我心目中的好老师优秀作文范文(精选16篇)
在人的一生中,会遇到许多不同的老师,那么关于我心目中的好老师主题征文怎么写呢?以下是小编准备的一些我心目中的好老师优秀作文范文,仅供参考。
教师是什么?教师是明亮的灯塔,指引我们前进的道路;教师是燃烧的红烛,温暖我们的心田;教师东方冉冉升起的太阳,照亮我们内心的彷徨;教师是期望,支持我们精神的信仰!
儿时,看着一群群朝气蓬勃的哥哥姐姐们蹦蹦跳跳去上学,我幼小的心灵里总会萌生出一个念想:等到我上学时,会碰到什么样的教师呢?那必须很棒吧!那时,我对“教师”这一职业的神圣一向是耳濡目染,我心中的教师,是神圣的、是敬业的、是负责的,是“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,是“令公桃李满天下,何用堂前更种花”,是高贵而又不可侵犯的!
之后,我上幼儿园时。幼儿园的教师是一名和蔼可亲的大姐姐,眉目宛如星月,长发如瀑,笑起来直暖到人的心底,不仅仅如此,她的一举一动更是十分亲切,她教会我们一些基础知识,每当我们表现出不耐烦的神情,四下张望时,她总会向我们投以安抚的目光,目光如水,让我们烦躁的心灵得以平静;她会在我们撒娇哭泣时,亲昵的呼唤我们的名字手拿糖果,哄着我们,她的声音软绵绵的,连哭声也嘎然而止。
几年后,我上了小学。邻家姐姐特意来告诉我:“小学教师可凶着哩!严格苛刻,一点也不近人情,你可细心!”她这一番话听得我心里一颤,颤颤惊惊地来到学校,小学第一个教师姓杨,扎着长长的马尾,标志性的瓜子脸上总不离一副眼镜,可是,那对眸子却是炯炯有神,仿佛夜幕中闪烁的星星,又好似圣洁的黑宝石,让人印象深刻。我总觉得,她的眸子,好像会“说话”。因为邻家姐姐的一番话,一整天我都十分拘谨,上课时,更是连大气也不敢出,这时,坐在我前排的两个男孩按耐不住了,在座位上你推我攘,玩的不亦乐乎!我不由的为两人捏了把汗,偏不巧,我抬起头时,看见了教师盯着他俩,眼里闪烁的光芒,天哪!那是怎样的眼神?仿佛在说:“你们太让教师失望了!”可是,其中又夹杂着一些懵懂无知的我看不懂的东西……教师走向了他们,笑盈盈地说:“你们两个怎样在课堂上大闹天宫呀!孙猴子的本领可是学来的,好好学习吧!”哦,原先教师这么亲切!我心里暗喜……
再之后,我遇到了不一样性格的教师,学到了许许多多的知识!她们授业,不知写完了都少粉笔?不知多少个夜晚的灯光下,有她们批改作业的身影?不知她们每日辛劳,又是为了谁?她们的身影,在我心中逐渐高大起来;她们解惑,不知多少次,为我们耐心的讲解?不知多少次,她们用沙哑的声音告诉我们做人的道理?不知几许,她们,已苍老了许多?不知几时,她们留下了艰辛的泪水?
教师,一日为师,终生为父,您的教诲让我们受益匪浅;您的生命,早已为我们点燃;您的一举一动,更是我们终生的楷模!
教师,永远都是我心中的好教师!
老师是辛勤耕耘的园丁,他们用自己的心血和汗水浇灌着祖国的花朵。
我最喜欢的是一位和蔼可亲、知识渊博的老师。他给予了我们许多知识,让我们在知识的海洋中快乐地遨游;他给予了我们许多关怀,让我们感受到学校这个大集体的温暖;他给予了我们许多鼓励,让我们在前进道路上碰到困难的心充满斗志。他就是我们优秀的语文教师——肖老师。
肖老师有一双炯炯有神的仿佛会说话的眼睛。课堂上,他那传神的眼神加上娓娓动听的语调是那么的引人入胜;课余时,肖老师经常和同学们一起开玩笑、聊天,还给我们讲故事,使我们觉得轻松愉快。每当有同学成绩退步时,他用鼓励的眼神代替严厉的训斥;犯错误的同学往往听到的是亲切的劝导,从而从心里发誓要改正错误。
是谁,让一个个幼稚无知的小淘气,走进多彩知识的海洋,邀游拼搏?哦!是肖老师!肖老师用辛苦的汗水哺育着“春日破土而出”的我们,让我们一天一天茁壮成长。在是与非的道路上,肖老师用真理之门的钥匙,为我们认识真理插上翅膀。
是谁,为了我们的未来,奉献了自己的青春?哦,是肖老师!肖老师的一言一行指导着我们不断地前进,然而换来的却是满脸皱纹和满头白发。肖老师为我们的成长而付出人生的精神,就像那照亮别人却燃烧自己的蜡烛一样,闪闪发亮。肖老师的教导,我们永远铭记,是肖老师指引着我们走向辉煌。
忘不了,敬爱的肖老师!忘不了您的谆谆教诲,忘不了您的慈祥目光。从开始学枯燥的拼音字母到能写朗朗上口的作文,肖老师,您为了我们操了多少心,流了多少汗啊!
是您,肖老师,为全班同学打开了文学的宝库;是您,肖老师,让全班同学明白了为人的准则。请让我对您说一声:谢谢您,肖老师!
我心目中的好教师就是教我们语文的沈教师。
沈教师大约四十岁左右,个子不高,有点瘦,笑起来很和蔼。沈教师眼睛虽然有点小,可是上课时可威严了,眼睛一瞪,谁见了都怕,都会立即坐好,认真听课。他笑起来眯成一条线,好像瘦了身的机器猫,可好玩了。
沈教师的课谁都喜欢听,因为他讲话很幽默,思维也比较活跃,这也是我们喜欢他的一个原因。记得三年级时,沈教师还不是班主任,只教我们数学和写字。有一次上写字课,这节课要写好多生字和词组,我们写呀写,最终写到了最终一个“龟”字,沈教师慢悠悠的说:“就剩一个‘龟’了,龟孙子的‘龟’了”。我们都“哈哈”大笑起来,沈教师又正儿八经的说:“龟孙子在此刻是不好的话,大家可不能乱说哦!”。那滑稽的表情和动作,此刻想想都能让人捧腹大笑。
俗话说得好:“严师出高徒”。沈教师也是很严厉的。早晨,一进教室,总能看到沈教师站在教室门口一丝不苟地抽查背书,不会背的同学就再站在门外读。上课铃响了还不会背的话,下课也要去办公室读,读到了会背才放过。又一次,沈教师来发订正的本子,发到最终,沈教师说:“有一个人竟然作业一个字没写就交上来了!是谁?自己站起来!”。有一位同学战战兢兢地站了起来,“放学留下来!”。沈教师把话拉得长长的,教室里的人一声都不敢吭。直到打扫教室卫生的人都走光了,那位同学才从办公室里出来,他肯定是经受了沈教师苦口婆心地教育。
沈教师对同学们都很关心。如果有人受伤,摔跤,他都会给他们擦红药水,伤得重的还会亲自送到医院,然后给我们上一堂“安全课”。沈教师布置作业也不太多,也尊重我们的提议,思维也比较开放。记得上一二年级时,资料很简单,几下就能够讲完了,剩下时间,就经常给我们讲故事。平常沈教师会把数学活动课当成数学上,班会课当成语文课。数学活动课的时候,沈教师带我们外出实践,比如统计我们的身高、体重、年龄等;班会课时候,就讨论班上的事,比如选班委、班干部、小组长等。
这就是我最喜爱的教师:沈教师。他幽默、风趣、好笑、严厉,深受我们喜爱!
我马上就上四年级了。在我三年的小学生活中,我也有了我心中的好老师。在我心中,老师你应是一个有爱心、善解人意的好老师。你像教我一年级的丁老师一样爱笑。因为你用微笑会温暖我们每一个人的心田,我们会感到格外亲切。你像教我二、三年级的陈老师一样温柔,幽默,和蔼可亲,能说会道……因为这样,我们和你的心就贴得很近很近!你,对我们不能太严格、太凶了,也不能过于宽松,而应该是严松结合,能在学生当中树立你的威信。你不会把差生与优生挂在嘴边,你会公平、正直,对同学一视同仁。当同学之间发生矛盾时,你会明辨事理,赏罚分明,不偏心。当我们做了错事时,你会宽容、谅解我们,多给我们改正错误的机会。你会站在我们的立场上想问题,不会事事都向家长打“小报告”……你会有一双善于发现的眼睛,一颗善于理解我们的心灵,这样,在你眼里认为平淡无奇的东西我们也会为它欣喜。
在我心中,老师你应是一个认真负责、博学多才的老师。你鼓励我们,就像辛勤的园丁给花儿浇水一样,把知识和做人的道理一滴一滴地浇灌给我们。你每天总是笑盈盈地给我们上课。在课堂上,你应该是循循善诱的老师,讲课十分生动,语言幽默风趣,有个性。你能回答我们提出的稀奇古怪的问题,即使不能,也会很乐意地和我们一起去寻找答案……这样,你会是我们的傍样,我们的骄傲。在我心中,老师你更应是我们的好朋友,总能和我们一起分享快乐。当我们取得荣誉时,你会为我们高兴,和我们一起欢呼雀跃。课间,你会和我们一起跳绳、踢键子、放飞机、放风筝,也会和我们一起谈心、说笑……你除了课上得好,还会唱歌、跳舞、打球,还会和我们上网聊天、发邮件,教我们好好学习,天天向上……这样,我们会在你的信任下朝着自己的理想而努力。
在我心中,老师你应是很关心我们的。当我们遇到困难时,你总能帮我们克服困难;当我们需要帮助时,你总是有求必应。有人鼻子出血了,你就马上帮他止血;有人感冒了,也是你,马上亲切地对他说:“你感冒了,在教室里休息休息吧,别下去了!”如果谁肚子疼,你就会热情地帮她倒上热水,耐心地叫她吃药,并且嘘寒问暖的。你就像妈妈一样慈爱,也像姐姐一样温和,又像朋友一样知心。我心中的老师就是最可爱的老师。我永远爱你,老师。
光阴似箭,一转眼,我就要升高年级了,在这漫长的中年级生活里,我交到了许许多多品学兼优的好同学,在她们身上,我学到了充沛的知识,因此各种科目都让我知识满分。
暑假时,当我看到分班的结果,我非常的兴奋,但是无忆间看到班级导师的栏位只写着教师一,就让我大失所望,但我不气馁,天天盼望着公布,果然,没过几日,我们班老师的抽签结果出来了,让我手舞足蹈兴奋的像条狗,想要赶快告诉我每位亲爱的家人。
全部结果都出炉后,让我天天盼望着我的导师有着的条件有,认真负责,会帮学生看订正,不偷懒,出很少功课等,这些都是我低年级到中年级老师拥有的条件,所以我也非常的希望,在我这六年以来的学习路程,可以分到的老师是拥有着以上条件的人。
希望升上高年级后,希望我能过着充实快乐的每一天,也希望我们老师以后在班上每位同学眼中是一位认真的好老师。老师,再过几天我就要升五年级了,希望您能让我的学业更上一层楼,快乐的陪我们班度过漫长的两年高年级生活!
我的班主任是一位平易近人、和蔼可亲的好老师,她清秀的身材,梳着披肩发,白皙的脸庞上总是带着微笑。
一双明亮的大眼睛,眼神中透露着淳朴、温情,她为教育事业尽心尽力,时时刻刻关爱着我们。她就是我们的好老师—刘老师。刘老师不仅是我们知识上的启蒙者,还是我们思想上的引路人和生活里的益友。刘老师教负责我们班的语文课。每一堂课她总是认真引导我们对课文进行仔细地理解和思考,让我们跨上理想的骏马,在知识的海洋里遨游,让我们积极回答问题。谁的发言有新意,就带头给他鼓掌,向他祝贺。记得刚上学的时候,刘老师就任我们班的班主任,那时我们对老师还十分陌生,非常胆小,上课举手的同学也几乎没有。
我更是胆小,低着头一边想问题,一边担心着:会不会叫到我呀?“冯颖楠!”老师恰好点到了我的名字,我把头埋得更低了,几乎快碰到桌子,脸红得像个苹果,但我还是慢慢地站了起来,结结巴巴地回答着,声音小得像蚊子叫似的,我似乎成了一只受惊的小鸟。这时,老师不但没批评我,还亲切地对我说:“回答得很正确,声音再响亮些,不要紧张,就更好了。”我看着老师那充满鼓励的目光,鼓足勇气,响亮而流利地回答完了问题。老师竖起大拇指表扬了我。就是这课堂上的第一次,使我们感受到宽松的课堂氛围,以后都能积极地举手发言。
刘老师,您讲的课,是那样的精彩,吸引着我们一双双渴求的眼睛。又是您,一遍又一遍、不厌其烦地教导着我们,用您的知识浇灌着我们,您为我们付出了多少辛勤的汗水啊!
的道路上,遇到过许许多多的人,最让我感激的,是我小学一到三年级的数学,同时也是我们班的班主任朱老师。
朱老师的身材苗条,有着一头自然卷的头发,看起来十分洋气,有着一对弯弯的眉毛,一对炯炯有神的,闪烁着智慧的光芒,总是穿着时尚的衣服,显得很大方,老师时时刻刻都在关注着我们,我们的老师也是我们的大。
朱老师的脾气很暴躁。清楚的记得,有一次,我们班的数学测试成绩一出来,老师一看到我的成绩就气不打一处来,立刻让一个把我叫到了,我一走到办公室门口,就听到老师大喊:快过来!我胆战心惊地走到老师的办公桌旁,老师发出指导狮子般地爆吼:你看看你这成绩,这题我都给你讲了一百遍,一千遍,你都不长记性,你给我你什么时候才能不埋没我的功劳!我全身发抖,连头都不敢抬地指导对老师说:老师,对不起,我保证以后不会再把你讲过的题都做错了,我保证上课认真听讲。老师那副红彤彤的脸才慢慢变成了粉白色。老师说:走吧,下次你再出现这种情况,看我怎么收拾你!我的心中一直记得这件事,老师那副发怒时的表情让我终生难忘。
老师一心一意地把每都做好,做得完美。一次,老师在头天晚上改我们的数学卷子和制作课件,一直到一点多才睡觉。第二天,老师没精打采,眼皮下还有一对像是熊眼睛的黑眼圈,一个呵欠接一个呵欠地,但还是把这节课上完了。老师拿着东西走进办公室,我给我们语文老师拿话筒时,我看见老师居然靠在椅背上像钟南山一样的姿势睡着了,我从这一次的才知道了老师工作有多么的辛苦,我爱我心中的好老师!
要说在我身边最关心体贴学生和教学工作扎实有效的老师,我印象最深刻的就是我的物理老师——袁老师了
自袁老师代课以来,它不仅关爱学生,而且爱岗敬业,尽职尽责,忠于职守。
记得在刚上八年级学物理时,我总是很骄傲,因为每道题对于生活经验丰富的我来说都是小菜一碟,很快就能做出来,但是不知道什么原因我的分数总是提不上来,也从未得过满分。当卷子发下来后,老师微笑着前来指点我,和我一起分析每道错题,分析下来大多数是因为粗心大意错误而扣分,有的连加减法都算错了,这时的我犹如一盆冷水浇在头上,很是惭愧。袁老师目光坚定的对我说:“只要你能做到在以后的学习中不骄不躁,安安稳稳的静下心来学习,相信你就一定会取得好成绩。”我信心满满的点了点头。从那以后,我便不再骄傲和膨胀,每节课都把四十五分钟在学习上排的满满的,课堂上认真的听袁老师讲的每一道题,做题时细心过后还要再验算一下,在袁老师的多家管教和我的努力勤奋下,最后终于在一次测验中取得了好成绩。
袁老师平时在课堂上从不开玩笑,有时还会给我们讲一些人生中的大道理,对个别差生,他能够细心辅导及时的进行补漏。发现有进步的同学,对其进行表扬,充分的调动了学生学习的积极性,掀起了学习的热潮,还有了很大的效果。
总之,袁老师在我看来,是我心目中最优秀的老师,有一句名言说:教师的威信首先建立在责任心上。袁老师认真对待这份工作,拿教书育人当事业,实实在在,孜孜不倦。相信袁老师会培养出更多的优秀人才,会在教育工作道路上走得更远更好。
没有高大魁梧的身材,有的是略微隆起的啤酒肚;没有潇洒英俊的脸庞,有的是小斧般高挑的剑眉;犀利深邃的眼神里藏着满满的知识。他就是我心中的一位好老师!
看!斜跨着背包的数学老师走进了教室。“上课——”一声清脆的口令后,站在三尺讲台前的他,开始了“喜剧表演”。数学中那么多枯燥无味的公式与计算,在他的嘴里经过幽默转换后,竟然变得那么妙趣横生,像水中金色的鱼儿吐出的五彩泡泡。同学们盯得目不转睛,听得津津有味,原本沉闷的课堂顿时骚动起来,动起嘴里一起讨论,动起手来一起演算。有他的地方,总会荡漾起一片欢声笑语。
瞧!办公室里有两名同学,脑袋低得都快钻进胸前敞开的衣服里了。而侯老师就站在对面,表情严肃,一张脸冷得像冰一样,双眼紧紧得盯着,一言不发。不用说,这两个家伙肯定又在上课时偷偷聊天了!他们犯事可不是一次两次了,不知悔改,屡教屡犯。侯老师说这次给他们机会,让他们在办公室里聊。不聊够不让走,把想在课堂上说的废话全都说完。可谁知这两家伙的嘴竟然像上了拉链一样,最后终于向老师保证这是最后一次。
听!操场的排球传来一阵阵爽朗的笑声,那正是我们敬爱的侯老师。他正在忙着和同事们练习,准备比赛呢?虽然他是数学老师,可他常对我们说:“你们的数学是体育老师教的!”可不,虽然他平日里很忙,可常常忙里偷闲,和同学们一起摇大绳、跳皮筋,扔沙包。“学贵得师,易贵得友”。课上,他是传授我们知识的老师,课下他是我们的朋友。
老师,假如我能搏击蓝天,那是您给了我翻飞的翅膀;假如我能乘风破浪,那是您给了我弄潮的力量;假如我能点燃火把,那是您给了我不灭的星光……
谢谢你,我心中的好老师!
韩愈的《师说》中说过:“师者,传道授业解惑也。”我心中的好老师也是这种学高为师、身正为范的好老师。我心目中的好老师一定要幽默风趣、讲课吸引人,同样也要严格有威信,能威慑住学生。
从我上学开始,最好的语文老师是三年级时的陈老师,记得那时,我“买”和“卖”分得不太清楚,常常搞混,有一篇作文中的一句话是这样的:“我六元钱卖了这本书”,其中的“卖”就是被弄混的“买”。老师评奖作文时,读到这句话是,笑吟吟地对我说:“你真厉害,还没买书,就把书卖了,还得了六元钱!这生意可真赚钱呀!”大家都笑了,老师走上黑板,写下“买”、“卖”二字,将“买”没有的“十”字头圈起来说:“你买完东西后,你的钱都用光了,所以没有‘十’字头,”她又圈起“卖”的“十”字头,接着说,“卖完东西后,你会获得钱,权且就当是十元,也就是有‘十’字头。”经老师这么一讲,我茅塞顿开,对“买”、“卖”有了更加深刻的认识。
最好的数学老师是五年级时的凌老师,第一节课上,她曾将数字比作药,医生让你吃一粒,你偏偏吃半粒,不久你就死了;你偏偏吃一粒半,那你也会死的。做数学的就要当吝啬鬼,一分一厘都不能多,不能少,要正好。这一段话不禁让我喜欢上了数学,让我努力学好数学。
最好的英语老师是一直教我们的季老师,她上课严厉到我们都不敢大喘气,生怕一个问题回答错误被罚站,当时我们最不想上的就是英语课,但现在想来也挺好的。
我心目中的好老师就要像这样幽默、严格、有威慑力。
我感激阳光,它带给我温暖;我感激清泉,它带给我甘甜;我更感激我的教师们,是他们带给了我人生的道理。我心目中的教师并不是一个十全十美的人,因为每个人都不是十全十美的,金无足赤,人无完人,尽管这样,他仍然是我心目中的教师。
他是一名语文教师,在他的课堂上,我总会觉得时间过得很快,他能吸引住我们的注意力,让我们想开小差都舍不得。一分一秒,汇聚了我们的欢乐。
当有学生不听话,调皮时,他不会去体罚学生,而是“以毒攻毒”,比如说,自习课上,总会有那么一些人爱讲话,他就让这些人坐在前面,让他们以一个值目生的身份来管理班级,这样,他们自己就会有一份职责心,教师正是用这样的方法来遏制他们。
教师对待我们每个人都一视同仁,不像有的教师,嘴上说一套,完了又做一套,根本就是个两面派,尽管我都没有亲身经历过,可是也略有所闻,可是我们教师他不一样,什么人。他一样地对待,有些教师子女在我们班级,教师并没有因为这样,他就循私枉法,仍然是遵循“中间往两边,两边往中间”这样的一个原则。
他还是一个善良的人,他从不“临时抱佛脚”有些教师因为即将考试了,就剥夺学生们什么体育课、音乐课、美术课的时间来上其他主科,我们的这位教师不一样,他从不这样做,仅有当那些课程的教师有事时,他才会让我们自习,我们都喜欢这样,每次他都会征求我们的意见。
他还是个有职责心的人,一旦我们班哪一节课有教师没课,他就会过来维持纪律,让我们自己看书,直到教师来了为止。
我敬佩他,我尊敬他,他是一个能让课堂气氛活跃,教导学生有方,公平、善良、有职责心,能以身作则的好教师。
他就是我心目中的教师。
我心目中的老师是和蔼可亲的,平易近人的,跟我们能做朋友的老师。听,郎朗的读书声从我们的教室里传出来,现在正在上课的是我们的亲爱的语文老师。对,她就是这样的一位年轻的教师。
记得,语文老师刚开始教我们班的时候,她选择的第一个聊天对象就是我,的确,我很荣幸,当然,我们聊得很开心,很愉快,我知道,是她打开我紧闭已久的心门,由于我个人的身体原因,我有的时候跟同学们接触的很少,自然也很少跟他们交流,总觉得跟他们有点陌生,她看出了我的顾虑,主动跟我聊天,像朋友一样,跟我促膝交谈,那时那刻,我断定,她是我的朋友。从那以后,我的学习更加努力,有时间我就会跟她谈谈心,说说话。
有一次,我认为,我让她失望了,我没有把她留下的任务认真完成,我以为她会生气,不在那么关心我了,但是,她没有,只是简单的提醒了我几句,她知道,只是简单的几句话我也会领悟在心,是的,我记住了她的谆谆教诲,我知道,我身为组长,必须以身作则,才能说话有分量,像她一样。
刚开始看到这个题目时候,我的脑海中立刻闪现出她的身影,对,就是她,就写她了,我心目中至亲至敬的老师,我的脑海中浮现出她对我们的种种关爱,她为了我们也是操了很多的心啊,我们感谢她为我们所付出的一切,我们也会回报给她,不能让她的心血白费,不能辜负了她对我们的期望。
老师,我们有很多知心话要跟您说:亲爱的老师,感谢您对我们的照顾,感谢您用您的知识和智慧让我们增长见识。
老师,你是我心目中最棒的老师,在我的内心世界里,您是完美无瑕的。
有人说,老师像蜡烛、点燃自己,照亮他人;有人说,老师像园丁,用知识溉灌我们这些树苗。而我觉得,老师像我的妈妈,她总是无怨无悔的把我不懂的知识慢慢地讲给我听,仿佛她就是我的条生母亲。
光说大话你可能不相信,听了这件事情你就会相信了。
四年级的时候,一节语文课上,老师让我们抄写黑板上的重点,好不容易抄完了,老师却说:“写完了就背,背完了背《习作与阅读》。”听了之后,教室里便传来一阵唉声叹气:“不要,哇—”“天呀一”“啊一”的声音此起彼伏,我也不例外。开始背时,我一想到还有这么多的内容,心里便着急起来。刚开始,我还一直坚持在背,可是,过了一会儿,我便坚持不下了——实在太多了。怎么办才好呢?我便想如果偷一下懒,一定会快许多的吧。我便趁没有人看我,就迅速抽出《习作与阅读》,坐在座位上有模有样地读了起来。
不知过了多久,老师好像察觉到了什么不对劲,便下来观察一下,谁知,真把我逮到了。我正在那儿背着,老师走到我跟前,看了看,问我”你背完了吗?”“背完了。”我的心怦怦直跳,“给谁背的?”“刘梁资悦。”听到老师还在不依不挠地接着问,我的心已经提到嗓子眼了。老师问:“刘梁资悦,她给你背了吗”“没有。”刘梁资悦干脆地回答。我想:一定又得按顿批了。可没想到,老师只是心平气和地对我说“焦怡睿希望你以后不再骗人好吗?”我惭愧地低下头:“嗯。”
从那以后,我就努力改正自己这个缺点,五年级直至现在,我几乎不再偷懒、撒谎,而是一步一个脚印,脚踏突地地做好自己的事。这些进步,都是老师那句和蔼亲切的话而引起的。
我感谢我的老师,我爱我的这位母亲。
我有一位最喜欢的老师,她就是我们的班主任—李老师。
她留着不长不短的头发,穿的朴素大方,脸上总挂着慈祥的笑容,她给我的第一印象是和蔼可亲。
李老师教学有方,关心学生的学习和成长,把学生当做自己的孩子来看待,她是我们最喜欢的一位优秀教师。
记的有一次,老师教我们认“拨”和“拔”这两个字,但是我们总是分不清,于是,李老师想了一个好办法。李老师说:“同学们,“拔”就是把‘折’拔去,没折的就是“拔”。这“拨”就是把种子种下去,那一颗种子就是“拨”,大家知道了吗?。”“知道了。”我们异口同声地回答。我们从此就分清这两个字了。
还有一次,我们学校正在流行可怕的水痘,当时,也快到期末考试了,班里有三四个人得了水痘,李老师看在眼里,急在心上,她就去医院咨询了医生,回来后李老师就告诉了我们预防水痘的方法。李老师还让医生在教室里进行消毒,还对我们说:“你们如果身上起小红点的时候,要马上到医院检查。”由于李老师采取措施及时,才使我们班的同学没有再增加得水痘的。
这一件件小事,饱含着老师对每一个学生慈母般的爱,是啊,李老师是用自己的爱激励着同学们努力学习,不断进步。每当我看到李老师在办公桌前批改作业时,我就仿佛看到了李老师对我们的殷切希望,心里便有一股说不出的力量。我喜欢李老师,喜欢她有一颗慈母般的爱心;我喜欢李老师,喜欢她教学有方;我喜欢李老师,喜欢她和蔼可亲;我喜欢李老师,喜欢她关心学生的学习和成长。
在不同的身影间,我的眼睛总会不由自主地去寻找那道清丽的身影。她,一张脸可能算不上全校最美,但她那双眼睛却扣人心弦,那双黑葡萄似的眼睛在不同时候总会流露出不一样的神情,随时随地都可以预知我们的内心。她不仅仅是我们的启蒙老师,更是我们亲密的大朋友。
那一次,我与我的“死党”帮老师批改试卷。“嗯?罗婷你是被鬼附身了吗?怎么今天没说什么话?”一旁的王玺童疑惑地望着我,“唉,最近烦心事太多,都没心情说话。”我一脸郁闷地开口道。“烦心事?你们最近有了烦心事不妨和我说说,或许我能帮你们解忧呢!”听见我们对话的她从一堆作业中抬起头来看向我们,还调皮地眨了眨眼,“那老师你要对天发誓不告诉家长,不告诉其他老师!这样我们才能安心说嘛。”望着我一副义正言辞的样子,她不禁笑了出来,“好啊,我发誓这个秘密不会让第四个人知道,不然五雷轰顶都不为过!”“是这样的,我最近发现……”望着她真挚的眼神,我将最近的苦水一股脑全倾诉了出来。
“……老师,你说我该怎么办啊,我好担心我的期末成绩。”静静地听我说完,她思索了一下,语重心长地说道:“我知道道理你们都懂,我就不多讲了。其实有时候你可以……”听着她发表她自己的意见,我越发觉得我们是互相的聆听者。“老师这些你是都经历过吗?感觉你有很多感触啊。”“当然。如果可以,我愿意做你们忠诚的听众。”她将手放在我头上,仿佛一道阳光照进了我灰暗的心房,成了我心头的暖阳。我的老师就是我们的解忧者,能让我们倾诉烦恼的聆听者。
她就是我的老师——易洪秀老师。一位能与我们有共同思想的老师,一位有耐心的的解忧姐姐。我为有这样一位老师而感到自豪。
说起我心目中最敬佩的老师,那就是我三年级的语文老师余老师了。如果把余老师比喻成一条小河,那我就是河中的一条小鱼;如果把余老师比作阳光,那我就是阳光下的一棵小树,老师哺育我成长。
余老师中等个子,如瀑布般的黑头发,圆圆的脸上两条弯弯的眉毛,眉毛底下一双炯炯有神的眼睛。高高的鼻梁上架着一幅近视眼镜,鼻子下一张能说会道的嘴。
余老师的第一节课,我就被她的和蔼可亲吸引了。因为我上课认真听讲,所以当余老师上课中问到一个问题时,全班同学都被难时,正好我想出了答案,但却不敢举手。看着老师失望的神情,我鼓起勇气举起了手,没想到答案居然是对的。余老师对我投来赞许的目光,并送给我了个大大的赞,同学们用羡慕的眼神看着我。因此我的语文成绩就像“芝麻开花——节节高”,一次比一次好。
但有时候我也不喜欢她,因为我上课马虎了,老师就会批评我,所以觉得老师不像以前那么可爱了。记得一堂课上,我心不在焉一个字都听不进去,终于熬到了下课,我真想以迅雷不及掩耳的速度冲出教室,可老师却叫我去她办公室。我不禁打了一个寒颤,心想:这下完了,又得挨骂了。哎,今天真是“瞎子点灯——白费蜡”,一点都不充实。我突然觉得天昏地暗,默默地走进了办公室。我向四周看了看,发现只有余老师一个人。我战战兢兢的走向了余老师,余老师却说:“没事儿,每个人都会犯错,天下没有人是完美的,不是说金无足赤,人无完人吗?做错了事并不可怕,可怕的是不会改正,好了,快上课去吧!”我点点头,走出了办公室。每每想偷懒一会儿,耳畔就会响起余老师的谆谆教导,是余老师让我重新做回了自己。
我要感谢余老师,是她用自己的方式改变了我。