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有关与老师相处的作文怎么写

有关与老师相处的作文怎么写


有关与老师相处的作文怎么写【8篇】

无论在学习、工作或是生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编整理的与老师相处的作文,欢迎大家分享。

有关与老师相处的作文怎么写(篇1)

与老师相处的回忆,有美好的、令人愉快的,也有令人遗憾的。

我们的体育老师姓周,他的个子很高。有一节课最令我难忘。有一天,上体育课时,老师说要跑800米,我们都抱怨着,老师看这情形,做完热身运动后给我讲起道理来。

首先,老师问了我们一个问题,为什么要跑步?有人说跑步是为了锻炼身体,有人说跑步是为了应付考试。老师给我们讲报纸上的.新闻,一个大学生在打羽毛球时死了,就是因为没有运动,老师还给我们讲了许多例子,比如,自然灾害来了,如果跑步跑的不快的人就压死了、淹死了。但跑的快的人就逃出去了。

再比如说有人偷了你的钱包,跑的快的人就把小偷抓住了,跑的慢的人就只能眼睁睁地看着钱包被抢走了。还比如说,挤公交车,跑的快的人就赶上了,但是跑的慢的人只能等下一班车了。后来还有许多猜测,最后还是卢美贤说对了,争光,为自己争光。最后那堂课结束了,但我却不能忘记老师的教诲。

老师教导我们做人的道理、传授我们知识、给了我们无数美好的回忆,长大以后回忆起来,这样就不会遗憾了。

有关与老师相处的作文怎么写(篇2)

秋风送爽,一转眼,实习老师就要走了,我们依依不舍。虽然我在老师那总爱调皮捣蛋,但是一听到老师们要走的消息,我十分难过。

让我印象最深的就是两节班队课了。这两节班队课都是由冯颖主持的。第一次,虽然是我新学期第一次主持,但是我和冯颖主持的`都很好,也受到了老师的好评。只不过,我的朗诵方面还欠缺,我想:这次就算是买个教训,下次改正。

第2次班队课主持时,我想:老师既然选择了我,就是给了我又一次机会,我一定要好好珍惜,吸取上次的教训。结果,我们的内容丰富多彩,语言有高有低。不仅受到了实习老师的好评,同时也受到班主任王老师的好评。

我与老师有意义的事远远不只这些,还有很多很多......

有关与老师相处的作文怎么写(篇3)

在我刚刚进入这所学校时,这个陌生的老师给了我极大的鼓励。与老师为友,真稀奇。

那一年,一个风和日丽的一天,开学了,到了班级见到了她。她姓冯,长的真漂亮。我听她上了一节课,觉得很不安。因为我换了一个新老师。

放学了,下雨了,雨非常大,我只好待在教室里等雨停了再走。这时,老师走进了教室,她笑嘻嘻的对我说:“不用怕,有老师陪伴你。”我的'心里顿时暖暖的。我们就这样你一句我一句的说了起来,我给老师讲了许多我的事,她也一样。

我发现老师很知书达理,有个好性格。老师带我去了她的办公室里,那里比教室暖和多了。看着老师的笑容,我有一种莫名其妙的亲切感。就这样,我和老师做了非常好的朋友。我心里暗暗的想,虽然老师在上课时很严厉。下课时可真温柔。后来,我才知道她是个母亲,对我们就像对待自己的孩子。

雨停了。老师道别时对我说了一句。

“再见了,朋友。”老师说。

“恩。再见。”

老师,很高兴认识你。认识你这个朋友。

有关与老师相处的作文怎么写(篇4)

老师,一个多么神圣的字眼!老师,您就像一位慈爱的母亲,牵着我们的小手走向知识的大门,教导我们怎样做人。老师,您就像辛勤的园丁,用辛勤的汗水和心血培育着我们。老师,您就像一位特殊的朋友,与我们一起游戏、学习,陪伴着我们度过快乐的时光。老师,您就像一只红烛,点燃自己,照亮他人。

在我们的身边就有一位可亲可敬的`老师——她就是教我们班语文课的陈老师。陈老师是我们的好老师。

她的讲课方法很巧妙。记得有一次,她教我们学写“碧”字她用猜谜语方法帮助我们记忆,“有个王大娘,吃得白胖胖,一屁股坐在石头上”。这样一读,同学们一下子就记住了这个“碧”字。

陈老师为了培养我们作文能力,每个星期的周一至周四都会布置几篇“小练笔”使得同学们既提高了作文能力,又喜欢上了写作文,记录了童年美好的一刻。在李老师的严格要求下,我们班在各项活动都取得好成绩。

其实,在我们身边就有许多像陈老师这样正默默地无私奉献的好老师。就是他们博大精深的教育思想,爱生如子的崇高师德时时震撼着我们,真是深感人心哪!

有关与老师相处的作文怎么写(篇5)

老师,这个神圣的字眼,饱含着无私默默无闻的精神,饱含着学生对老师的无比感激之情。老师,您的循循善诱一直如春风般滋润着我的心灵,如温泉般温暖着我的心田,如泉水般清澈明,借着这次机会,我想对您说我想说还没来得及说的话。

从刚进校门的.那一天起,您和蔼可亲的模样就定格在我的心中。记得您每次都会在我的报告册上写“粗心”“浮躁”的评语,每次都会不忘写上一句“改掉这些坏毛病,你一定会更加出色。”这一句平常的话,一直是我前进的动力,如春风般滋润我的心坎。这么多年过去了,不知道我在您心中又成啥样了?

由于粗心,浮躁。以前在班里我老是被批评,每次刘老师您叫我去办公室,我都是忐忑不安,但您总是和蔼地说一句:“秋,吃一堑,长一智,有错误要及时改正就不算错误。”您这一句句和蔼的话,让我的心一下子就平静下来了。

刘老师不知您是否还记得操场上的那次经历吗?回到家,我反复沉思,在我的身上态度是最大的毛病。从此,我每次下定决心要改变自己的态度,要谦虚地接受别人的意见。之后一年半的我,不知有没有改变?

刘老师,感谢您六年来的教育,您的出现是我生命里最靓丽的一道风景线。

有关与老师相处的作文怎么写(篇6)

在我的记忆相册中,有一张照片,因为内涵深奥、而富有吸引力而常常勾起我的回忆。虽然它记叙的知识一件小是事情,一点儿也不显眼的一件小事情,而让我感悟到深深地道理。

事情发生在四年级的“生存训练”的时候,因为我不会憋气而导致在游泳训练上的困难。再加上我胆子有小,就更难更“游泳”这项体育运动打交道了。这时,孙老师走过来,看到我无动于衷的样子,好想知道了我的.惧怕,她满怀信心地对我说:“凯莉,加油!语带困难一定要坚持不懈,一定要去克服它!”就只这短短的23个字,在我的诶西树立起一个奋斗的目标。这时一旁的金蓓也来鼓励我,让我有了信心,于是我深深地吸了一口气,向水中扑去。一次、两次、三次……经过了无数次的努力,使我憋气时间越来越长,从刚刚开始的五六秒到现在的二十多秒,让我取得了硕大的成功!

是啊,每个人都会在人生的路途中遇到困难与挫折,每个人都会有印象深刻的事情,但是,只要你怀有一颗进步、上进、永不退后的心,相信你远道在大的“钉子”再大的“跟头”你也不会服输。

因为这次的生存训练,让我深深地感受到了“失败是成功之母”这句活得深刻含义。我和老师之间发生过许多事情,但是那一秒,那一分都是有趣的,就一直等待着用心的人去发现、探索他们。虽然这只是一件小事,一句短短的句子,但它们能帮你找找到人生值得回忆的那张“照片”。

有关与老师相处的作文怎么写(篇7)

每个班都是一个活跃的集体,每个班都有几个淘气的学生,每个班都有一个老师不在时的样子。

老师在的时候呢,有的在写作业,有的在写练习册,有的在书桌底下看漫画,有的在静悄悄的传纸条,反正不管谁在做什么,老师在的时候都是静悄悄的,

每个人都是有模有样的。

这时,老师正迈着步子往班级外走,每走一步,就好像下载一个软件慢慢加载到百分之百,当老师开门的那一刹那屏住呼吸想知道老师是不是真的走了,而老师走出去把门一关的时候会听到:“呼”的一声,全班都松了口气,看漫画的拿到桌子上来,传纸条的直接唠,写练习册的合上换本书,而有些看书学习的跟老师在不在没什么两样,总是着一切看起来很平常的'活动放在自习课上都是危险的,所以同学说一百遍也会信的一句话就是:“老师回来了!"

坐在第一座最靠门的同学侧着耳朵听听走廊的动静,侦查老师回没回来,像是给同学通风报信,声音越来越大,班长实在按捺不住了,走到讲台,用尺子敲讲台并说:“小点声你们!不许说话!要不然老师回来我一定都告诉老师!”于是全班的声音都渐渐降低,不一会声音又起来了,不知道为什么老师走那么一会对于我们来说都是很大的快乐。

老师不在的时候,我们的状态属于极兴奋的,我想这应该是我们班对于老师来说很大的秘密。

有关与老师相处的作文怎么写(篇8)

暑假开学前的一天晚上,我躺在床上翻来覆去睡不着,心想:明天就要开学了,数学老师是谁呢?如果是林老师那该多好啊!

林老师是在马承教我数学的老师。他二十多岁,年轻、活泼,下课时总喜欢和我们一起玩。记得我刚到马承上学时,有一天课间休息,我们正玩“三个字”的游戏,他向我们走来。一开始,我以为他要来教训我们中的某一个,没想到他却和我们一起玩了起来,还自告奋勇去抓人,而且一直让着我们,总是故意抓不到我们,每次快要抓住时,便飞快地转身去抓别人,令我们感觉这个游戏既惊险又有意思。此外,有时候林老师还带我们和B班玩“冠军争夺战”!

林老师的教学方法也十分独特,深受大家的喜爱。记得在学习函数的时候,他为了让我们把函数的公式记清楚,特意编了一首函数诗。当时,我听了觉得十分有趣,便背了下来。嘿嘿!说来也怪,自从我把那首诗背下来以后,以前那些总记不起的'函数,便清晰的记在我的脑海中,每次做函数题几乎没错过,总得优。

由于每个星期天上午的第一节课都会超过一小时,所以,林老师在上这节课时,总要抽出五六分钟给我们讲个笑话、故事。有时候想不起来讲什么,他就会特意拿一本书念给我们听,让大家稍稍休息一下,使精神得以放松。就这样,我越来越爱数学课了。

林老师的优点太多了,说上三天三夜也说不完。唉,如果他能来我们学校教数学,该多好啊!

童心未泯、教学方法独特的林老师是我最喜欢的老师!

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