《论语》的内容主要是同道德相联系的，没有爱情方面的内容。
其中《子罕》《为政》篇中记载了孔子对于《诗经》的评价，而这段诗句倒是同爱情有联系。
《子罕》中记载，唐棣之华，偏其反而。岂不尔思，是室远而。子曰：“未之思也。夫何远之有！”
《论语·为政》原文：子曰：“诗三百，一言以蔽之，曰‘思无邪’。”
每天看见马路上出现形形色色的车，我的脑海里就浮现出一个问题：我什么时候也能设计出一辆新型轿车，今天就让我来想象一下吧。
首先，这辆车的外观是甲壳虫的形状，那上面有十个圆圈，圈圈的颜色是绿中带粉，看起来让人很舒服。接着，我来说一下这辆车的内在结构吧。这辆车一共有五个房间，有实验室，卧室、浴室、书房、厨房。你们肯定很奇怪，为什么没有驾驶室呢因为实验室里有一个GPS语音导航系统，你只要面朝它说出你想去的地方，它就会立即带你去，不用你控制，它就会把你带到想去的地方。
你们一定会担心它的安全系统吧！如果你将遇到危险，它就会变成直升飞机的模样飞走。我说到这个，你们肯定又有疑问，这个车怎么判断出要出车祸呢因为在它外面装有震动探测器，如果它探测到有车向我们冲来，而且刹车也刹不住的话，这时候它就会通报给GPS语音导航系统，然后立即通报给火焰推进器，火焰推进器立即推进，全程序只需五秒钟。
当然了。我设计的这辆车非常环保，因为它的燃料是二氧化碳，它会排放出氧气，而且有利于净化空气。
你们看我想象中的车高不高级呢为了我的梦想，从今天起我要好好学习，探索科学的知识，实现我的梦想。
1、亭尖深沉的枣红；亭柱古老的墨绿；石桌石椅幻想的灰白，组成一副美丽的图画。亭旁绿树掩映，流水潺潺，蜂歌蝶舞，犹如走进仙境一般。清风拂面，和好朋友在亭中小憩，回忆起幼年时幼稚的快乐……
2、从楼的正门进入教学楼的第一层，只见东西是一条走廊，走廊的墙壁上是同学们的美术园地。沿着楼梯直上二楼，拐弯处有一面长方形的镜子，镜子上方“你整洁吗”几个大字十分醒目。再沿着楼梯上到三楼，我们的教室就在二楼的最东边。
3、亭子的最下面有六个台阶，全部用七十公分长的条石铺成。为了防滑，条石上均匀的刻着斜线。到了夏天，人们坐在台阶上，有的在那儿听广播，有的在那里打扑克，还有的在那里聊天。
4、延着几步不高的石梯，便来到亭子的长廊，顺着长廊走到亭子的中央，那里有一张石桌和四把石凳，亭子的四周都种满了各种花和果树，亭底便是清澈见底的小池塘。
爱情：是人与人之间的强烈的依恋、亲近、向往，以及无私专一并且无所不尽其心的情感。在汉文化里，爱就是网住对方的心，具有亲密、情欲和承诺的属性。
恋爱的时间能长尽量长。这最少有两点好处：一，充分，尽可能长的享受恋爱的愉悦，婚姻和恋爱的感觉是很不同的。二，两人相处时间越长，越能检验彼此是否真心，越能看出两人性格是否合得来。这样婚后的感情就会牢固得多。
甜蜜的爱情是这个世界上最美好的一件事了，也是人人都向往的一件事了，都说深陷爱情的男女智商为零，在那个时期，他们不管看什么都是美好的
1.衡水湖不但水美，花也很美。沿着衡水湖往东走，就看到万紫千红的荷花池。荷花千姿百态，有的全开了，有的还是花骨朵儿，有的半开着，有的饱胀像是要破裂似的。茶叶大大的圆圆的像一把太阳伞，挨挨挤挤地铺满湖面。荷叶上的水珠一颗颗滚来滚去，像珍珠一样，晶莹透亮。当微风轻轻的吹来的时候，荷花就像一位亭亭玉立的仙女在水中翩翩起舞，到处飘着荷花的清香，令人流连忘返。
2.爱情像是邂逅一场盛景后，摆出美丽苍凉的手势。就如：从此无心爱良夜，任他明月下西楼。此情可待成追忆，只是当时已惘然。纵有千种风情，更与何人说。
3.你是一首百转千转的情歌。这是一首灵魂的诗。一边是桨，一边是船，一边是方舟，一边是帆，追逐着你微弱的背景。从远处看，你是我生命中无法如期绽放的花朵。我很难把这首情诗拿在手里。我无法忍受独自去爱这个世界。生与死是相辅相成的。我心里很难形容，但是皇帝。远离云层。
4.最初珍珠也不过是一粒平凡的沙，无意闯进一枚蚌的怀抱。蚌收留她，免她流离失所，将她谨慎收藏，他忍受她的挣扎，忍受她的蜕变而带给他磨合的痛。最终，沙酝酿成语颗华美的珍珠。出处：珍珠
知道吗
乔安，真神了！每次打开衣柜的抽屉，我的袜子和衬衣总是叠得整整齐齐的摆放在那里，”
拉里深情地说，“乔安，真难为你一直为我做这些事。”
厨房也是一片小天地，是女人们战斗的天堂
情窦初开的时节情感美文 篇1
粉红娇艳的樱花，总是会让我想起16岁那一年。那一年，我第一次从镜子里看到自己，如同樱花般粉嫩。
在此之前也许我曾经照过镜子，但却毫无印象，只是16岁那一年，映在镜子里的我，让我看得发呆。
也许，那就是所谓的情窦初开吧！我第一次觉得自己很美，粉红的两腮没有一点瑕疵，乌黑的头发高高地扎在脑后，骄傲的摇来摇去。
那一年我读高一，在父母执教的那所学校。我的学习成绩很好，尤其是数学，一直都是父亲的骄傲。
那时，班上一些同学私下传言某某某和某某某在谈恋爱。大家在议论的时候，用的多是鄙夷的语气和眼神，因为那个时候男女生是不说话的，除非迫不得已、非说不可。
班上有个男生，好像是体育委员，个子高高的，瘦瘦的，头发总是理得很短，很精神，记得当年就是对他有了好感。有了好感，也从来没有想过要当面说些什么，只是在收他的作业时，会多看几眼。
在这种好感的蛊惑下，爱屋及乌的我竟然对他写的难看的字体也喜欢起来。记得他的字体是瘦长形的，就像他那个人，而且往一边倒。我不知不觉地学起了他那种字体，把自己原来四四方方的漂亮字体放在了一边。有一次父亲发现我写的字如此难看，便问我：怎么把字写成这个样子太难看了！赶紧练字！
我对那位男生大概也就一两个月的热情，后来父亲把我转到地区高中，那是一所当地最好的高中。由于我是转校生，人生地不熟的混在新的班级里，直到最后高考，新班级的同学大多数我还叫不出名字。
在新的班级里，我属于埋头读书的那种学生，刚刚的情窦初开很快被考试题海压抑得七零八落。不久，直觉告诉我，班上有位男生似乎想找机会接近我。他的座位在前排，我的座位在中间偏后，每次下课，他总是喜欢到我前面一排的男生座位上和男生说话，说话的时候，眼神总是向我这边瞟。我对那眼神特别厌恶，厌恶到只要他一到我前面的座位上，我就到教室外面去透风。如今，无论我怎么想都想不起他的名字，但他的眼神却记得清晰。
上了大学之后，我对男生的厌恶感才慢慢减少，这也许就是青春期的奇妙之处，要么爱得糊里糊涂，要么恨得毫无缘由。
那年的雨下得特别冷，伴着风，更是彻骨。