本，您还带我们看《建党伟业》《建国大业》等影片，带我们深入了解那个风雨如晦的年代，一批批有志青年、一代代共产党人前赴后继、艰苦奋斗的历史，再穿插课本内容，将勇于拼搏精神讲的透彻，使我们能真正从历史和知识中汲取奋进力量。时至今日，我们党已经走过风雨百年，中华民族实现从站起来到富起来再到强起来的伟大飞跃，我更加深刻地明白这背后是党团结带领广大人民群众“撸起袖子加油干”的生动实践。没有等出来的辉煌，只有干出来的精彩。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者，面对第二个百年奋斗目标，要牢牢把握时机，学会于危机中育新机，于变局中开新局，在赓续奋斗中绽放青春芳华。
青年时您唱“三分天注定，七分靠打拼”，教会我们要勇于担当、干事创业。当我踏入基层工作岗位，我以为我就此告别课堂，但事实却恰恰相反，我进入另一所人生学校，开启了名为“实践”的重要课程，在其中我碰到了更多“老师”，他们是领导、是同事、是群众，他们教会我碰到困难多动脑、遇到挫折不放弃，用身体力行坚定地告诉我“没有解决不了的问题”，这是我参加工作以来学到的最宝贵的经验。时间让我深刻体会到这种勇于担当精神汇聚成的庞大力量：脱贫攻坚，中国书写了人类历史上的奇迹，为世界减贫事业贡献了“中国力量”;疫情防控，全国上下同心同德、众志成城，仅用3个月左右的时间就取得了疫情防控阻击战重大战略成果，为世界抗击疫情提供了“中国样本”……雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。面对新时代、新任务、新征程，只有时刻充满勇于担当干事创业的精气神，才能在不驰于空想、不骛于虚声中将爱国之情、报国之志融入到点滴工作中，用实干成就未来。
感谢“老师们”教会我做人的道理，教授我科学文化知识，帮助我渡过难关、不断成长，你们拓展了我生命延展的层次，以一种温柔陪伴的方式，为我成长路上铺垫了亮丽底色。在这个特殊的节日里，请允许我对你们致以最崇高的敬意!老师，祝你们节日快乐!
9月8日，教育部公布了__年全国教书育人楷模名单，这10位全国教书育人楷模，既有高校勇攀科研高峰的领军拔尖人才，也有在乡村默默奉献的一线教师。今年9月10日是全国第__个教师节，在这个特别的节日里，我向人类灵魂的工程师致以最崇高的敬意，祝每一位老师节日快乐。
“三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”您身在村小，于微末处发光;您身处大山，托起日月星辰。赓续百年初心，担当育人使命，您挑着孩子沉甸甸的梦想，成就了无悔的教育人生，只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙。您扛起的，是未来;立起的，是党员干部的样子。
您是“蜡炬成灰泪始干”的“教书匠”，铸魂育人守初心，照亮童真的梦想。“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生……”正是徐特立这样的“引路人”，让昔日学生__如此称赞。何为师?年少时，懵懂的我，父辈告诉我，希望我长大以后成为您，您是了不得的“教书匠”。而后，您以辛勤的园丁、人类灵魂的工程师的身份授我“谋事之才”，传我“立世之德”。坚守在科教一线的百岁教授杨恩泽，54年只做“教书匠”的七旬“教痴”俞泰红，一生匠心为师的欧阳中石……从教书开始，到人生为止，师者无不秉持“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的志向和担当精神，用自己坚定的理想信念作为指引和支撑学生成长发展的“精神向标”。正是您走入我的世界，用有德之学启蒙我智慧品格，用优良学风、学养引导我向善求真，才让我眼里有光、脚下有路，让理想信念迸发出改天换地的强劲力量。
您是“甘为孺子育英才”的“大先生”，炼树人授业本领，挺起教育的脊梁。“终身之计，莫如树人。”追梦，筑梦，您竭尽所能呵护着一批批青少年茁壮成长，为党和国家输送人才，人生之幸莫过于此。“我们等得起，可孩子们的成长等不起，她们可都是国家和民族的未来、山区的希望。”“燃灯校长”张桂梅，命运置她于危崖，她却馈人间以芬芳。7年来为山区送教送培惠及6县31乡镇5万多个家庭的李红霞，扎根海岛27年、多次赴西藏等地支教的叶海辉，扎根特殊教育20年、坚持家访10年、足迹覆盖重庆30多个区县的李龙梅……教育要逐步走近世界舞台中央，就需要到“大海”中去学习搏击的能力和本领。而今，无数忠诚于党和人民的教育事业、忠实履行国家教育职责的“大先生”，就像无数把火炬，无不擦亮立德树人的底色，用“三尺人生”之力“化作春泥更护花”，挺起教育的脊梁。
您是“尽育桃李绽芬芳”的“中国风”，践行丹心献教育，传承奉献的光焰。“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关怀;以身示范，尊重信任。”有一首歌最为动人，那就是师德，有一种“中国风”最为隽永，那就是师魂。您以幸福的心态、幸福的课堂，让“种子精神”一棒接一棒，一代接一代，彰显着“春蚕到死丝方尽”的奉献精神。我致敬为崇高教育事业奋斗的您，正因为有您默默地“铺路”，才有了一代又一代拼搏奋斗的筑梦人，您穷尽一生写出人生无限的高度。古罗马教育家普鲁塔克曾说，学生的头脑不是用来填充知识的容器，而是用来点燃的火种。要点燃火种，诚如“时代楷模”钟扬老师，您秉持着“教师是我最在意的身份”的执念，无尽地把心血和汗水注入到收集和播撒种子的路上，忘我耕耘、播种未来，力争“青出于蓝而胜于蓝”，为党和国家育人育才，彰显爱国之情、诠释报国之志。
“捧着一颗心来，不带半根草去。”教师节即将来临，感恩1792.97万个您，以直抵人心的一道“微光”，聚成朗朗晴空，点亮了我们的世界。致敬最美的您，祝您节日快乐!教师节，永不止这一天!
百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。作为“灵魂的工程师”“思想的引路人”，教师被赋予了超越职业本身的特殊内涵。一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，短短12个字涵盖了教师们平凡但不平庸的人生历程。在第39个教师节到来之际，我们不仅要向辛勤的园丁致以崇高的敬意，还要学习他们身上难能可贵的品德。
从“一支粉笔”中感悟“勤耕不缀”。黑板做田，粉笔为犁，教师们守着这方小小的天地，向学生播撒知识的种子，传递精神的火炬。为了桃李芬芳，他们废寝忘食、不舍昼夜;为了培育栋梁，他们呕心沥血、默默耕耘。从青春年少到双鬓斑白，从意气风发到步履蹒跚，不知用光了多少支粉笔，写下了多少字板书。作为年轻干部，我们刚刚走出学校的“象牙塔”，进入社会的“大讲堂”，要想在工作上有所作为、有所突破，还需接力传承师者“勤耕不缀”的精神。坚持从小事做起，从细节着手，以“绣花”功夫抓好工作落实。在一次次学习中不断“加油充电”，在一次次失败中不断“重塑筋骨”，在一次次尝试中不断“推陈出新”。
从“两袖清风”中感悟“廉洁自律”。“学高为师，身正为范。”为践行教书育人、立德树人的崇高理想，千千万万个教育工作者严守职业道德规范，拒绝“爱”的沉重负担，将“廉洁自律”贯穿于工作始终，用实际行动为社会各界作出了好榜样、好标杆。师者要廉洁，干部更要廉洁。本领有大小，能力有强弱，但廉洁自律却不能可有可无。年轻干部要常怀敬畏之心，永葆公仆本色，从灵魂深处进行自我反省、自我革新、自我克制。时刻保持清醒的政治头脑，在糖衣炮弹的攻击中坚守初心，在灯红酒绿的诱惑中严守底线。为人处世时做到修身、齐家、服众，履行职责时做到慎微、慎独、慎权，为营造风清气正的政治生态环境献出自己一份的力量。
从“三尺讲台”中感悟“无私奉献”。从始终不渝为中国平民教育而奔波的陶行知，到创办全国第一所免费女子高中的“燃灯校长”张桂梅，无数教育工作者秉承着“无私奉献、不求回报”的初心，为中国教育事业付出了毕生心血与精力。“捧着一颗心来，不带半根草去”，不仅是师德的具体体现，更要成为广大年轻干部的不懈追求和行为常态。无论面对什么情况，不管处理什么事务，年轻干部都要以群众利益为先，把人民满意视为当前工作的“最高褒奖”。以“春蚕到死丝方尽”的奉献精神，以“功成不必在我”的担当情怀，打通基层服务“最后一公里”，踏踏实实为人民办好事、办实事、解难题，用自己的“辛苦指数”换取群众的“幸福指数”。