教师工作的心得体会通用范文【5篇】
在平日的学习、工作、生活中，我们总会收获一些心得和感悟，这个时候，就可以写一篇感悟的文章，记录自己的所思所想。那么问题来了，你会写感悟的文章吗?下面是小编为大家收集的教师工作的心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
韩愈有言：“师者，所以传道、授业、解惑也”。待我大学毕业之后，方悟不止其三。
师，乃国之文化之根本;是传递正能量之士。我从小立志做一名优秀的教师，经历了一波三折的努力，我终于从师范院校毕业，去触手教育之事。可入社会才知：教书，不是一件容易之事。
面试了好几家教育机构，从信誓旦旦的进入面试到垂头丧气的离开，只有短短的十几分钟。皆问：“有无教学经验?”有的甚至不问姓名，开口第一句：“把《离骚》背出来听听。”辗转几次失去了信心。正巧，龙文教育打来电话，邀我参加面试，一去，陈主任第一句话：“渴否?坐下来谈。”瞬间倍感温暖，下定决心在此工作。
孰知，第一个学生就让我头疼了：小学三年级，坐姿极为不端正，不爱动笔，写作文的时候，你念一句，他写一句，写的字跟他的坐姿一个样儿。只顾传道授业解惑可不行，你还得纠正他行为习惯和学习习惯。你一严、他一怒，将桌椅使劲蹬开，口不择言：“不写，就是不写!”我浑然不知会有此等反应，更无应对之策，在我脑中，学生都会听老师的话。此等情形，我眼泪婆娑。我思量半夜，想找一个应对之策。第二日，我采取了奖励式教学，在约定时间内完成作业，则有奖。果然奏效，完成作业的速度快，质量也有所提高。一个星期下来，他一来龙文，定先呼我名字--我和他成为好哥们。当然，给他上作文课的时候也不是一节课写一个作文了，而是，今天我们讲了“如何描写日月星辰”的知识，你就只写有关日月星辰的'一百字左右片段，前提是要用心写。当然，他欣然接受了。日积月累，他的写作水平也挺高了不少。
第二个学生朝我走过来了：马上踏入初二年级，现代文阅读不好，需要补习。我又糊涂了：自己上学时完成阅读理解时，还是靠灵感加连蒙带猜来答题的，我怎么教方法、技巧?况且，大学老师也没有教授此类课程呀。我决定对主任说：“NO”。可我没有说出口，我不想让他们失望。我回家收集了大量的现代文阅读知识，买了重庆的中考阅读攻略，看了无数的教学视频，练习了大量的阅读题……功夫不负有心人，经验和总结出来了。正因为我做过这些阅读，也知道学生在做此题时的困惑，所以，教授学生的时候更得心应手。当然，在上课之前，我首先在主任和其他同校区老师面前试讲了几次。我知道，只有付出了汗水，才能领略其中收获的真正喜悦。
学生越来越多，我也在尝试不同的教学方式。有的学生，上课要使用PPT，这样才生动直观;有的学生，你需要故事型导入，这样才引人入胜;而有的学生，你需要正襟危坐，严肃待之……学生，就像玻璃，干净、透明、易碎，同时，也能朦胧地反衬出老师的身影。
前面的路途中还有不计其数的学生在等着我，也有包罗万象的难题笼罩在其中，但我坚信：有学生在，路途就不会孤单，我也不会退缩……
龙舞九霄，文行天下。教育的康庄大道，我来了!
海子说：“从明天起，做一个幸福的人。喂马、劈柴，周游世界，从明天起，关心粮食和蔬菜。我有一所房子，面朝大海，春暖花开。从明天起，和每一个亲人通信。告诉他们，我的幸福。那幸福的闪电告诉我的，我将告诉每一个人。给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人，我也为你祝福。愿你有一个灿烂的前程。愿你有情人终成眷属，愿你在尘世获得幸福。我只愿面朝大海，春暖花开。”很喜欢这首诗，因为海子在诗中传递的这种超然的幸福感能引发无数人无数次的共鸣。职业是幸福的源泉之一，那么，作为老师的我们怎样才能幸福呢?暑假期间阅读朱永新的《致教师》，为我解答了这一疑惑。
朱老师是新教育实验发起人，这样活动以“过一种幸福完整的教育生活”为宗旨，吸引了全国各地2000余所学校加盟实验，践行着新教育理念与行动，深刻改变了200余万师生，正在积极影响着中国教育。朱老师这样实验挖掘了教育的本质，深得教师和学生的人心。的确，教育应该是而且必须是一项阳光事业，教师心态阳光了，心情美丽了，自然能潜移默化地影响孩子。老师们感到幸福了，教育也更有动力和活力。朱老师在这部书了，为我们提供了无数幸福的秘诀。其中印象最深刻的是他讲的如何学会交往才能受人欢迎。
朱老师在《做一个“人缘儿”》中提到了交往的三个基本要素。第一是换位，第二是尊重，第三是互惠。首先是换位，这个其实是人与人交往间的最基本法则。这在心理学上讲就是同理心，多替别人想想，跳出自己的本位思想，很多事情也就豁然开朗了。孔子说“己所不欲勿施于人”，站在别人的立场考虑问题，不强迫别人做自己不喜欢的事，让别人舒服自己也舒服，然后成为一个善解人意的人，必然会受到领导同事乃至学生的欢迎。第二，尊重。苏霍姆林斯基教育名说，自尊心是人的心灵里最敏感的角落。一旦伤害了别人的自尊，后果可想而知。古代讲，士可杀，不可辱。对领导尊敬不谄媚，对同事团结不讽刺，对学生平等不歧视挖苦。不卑不亢，平等对人，坚持自己的原则，进退有度。第三，互惠每个人都生活在群体中，若想在群里被人认可，自己必须有闪光点。在学习工作中，愿意互相付出，愿意互相分享，这样的人际交往才能和谐稳固。西方有一种交往理论认为，人与人的交往、关系的平衡，很重要的'一点取决于心理评价。每个人在这个过程都要付出，这就是所谓的成本。同时，每个人在交往过程中都能得到一些东西，这就属于利润。如果，成本总是低于利润，这种交往就会终止。一个优秀的教师，必然是一位善于付出和奉献的人。同事间互惠互利，共同探讨和分享成就，不但能提高备课的质量，更能让同事间关系更融洽和谐。
读完朱老师的书真的是受益匪浅。让我们继续阅读教育著作，不断提高自己的幸福指数，一起寻找自己的大海，在教育生涯里永远都会春暖花开。
作为一个科任老师虽然与学生接触的机会没有班主任老师那么多，但是我认为也应与学生多进行情感的交流。适当的感动，与学生情感的共鸣能有助于教学。这么多年来，我用自己在生活中的感动与学生共鸣，不失时机的传染给他们。
记得在一次听到一个学生在对为什么要学知识，现代社会我们不用学知识也照样能生活得很好。受社会上一些不良现象的影响，持有这种观点的学生对学习没有正确的认识，在学习上显然没有良好的学习态度。因此你要跟他说，学习的重要性，我们学知识是如何如何的有用，这些都会对他触动不大。于是我用自己亲眼目睹的令我很受感动的一件事跟他们说。
家乡两兄弟的故事，都很聪明，但因条件的不允许而弟弟被迫辍学供养家里和哥哥读完大学，虽然哥哥工作后极力的帮助弟弟，岁月的创伤是难以抹平两种不同的人生……在这件事中，我们会涌现出很多的为什么?这一切的回答是：知识的力量。知识改变命运。我用自己被感动的语调讲述着，学生也很受鼓舞，有了这种好的氛围，学生上起课来自然也很投入，很专心。
在教学中，难免会有错误的时候。有一次，在讲某一个知识点时，没有想到它的特殊情况，因老师的压力，当时没有一个学生做声说，老师你这地方还有一种特殊情况要考虑，我也就没多大在意。下课后，一个平时不太做声的学生走到我办公室，悄悄地说老师这个题目是不是要考虑特殊情况，我开始一惊，仔细一看，确实要考虑，就问她，你为什么当时不提出来?她说，我只是感到怀疑，不敢肯定，我相信老师是不会错的。昔日里，在学生眼里，老师是神圣的。我感到很惭愧。第二天，就这件事，我公开在学生面前道歉，并说，老师也会有错误的时候，希望同学们，发现了当堂指出来，本来吗，学习是相互的.，我们共同学习。后来就有很多学生敢于发表自己的建议了，课堂上思维活跃了很多。
在教育中，也会有错怪学生的时候。有一次课堂上我看到一位平时就不爱学习的学生总是低着头，好象在干什么，于是叫他起来回答问题，结果回答不上来，站好!我很大声音的命令他，学生像受大的恐惧一样，笔直的站在那里。我若无其事的上完了课，把他叫到办公室，问他在干什么，他不做声，于是我更以为他是真在玩，更加严厉的批评了他一顿。后来和班主任谈起这事，才知道这位学生是病了。我为之一震，原来错怪了他。我马上喊他过来当面向他道歉，说明这件事情。学生很受感动，连忙说：“杨老师，你不用向我道歉，你是为我好，是我自己的不对，我没有向你说明清楚，没有认真听课……”趁此机会，我们谈起学习上的事情，作了一次师生非常融洽的交流。
新时代，新课标下的科任老师，需要有多方位的思考，适时的发挥“情感场”的作用会使学生在学习的困境中扬帆，而不是伤痕累累。心与心的交流，互相共鸣，才会有“亲其师，信其道”。
人们都说：“父母是孩子的第一任老师。”的确，父母的爱如春日的甘露，能让孩子感受到生活的美好;父母的爱如一本充满哲理的书，能为孩子的人生指引方向。正因为如此，为人父母的我们，更应该懂得理性地爱、沉着地爱，让我们的爱去成就他们的美好人生，而不是成为对他们的伤害。
别让我们的爱垒成一座温室
“温室里的花朵”，我们通常用它来形容聪明漂亮却脆弱无能的人。为了不让自己的孩子成为“温室里的花朵”，我们带孩子去学跆拳道，去练游泳，去学钢琴，去说英语……希望他们能够健康、强大，然而，这就够了吗?
我们班有这样一个女孩，工作认真，学习主动，几乎是所有长辈、同学心中的优等生。但是，她差不多每个学期都有要妈妈给老师打电话要求换同桌的情况。有时是因为同桌学习差一点，无法与她较好地互动;有时是因为同桌上课打扰了她;有时甚至是因为和同桌划分不清课桌界线，发生了冲突……。同桌是换了，表面上看，孩子面临的问题解决了，可孩子与人交流、与人协商解决问题的机会也被家长剥夺了。如果家长过份呵护，儿童的心理永远无法成长。
别让我们的爱凝成一把千斤顶
望子成龙，望女成凤是我们每个做父母的人的心愿。殊不知，我们成人中绝大部分也不过是这纷繁社会中平凡的一份子而已。平凡的教师、平凡的商人、平凡的公务员、平凡的'服务员等等。可为什么，我们做父母的就无法忍受自己孩子的平凡呢?
我见过一对双胞胎男孩的事例。两个孩子在班级中年龄偏小，成绩在班上一直处于中等，但俩人性格都很好，为人和善，开朗活泼。可当孩子的母亲发现孩子竟是处在班级中等时，简直无法忍受。从此，在学习上，孩子稍有马虎她就厉声斥责;在生活中，孩子稍有差池她就拳脚相加。孩子的休息时间，被母亲用金钱买来的高级补习班塞得满满当当。孩子对于自己的生活毫无自主权，对于所面临的问题也毫无发言权。久而久之，孩子不但学习没见进步，反而养成了说谎、盗窃的坏习惯。与人相处时，也很容易偏激，时常露出一副要与人拼命的狰狞模样。这就是重压之下引起孩子奋力反抗的结果。
别让我们的爱荡成一片浮云
在现代社会的飞速发展中，年轻的父母们在开创事业、照料老人、改善生活等重重压力下，常常忽略了亲近孩子，教导孩子。
有一对夫妻，双方都忙于事业，于是，他们将孩子安排在私人寄宿班里。寄宿班价格不菲，条件优越，可渐渐的他们发现，孩子越来越不在意自己的态度和评价，离自己越来越远。
其实，父母之爱并不需要很昂贵，它有时只要一个发夹的开销;父母之爱并不需要很费时，它有时只要一个故事的光景;父母之爱并不需要很费力，它有时只要你的一个眼神，一抹轻抚，孩子就能意会。不要因为忙碌，而让我们的爱远离了孩子，荡成了天边那一片无法企及的浮云。
年轻的父母们，让我们的爱如那缕缕的阳光，如那轻盈的空气，静静地陪伴在孩子的人生道路旁吧。
非常荣幸参加红果果五班的家长讲课堂活动。自接到活动通知几天的准备时间，虽然时间有些仓促，但我还是欣然接受并积极准备。
我讲课的内容是消防安全知识。由于年龄的限制和生活经验的缺乏，小朋友们并不了解防火知识，不懂得安全用火，常常因为好奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。本次授课，我主要向小朋友们讲了以下内容：
1.告诉孩子不要玩火，不要玩弄电器设备，否则会让自己受到伤害。
2.教会孩子认识一些消防标志，让他们认识到什么是安全出口，什么是疏散的方向，哪些地方哪些东西不能玩，哪些东西是危险品等等。
3.教会孩子如何弯腰匍匐前进，如何保护自己。
4.教会孩子怎样拨打“119”火警电话，怎样报火警。
5.告诉孩子火灾发生时，哪些地方不能呆，身上着火了怎么办。
6.告诉孩子在无法逃生时应该呆在什么地方，如何让消防队员及时找到他们等等。
此次授课活动，我感受最深的就是小朋友的认真、热情和幼教的辛苦。做为一名幼儿教师，不仅要有扎实的专业知识，还要有创新和探索精神，了解孩子的年龄特点，根据孩子的年龄特点和思维发展水平开展各种学习和游戏活动，给孩子营造一个轻松和平等的学习环境。幼儿园里老师们的工作一点也不轻松，她们要对一班二十多个孩子们的日常生活学习照顾得当以外，还要能够对每个孩子做到细微观察，主动科学的去发现孩子们的特长和优势并正确及时的引导和发挥，甚至将那些几乎看似十分平常的点点滴滴进行详细的记录、分析、总结，这是最值得我钦佩的优秀幼师的素质和能力，我很庆幸能为女儿找到她人生第一个满意的“理想乐园”和良师益友。
其实，对于孩子能学到多少知识，我们不是十分关注，我们更关注的是孩子的身体素质、道德品质、行为习惯、学习兴趣。而园中合理的`膳食结构、先进的教育理念、科学的管理模式、敬业的教师队伍，恰好营造了一个良好的空间，让孩子们健康快乐地成长着，进步着。现在，孩子们已经具备了一定的学习能力，并且对英语、绘画、表演等产生了浓厚的兴趣;生活中能够自己吃饭，收拾玩具，自己刷牙洗脸洗袜子;活动中懂得谦让、合作、帮助、宽容。同时，他们还拥有更为可贵的想象力与创造力，好奇心与进取心……
学前教育是孩子一生中接受的最为重要的教育，作为家长，我们从心底感谢大风车幼儿园的园长和老师对孩子们成长所付出的辛劳与汗水。
最后，个人给幼儿园及老师们提几点建议：
1、增加幼儿户外活动时间，切实提高幼儿体能。
2、要重视培养幼儿动手动脑的能力。
3、要有意识地培养幼儿语言表达能力。
4、幼儿园要强化普通话训练。
5、多带孩子们到大自然中去。
6、幼儿园应每年组织孩子们春游和秋游。