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经典的阅读理解(经典阅读理解 小升初)

经典的阅读理解(经典阅读理解 小升初)


阅读理解和理解的区别

阅读理解:通过阅读,去学习才能理解,理解:是不用通过学习,一看就会了。

鱼目混珠的阅读理解

 鱼目:鱼眼睛;混:混同,冒充。

拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻以假乱真,以次充好。一般形容物,不形容人。《鱼目混珠》故事  从前有一个人叫做满愿,他无意中得到了颗很大的珍珠,许多人都很羡慕他。邻居寿量很妒忌别人用羡慕的眼神来讨论满愿有颗大珍珠,自己也很想拥有。有一次寿量在路上发现一颗很大的鱼眼睛,便误以为是珍珠就捡回家。然后到外面大肆宣扬。后来他们两人得了同一种病需要用珍珠的粉末和药材才能治好。寿量取出那颗所谓的“珍珠”,大家一看,都讽刺寿量:“你真是鱼目混珠啊”!

阅读理解的来源

来源就是出题人找一篇文章,参照文章出题,可以是原文中找答案,也可以是引申的意思。

《秋叶》的阅读理解

1、表现了秋叶面对死亡时超脱、潇洒、平静、毫不痉挛挣扎的精神境界。

2、生是为了成熟,死是为了丰富母体、不做寄生虫。

3、因为游子被秋叶的精神深深打动,炙热的情感被秋叶激发了出来。红的透明,表面上写秋叶颜色红的热烈、纯粹,实际上是为了表现秋叶对生命领悟之强烈。

4、那身影在白杨潇潇的原野上越来越小,最后,终于也走成一枚秋叶,镶在了故乡初秋的风景里。

5、承上启下

山桃阅读理解

本文可分为三个部分:第一部分(开头到“人的骨头怕也会哗哗响了”),写一个风大的春日,我们沿着曲曲弯弯的碎石山径一路蜿蜒上山;

第二部分(“我顺坡往南,一直走”到“有了这场小小的叫人惊喜的艳遇”),写我在避风处偶然发现了一株盛开的山桃和花间忙碌的蜜蜂,被那幅美景所迷;

第三部分(“感谢兽性发作的风”到结尾),由繁盛美丽的山桃在这恶劣的环境中表现出美,还不一定能被人所识,感悟到做人亦是如此,平凡并不是寂寞,平凡中也可写表现出非凡的品质与快乐.

野宴阅读理解

《野宴》开篇,作者毫无保留地告诉读者,采药人老广遇到了一桩“好事”,也就是“这林子里的精灵要请客”,在一个大树墩子上用大螺壳、木片、柳条小篮、树皮盛上“最好的吃物”,不光有花红果儿、煮花生、栗子核桃、大馒头、炸鱼、烧肉,还有一壶老酒。

老广自称曾救过一只老兔子,“如今成了精”,这酒宴分明是来答谢他的。当然,这只是老广自己讲的,没有证人。

外祖母也只当听“故事”,说他“哪里都好,就是太能吹了”。一句话就消解了野宴的真实性。

云峰山阅读理解

表达了云峰山的情怀,是心态勇敢的表达方式

陀螺阅读理解

陀螺

高洪波

①在我的故乡,陀螺不叫陀螺,叫做“冰嘎儿”,顾名思义,就是冰上的小家伙。

②冰嘎儿的前身是木头,好的冰嘎儿要在尖部嵌一颗滚珠,转起来便能增加许多妩媚。顶不济的,也要钉上一枚铁钉,否则转不了几圈,就会头重齿豁,不堪造就了。无论嵌上滚珠,还是钉上铁钉,都不会裂开,能毫无怨言地听从你的鞭打,_____15_____。抽冰嘎儿的小伙伴们,都爱比个高低上下,彼此各站一角,奋力抽转自己的冰嘎儿,然后让它们互相朝对方撞去。这时你看吧,两只旋转的陀螺带着搏斗的勇敢,旋风般撞向对手,刚一接触,又各自闪向一边,于是重整旗鼓再战--直到一方被撞翻才告一段落。

③我是从小就不甘人后,更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军,一战即败。于是四处寻找木头,为削制得心应手的“冰嘎儿”,就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂,可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的,因此,曾有很长一段时间我的世界堆满乌云,快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了。

④这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔,一位很有童心的年轻民警,答应在我生日的那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于神情恍惚的状态,老想象着那只陀螺英俊的风姿。

⑤叔叔的礼物不错!

⑥这只陀螺不是人工削制的,而是一位木工在旋床上旋出来的,圆且光滑,如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我幻想中的那么漂亮,但我极高兴地接受了叔叔的礼物,恨不得马上就在马路上一显身手!

⑦我的陀螺刚一露面,就招来了一顿嘲笑。的确,在各种各样的陀螺面前,它长得不伦不类,该平的地方不平,该尖的部位不尖,看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这模样,使我的士气也大受挫折,只好在一旁抽打,不再向任何一方挑战。

⑧然而世间许多事都是不可预料的,我追求的“和平”仅只是个人的愿望,小伙伴们可不甘寂寞,他们中的一位大陀螺的主人,开始向我傲慢地挑衅。大陀螺摇头晃脑,挺着肚皮一次次冲过来,我的“鸭蛋”则小心翼翼地闪躲。一次次冲击,一次次闪躲,终于到了无法避开的地步,它们狠狠地撞上了!

⑨奇怪的是,我的陀螺个头虽然小,却顽强得出奇!明明被撞翻在一边,一扭身又能照样旋转。加上它圆头圆脑,好像上下左右都能找到支撑点来进行旋转似的。结果呢,大陀螺在这种立于不败之地的对手面前,人仰马翻,十分耻辱地溃败了。

⑩这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味,也品到了幸运的甜头。

山风阅读理解

两个故事表面上没有关联,但读起来却没有隔离感。爷爷奶奶保护革命后代的故事被嵌入了爷爷奶奶结合的故事里,两个故事相套接,二者互为因果,使救助八路军女战士,和俺奶俺爷的结合都显得自然合理。两个故事的套接,使小说尺水兴波,故事发展捂曳多姿,读来别有趣味。两个故事的套接,既突出了爷爷奶奶善良机智的人物形象,又突出了作品的抗日爱国、积极向上的主旨。

滑梯,阅读理解

1.请用一句话概括这篇小说的故事情节。

母亲用滑滑梯的事例告诉“我”处理哥哥事件的办法。

2.第④段中,“我从记事儿起就知道母亲的脊梁永远是笔直的”这句话有什么含义

母亲一直是正直坚强的,能经受住任何生活风浪的打击。

3.小说为会么用很多笔墨交代往事

往事是为了下文表现母亲深明大义、不询私情的可贵品质作铺垫。

4.作者在描写母亲和嫂子时着墨有什么不同为什么

详写母亲,略写嫂子;因为有关母亲的事能很好地突出中心。

5.“滑下去如昙花一现,很快很轻松很惬意。爬上来很慢很艰辛很吃力……”这句话包含着什么哲理

成功来之不易,堕落却像坐滑梯一样快。

6.“此刻天边出现了彩虹,是那种很艳很美的虹。”景物描写有什么作用

“我”理解了母亲的良苦用心,终于知道了如何处理“世界上一件最难办最叫人头疼的事儿”,心里顿时轻松了很多,这段景物描写含蓄地表明了这种愉悦的心情。

7.综合全文看,母亲是一个怎样的人

母亲是一个充满爱心、深明大义、正直坚强。不徇私情的人。

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