宋代词人岳飞《满江红.写怀》经典诗句诵读原文:“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。”
水调歌头·明月几时有
宋 · 苏轼
明月几时有把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
译文：
中秋佳节如此明月几时能有我拿着酒杯遥问苍天。不知道高遥在上的宫阙，现在又是什么日子。我想凭借着风力回到天上去看一看，又担心美玉砌成的楼宇太高了，我经受不住寒冷。起身舞蹈玩赏着月光下自己清朗的影子，月宫哪里比得上人间烟火暖人心肠。月儿移动，转过了朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人。明月不应该对人们有什么怨恨吧，可又为什么总是在人们离别之时才圆呢人生本就有悲欢离合，月儿常有圆缺，（想要人团圆时月亮正好也圆满）这样的好事自古就难以两全。只希望这世上所有人的亲人都能平安健康长寿，即使相隔千里也能共赏明月。
三国演义，红楼梦，西游记，水浒传
史记，四库全书，三字经，大学，
唐诗三百首上下五千年，千字文等
庄子）
43言者无罪，闻者足戒。
(毛诗序) 44学无止境。
(荀子) 45不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
(荀子) 46老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
（孟子）
47爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
（孟子）
48不以规矩，无以成方园。
（孟子）
49日暴之，十日寒之，未有能生者也。
(孟子) 50青，取之于蓝，而青于蓝。
来诵读汪曾祺先生的《北京的秋花》：
菊花品种甚多，在众多的花卉中也许是最多的。
首先有各种颜色，最初的菊大概只有黄色的。“鞠有黄华”，“零落黄花满地金”，“黄华”和菊花是同义词，后来就发展到什么颜色都有了。黄色的，白色的，紫的，红的、粉的，都有。挪威的散文家别伦·别尔生说各种花里只有菊花有绿色的，也不尽然。牡丹，芍药，月季都有绿的，但像绿菊那样绿的像初新的嫩蚕豆那样，确乎是没有。我几年前回乡在公园里看到一盆绿菊，花大盈尺。
我和父亲不相遇已二年余了，我非常不能忘记的是他的背影。那年冬天，奶奶去世了，父亲的差役也交卸了，恰好是祸从天降的日子，我在北京到徐州，准备跟随父亲吊孝回家了。到徐州市见着父亲，看到满院狼籍的物品，又想到奶奶，禁不住秋风瑟瑟地流下来泪水。父亲说，“事已如此，无须伤心，好在办法总比问题多!”
回家了变卖典质，父亲还了亏损;又借款办了丧礼。这种日子，家里景象很是萧条，一半为了更好地丧礼，一半为了更好地父亲待业。丧礼结束，父亲要到南京市作事，我也要回北京读书，大家便同行业。
到南京市时，有盆友约去瞎逛，勾留了一日;第二日早上便须渡海到浦口，中午进入车内北去。父亲由于事忙，本已说定不送我，叫宾馆里一个熟悉的茶房陪着我同去。他再三叮嘱茶房，甚为细心。但他总算不安心，怕茶房不合适;颇彷徨了一会。其实我那一年已二十岁，北京市已往来过两三次，是沒有什么关键的了。他彷徨了一会，总算决策或是自身送我要去。我两三回劝他无须去;他只说，“没事儿，她们去不太好!”
大家过去了江，进了地铁站。我购票，他忙着照顾行李箱。行李箱太多了，得向脚夫行些台费，才可以往。他便又忙着和她们讲价钱。我那时候简直聪慧太过，觉着他讲话并不大好看，非自身插话不能。但他总算讲定了价格;就送我进入车内。他帮我拣定了靠汽车车门的一张桌椅;我将他帮我做的紫毛长大衣铺好座位。他嘱我路上小心，晚上警觉些，不必着凉。又嘱咐茶房好好地呼应我。我内心窃笑他的迂;她们只认识钱，托她们直是白托!并且我那样大年龄的人，难道说还不可以美食自身么?唉，现在我想一想，那时候简直太蠢了!
我讲到，“父亲，你走吧。”他望车窗外看了看，说，“买了好多个橘子去。你也就在此处，不必行走。”我觉得那里月台的护栏外几个卖货的等待消费者。来到那里月台，须越过铁路，须往下跳又往上爬。父亲是一个胖子，走以往当然要费劲些。我原本要去的，他不愿，只能使他去。看见了他戴着黑布小冒，衣着黑布大长褂，深青布夹袄，步履蹒跚地来到铁路边，渐渐地探身下来，尚不大灾。但是他越过铁路，要爬上那里月台，就不易了。它用双手缠绕着上边，两脚再往上缩;他肥胖症的身体往左边微倾，凸显勤奋的模样。这时候看见了他的背影，我的眼泪迅速地往下流了。我赶快拭干了泪，怕他看到，也怕他人看到。我再向外看时，他已抱了鲜红的橘子望回离开了。过铁路时，他先将橘子散放到地面上，自身渐渐地爬下，再抱住橘子走。到这里时，我赶快去搀他。他与我走到车里，将橘子一股脑儿放到我的皮衣上。
1. 使孩子们喜爱学习，学会做人。趁学生心性纯净时，常常耳濡目染于经典光明正大的智慧思想之中，以潜移默化其气质。经典的价值将伴随其人生经验的成长而如吐芬芳，绽放光明，能扶持他克服人生的逆境难题。长期的诵读薰习，可养成他阅读古文的能力，那么，中华文化的智慧宝藏，将任其悠游探取，必可陶冶他的性灵，开阔他的心胸，端正他的品行。
2.潜移默化地思想教育。让孩子们背诵最有价值的经典，如让学生学习的“少壮不努力，老大徒伤悲”的理念；有“欲穷千里目，更上一层楼”的心胸；有“慈母手中线，游子身上衣”的母子情；有“吾将上下而求索”的探索精神，这一切，都将成为孩子人生信念的重要精神资源，成为点燃创造性的生命灯火。
红色经典书籍有《保卫延安》、《红日》、《红旗谱》 、《青春之歌》 、《林海雪原》 、《三家巷》 、《创业史》（第一部）、《红岩》、《铁道游击队》 、《抉择》等。
《庆七一诗歌》
(一)
诞生于南湖游船，
犹如天际升起的朝阳。
历经沧桑的祖国，
如同沉睡的雄狮，
在您耀眼的光芒下，
猛然睁开了双眼。
(二)
秋收暴动的长缨，
八一起义的枪声，
井岗山头的号角，
万里长征的战歌，
党啊我亲爱的母亲，
您高擎镰刀斧头的旗帜，
率领中华儿女奋勇向前。
(三)
遵义会议的曙光，
抗击日寇的胜利，
西安事变的调和……
党啊，我的母亲，
您用超常的智慧，
挽狂澜，拯万民，定国运……
(四)
国共的几度合作，
统一战线的形成，
工农红军的改编……
党啊，我的母亲，
处处显示您：
博大坦荡的胸襟，
酷爱和平的真诚。
(五)
历史的车轮滚滚向前，
谁也无法阻挡，
党啊，我的母亲，
您以非凡的魄力，
率领百万雄师，
过大江，追穷寇，缚苍龙
把五星红旗升起在祖国的上空。
中华民族传统文化是人类的智慧、世界的瑰宝，对家庭、国家和社会的和谐起到了巨大的维系与调节作用，对世界人类的生存发展做出了重要的贡献。中华经典诗文承载着中华民族精神和传统文化教育的精华，是建设社会主义先进文化的宝贵资源，是对公民和青少年进行伦理道德教育的重要载体。开展中华经典诗文诵读活动，对于传承和弘扬中华民族优秀传统文化，激发全社会对中华优秀文化和祖国语言文字的学习和热爱，增强民族自豪感和文化自信心，提升广大公民和青少年的道德素养和语文素质，繁荣和发展社会主义先进文化，净化社会风气，构建社会主义和谐社会具有重要意义。