当今社会，有人总喜欢拿教师说事儿，只要是教师的事情，无论大小，都觉得好奇。特别是如果有教师违纪，哪怕是一个小小的错误，他们都会大惊失色，觉得不可饶恕，而且大都怀着一种幸灾乐祸的心态，有的甚至巴不得再吐两口唾沫，踏上一只脚。
生活中那么多事儿，他们都不会在意，一旦发现某个教师是否有赏补课了，某个教师用卷子抽打了两下犯错的学生了，某个教师骑车逆行了，某个教师酒驾了……他们都会觉得这怎么可以呢？这太不像话了！教师是人类灵魂的工程师，你怎么可以犯错误呢？这绝对要严惩，严惩，严惩！扣罚奖金，工资降级，全社会通报，电视里公开道歉，拉入黑名单，最好直接调离或者开除教师队伍那才可以！
面对社会的这一系列不正常心态和行为，许多教师也无法理解。凭什么我们教师什么都不可以错？凭什么对我们的惩罚如此严苛？我们教师也是人，不是神！甚至有的教师因为受了不公平待遇直接选择辞职。谁***可以永远不犯一点错，你来！我不伺候了！
我记得莎士比亚《威尼斯商人》中有这样一段台词：“宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。”这里，莎士比亚给我们对宽容的含义做了最好的诠释。宽容是最美丽的一种情感，宽容是一种积极的心态，宽容也是一种崇高的境界。能够宽容待人，他的心胸一定像天空一样宽阔、透明，像大海一样广阔、深沉。所以我说，老师，无论大小，错了就是错了，你要有勇于承担责任的精神。你也不要生气，不要埋怨，谁叫你是教师呢？你的身份不同，对不？不能与社会上的少数人一般见识。我们要学会理解，学会忍耐，学会宽容。我们要有涵养，有品位，有责任感。
我们要学会宽容，宽容学生的冲动无知，宽容家长的无理取闹，宽容上级部门的滥用权力，还有社会上少数人的大惊小怪、双重标准。你要知道，宽容别人就是宽容自己，饶恕别人就是饶恕自己。对，教师是人类灵魂的工程师，我们不可以像普通人一样任性胡为，我们要给社会一个榜样，我们是祖国的希望，我们是社会的未来！
“人非圣贤，谁能无过？”宽容别人是一种爱。面对学生也好，成人也罢，我们都特别需要宽容。以宽容之心对待他们，友善地提出自己的见解。多一些体谅，少一些责备；多一些宽容，少一些苛求。正如苏霍姆林斯基说：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”
宽容是一种修养，是一种品位。苏霍姆林斯基还说过：“教育是人与人心灵的最微妙的相互接触。”试想一下，如果教师不是用一颗宽容的心对待学生，而是厉声地斥责，或变相予以惩罚的话，那么教育的效果可能会适得其反。 所以“宽容”是一种充满人情味、充满生命力的教育方法，它是教师打开学生内心世界的“通行证”。优秀的教师都善于以自己的宽容，走进学生的内心，变成学生心目中可亲可近的人，从而顺利达到教育目的。
宽容也是一种坦荡，是一种作为人民教师的光荣感和责任感。无论是学生的错误，还是社会的无端指责，我们都有一颗善良之心，宽容之心去面对它。身正不怕影子斜，做好自己的事，让别人去说吧。古人云，君子坦荡荡，小人长戚戚。我们要做君子，不做小人。人们之所以对我们教师如此苛求，就是因为教师在他们的心中无比崇高，无比纯洁和美好。我们应该为自己是一位人民教师而感到无上光荣和自豪。减除心中的怨恨，驱除心中的阴霾，走出阳光的步伐，挺胸抬头不断前行。
老师们，不要在乎他人异样的眼光，不要在乎某些人的偏邪和诽谤，不要在乎少数人的双重标准，不要在乎一时的委屈。宽容别人，理解社会，做一个最好的自己！让人们看到一个自信的教师，无私的教师，阳光的教师，无比高尚的人类灵魂的工程师！