以学促干强本领，实干担当建新功
年轻干部作为助力实现中国式现代化的中坚力量，要带着“自讨苦吃”的精气神迈向新征程，始终做到坚信、笃行、好学，能文，在实现民族伟大复兴的赛道上挺膺担当、奋勇争先。
坚信就是对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。要自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实实践者，树立强烈的历史责任感和文化使命感，把牢信念的“方向盘”，夯实信仰之基，加强理论学习，精进业务水平，把勤勉踏实当作通往成功的“不二法门”，努力在博闻强识、勤学不辍中持续提升工作的创新性、方法性、系统性，真正锤炼堪当大任的“硬本领”“真功夫”。始终坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，努力在实现民族复兴的康庄大道上唱响新时代的“青春之歌”。
笃行就是能担当、善担当、有韧性，把所学所悟转化为干事创业的实际成效。历史和现实都表明，越是取得巨大成就，我们党迎考的精神状态就越是清醒坚定；越是面对各种严峻挑战，我们党就越是勇于迎考。征程万里风正劲，重任千钧再扬帆，年轻干部应笃行不怠，用实干实绩赢取各项工作顺利完成，要坚持学思用贯通、知信行统一，将焕发出来的学习、工作热情转化为攻坚克难、干事创业的强大动力，敢于担当、善于作为，紧紧围绕新时代新征程党的中心任务，真抓实干、务求实效，聚焦问题、知难而进，以时时放心不下的责任感、积极担当作为的精气神为党和人民履好职、尽好责。
好学就是爱读书、读好书、善读书，养成读书习惯，勤于总结、勤于调研、勤于思考。总书记曾提到“我最大的爱好就是读书”，年轻干部要如饥似渴孜孜不倦学习，既读有字之书，也读无字之书，注重学习人生经验和社会知识，推动理论学习往深里走、往实里走、往心里走。要发扬“挤”和“钻”的精神，手不释卷、点滴积累，以“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的态度对待学习，保持“学贵有恒，不弃学于寸阴，不拒学于点滴”的学习劲头，在好学乐学中实现“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，把学习成果融入为民实践，保证学有所获、思有所得、干有所成。
能文就是有文心、有文气、有文采，敬畏文化、尊重文化，增强文化素养，写出内容扎实、文风鲜活的好文章。与其说好文章是写出来的，不如说是改出来的，年轻干部要有“坐得住冷板凳”的定力，善于对一些文章做“冷处理”，在反复修改的过程中不断提高文字撰写能力，实现自我修正、自我调整、自我突破。要牢固树立终身学习的理念，不断“补氧”、持续“充电”，练就“过硬技能”、掌握“看家本领”，对优秀文章中的写作技巧及语言运用，善于总结、勤于积累，做到在用时快速输出、灵活运用，争当用得上、靠得住的“笔杆子”。
以学促干，让信仰的源流“浇灌”心田，树牢造福人民的政绩观。政绩观端正不端正、正确不正确，往往影响着干部个人及党的事业的成败。党员干部要把工作放到大局中去考量，把个人奋斗融入到壮阔征程，坚持人民至上，把为民办事、为民造福作为最重要的政绩，把为老百姓做了多少好事实事作为检验政绩的重要标准。在日常的工作中，党员干部要一丝不苟地干，认认真真、踏踏实实，做到“心怀热忱”且“手里有招”，要让信仰的源流“浇灌”心田，提升党性修养，在以学促干中感受“俯首甘为孺子牛”的情感暖风，始终做到情为民所系。事为民所办，真正用“枝叶关情”诠释为民初心。
以学促干，用热血的冲锋“激扬”力量，鼓足干事创业的精气神。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”面对新的形势、新的挑战，广大党员干部要鼓足干事创业的“精气神”，始终保持锐意进取、敢为人先的奋斗姿态，一锤接着一锤敲、一件接着一件办，以满腔热忱奋进新征程、建功新时代。斗争实践中，党员干部要把担当拿出来，把本领亮出来，在研究难题时沉得下心，在面对困难时稳得住身，在风雨交加中不焦躁、不退缩，以“让我来”的豪情主动担重。要千方百计把调研成果转化为推动发展的具体成效，认准了的事情就“一竿子插到底”，形成创新、务实、高效的实际举措，以调查研究促进作风转变、问题解决和事业高质量发展。
以学促干，以深入的调研“解剖”问题，形成狠抓落实的好局面。谋事需以调查研究为依据，了解真实的情况、存在的问题，知之深切而行之有力，才能找准谋事之“道”，疏“堵点”、畅“源流”、引“活水”。调查研究必须“求实”，只有发扬实事求是的精神，才能不掺水、不失真。党员干部要深入基层真调研，要磨砺“干”的韧性，始终着眼于“实”、立足于“干”，一步一个脚印，踏踏实实干好自己手头的各项工作，不断增强自身抓落实能力，真抓实干以谋求工作实效。要大力弘扬以学促干的优良学风，坚持学思用贯通、知信行统一，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，在以学促干的过程中强化工作本领，让狠抓落实成为党员干部的鲜明特质。
以学促干，就是要通过深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，增强全党担当作为、干事创业的能力和本领，以新气象新作为新成效打开事业发展新天地。理论的价值在于指导实践，学习的目的全在于运用。提高担当作为，干事创业能力水平是加强理论武装的必然要求。
“为学之实，固在践履”。习近平总书记指出：“领导干部加强学习，根本目的是增强工作本领、提高解决实际问题的水平”。这次主题教育强调以学促干，具有深厚的理论意义、历史意义和现实意义。
以学促干符合马克思主义认识论的基本原理。实践的观点是马克思主义认识论的重要观点，实践性是马克思主义理论区别于其他理论的显著特征。以学促干，体现了马克思主义认识论理论对实践具有反作用的基本原理。人是具有主观能动性的实践主体。人们通过学习理论、掌握理论，把理论内化于心、外化于行，推动社会发展进步，从而实现理论到实践的转变。这次主题教育提出“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，强调学思用贯通、知信行统一，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为指导实践、推动工作的强大力量，就是对马克思主义认识论的生动运用。
以学促干是中国共产党的优良传统和政治优势。党的历史是一部不断推进理论创新、理论武装的历史，也是一部将党的理论转化为干事创业能力的历史。习近平总书记指出：“每当党中央作出重大决策部署，我们就号召全党同志加强学习，以统一全党思想和行动，汇聚起攻坚克难、团结奋进的强大力量。这是党的一条成功经验。”延安时期，我们党开展了一场深刻的马克思主义理论教育运动。通过学习，全党的理论水平和理论修养得到普遍提高，增强了全党的战斗力。改革开放之后，针对社会主义现代化建设面临的新情况新问题，我们党要求作为党员干部加强理论学习，提高领导社会主义现代化建设的能力水平，推动我国创造了经济快速发展和社会长期稳定的“两大奇迹”。党的十八大以来，高度重视通过理论学习提高党员干部的能力水平，要求用党的创新理论最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。新时代以来，我们党先后部署开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育等，通过集中性教育和经常性教育相结合，不断强化党的理论学习、教育、武装工作，作为党员干部的干事创业能力水平得到了稳步提升，党和国家事业取得了举世瞩目的重大成就。
以学促干是完成党的中心任务的必然要求。习近平总书记指出：“从现在起到本世纪中叶，全面建成社会主义现代化强国、全面推进中华民族伟大复兴，是全党全国人民的中心任务。”从总体上看，与完成党的中心任务的要求相比，作为党员干部的本领有适应的一面，也有不适应的一面。有的党员干部干事创业精气神不足，缺乏担当精神和斗争精神，患得患失，遇事明哲保身，“躺平”不作为，不敢动真碰硬，不敢攻坚克难；有的党员干部虽然有干事创业的热情干劲，但存在“本领恐慌”的问题，斗争本领不强，实干精神不足，新发展理念树得不牢，推动高质量发展、做好群众工作、应对风险挑战的本领不够强等。奋斗成就伟业，实干创造辉煌。作为党员干部只有胸怀“国之大者”，真抓实干、务求实效，聚焦问题、知难而进，主动担当进取、强化善作善成，才能更好完成新时代新征程党的中心任务。