但使主人能醉客,不知何处是他乡。
客中行。唐代。李白。 兰陵美酒郁金香,玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客,不知何处是他乡。
兰陵美酒甘醇,就像郁金酒的香气芬芳四溢。兴来盛满玉碗,泛出琥珀光晶莹迷人。
主人端出如此好酒,定能醉倒他乡之客。最后哪能分清,何处才是家乡?
客中:指旅居他乡。唐孟浩然《早寒江上有怀》诗:“我家襄水上,遥隔楚云端,乡泪客中尽,孤帆天际看。”
兰陵:今山东省临沂市苍山县兰陵镇;一说位于今四川省境内。郁金香:散发郁金的香气。郁金,一种香草,用以浸酒,浸酒后呈金黄色。
玉椀(wǎn):玉制的食具,亦泛指精美的碗。椀,同“碗”。琥珀(hǔpò):一种树脂化石,呈黄色或赤褐色,色泽晶莹。这里形容美酒色泽如琥珀。
但使:只要。醉客:让客人喝醉酒。醉,使动用法。
他乡:异乡,家乡以外的地方。
参考资料:
1、张国举.唐诗精华注译评.长春:长春出版社,2010:162
2、余恕诚 等.唐诗鉴赏辞典.上海:上海辞书出版社,1983:335
这首诗作于李白开元(唐玄宗年号,713—741)年间漫游东鲁之时。李白在天宝(唐玄宗年号,742—756)初年长安之行以后移家东鲁。这首诗作于东鲁的兰陵,而以兰陵为“客中”,应为入长安前的作品。
参考资料:
1、于海娣 等.唐诗鉴赏大全集.北京:中国华侨出版社,2010:140
这首诗赞美了美酒的清醇、主人的热情,表现了诗人豪迈洒脱的精神境界,同时也反映了盛唐社会的繁荣景象。
抒写离别之悲、他乡作客之愁,是古代诗歌创作中一个很普遍的主题。然而这首诗虽题为“客中”作,抒写的却是作者的另一种感受。“兰陵美酒郁金香,玉碗盛来琥珀光。”兰陵,点出作客之地,但把它和美酒联系起来,便一扫令人沮丧的外乡异地凄楚情绪,而带有一种使人迷恋的感情色彩了。著名的兰陵美酒,是用香草郁金加工浸制,带着醇浓的芬芳,又是盛在晶莹润泽的玉碗里,看去犹如琥珀般的光艳。诗人面对美酒,愉悦兴奋之情自可想见了。
“但使主人能醉客,不知何处是他乡。”这两句诗,可以说既在人意中,又出人意外。说在人意中,因为它符合前面描写和感情发展的自然趋向;说出人意外,是因为《客中行》这样一个似乎是暗示要写客愁的题目,在李白笔下,完全是另一种表现。这样诗就显得特别耐人寻味。诗人并非没有意识到是在他乡,当然也并非丝毫不想念故乡。但是,这些都在兰陵美酒面前被冲淡了。一种流连忘返的情绪,甚至乐于在客中、乐于在朋友面前尽情欢醉的情绪完全支配了他。由身在客中,发展到乐而不觉其为他乡,正是这首诗不同于一般羁旅之作的地方。
全诗语奇意也奇,形象潇洒飘逸,充分表现了李白豪放不羁的个性,并从一个侧面反映出盛唐时期的时代气氛。
李白(701年-762年),字太白,号青莲居士,唐朝浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。祖籍陇西成纪(待考),出生于西域碎叶城,4岁再随父迁至剑南道绵州。李白存世诗文千余篇,有《李太白集》传世。762年病逝,享年61岁。其墓在今安徽当涂,四川江油、湖北安陆有纪念馆。 ...
李白。 李白(701年-762年),字太白,号青莲居士,唐朝浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。祖籍陇西成纪(待考),出生于西域碎叶城,4岁再随父迁至剑南道绵州。李白存世诗文千余篇,有《李太白集》传世。762年病逝,享年61岁。其墓在今安徽当涂,四川江油、湖北安陆有纪念馆。
雨后二首 其一。宋代。周紫芝。 造物有佳思,放晴娱薄游。湖光散凫雁,野日下羊牛。水欲满旧壑,草还青远畴。云来犹倚杖,雨过忽横舟。
偈颂一百五十首 其一。宋代。释心月。 寰中天子敕,塞外将军令。佛祖出头,也须乞命。今日合作么生,将逐符行。
送女弟 其二。清代。黄遵宪。 中原有旧族,迁徒名客人。过江入八闽,展转来海滨。俭啬唐魏风,盖犹三代民。就中妇女劳,尤见风俗纯。鸡鸣起汲水,日落犹负薪。盛妆始脂粉,常饰惟綦巾。汝我张黄家,颇亦家不贫。上溯及太母,劬劳无不亲。客民例操作,女子多苦辛。送汝转念汝,恨不男儿身。
和吴伯纶早梅。宋代。蔡沈。 篱落当岁暮,春至无人知。鸾鹤倏尔集,蜂蝶还先期。月落步疏影,空明见幽姿。香气谁与达,赖有清风吹。
听孙链师琴。元代。方回。 名画元不出画工,善书决不属书史。子春伯牙非伶官,古能琴者必君子。枕流漱石今孙郎,电眸冰齿霜髯张。洒埽书室焚古香,信手为吾调宫商。琮琮琤琤泉落涧,嗈嗈喈喈鸿度汉。从容整暇未肯忙,小俟吟猱观抑按。急如快剑斫蛇分两截,琉璃瓶碎玉簪折。似有鸾胶再补完,细视冰弦元不绝。又如电走雹飞驱霹雳,老树百丈龙爪入。得非獭髓灭瘢痕,依旧乌桐净如拭。睥眺黠鼠伏狸奴,杀机一动与之俱。鹰扬颇类师尚父,牧野秉钺行天诛。临河而闻杀鸣犊,曳轮不往反乎覆。许由不受尧天下,一瓢虽无吾亦足。圣门此意传不传,耿耿精灵月在天。孙郎何处得授受,长江秋霁印婵娟。五音本无根舌齿,六律发挥凭手指。音律之外求七情,万变悉从心上起。孙郎胸次夫何如,贮储古今万卷余。孰谓七弦轸上之神圣,不本二尺檠边之功夫。少年学琴欲学渠,勿但弹琴当读书。