千年离愁，如弹指间，沉浮聚散。蹉跎岁月无言，唯我今生恋；时光如剪，剪不断，一声长叹。
孤灯，风起，雨落，夜微凉；雨住，风停，心又疼。
离殇散落，细数一地繁华，一厥烟岚，飘舞红尘，梵音绕耳，怎奈无言
凝眸间，窗前，花开，人过往；驻足时，低首，花落，风烟起。落花满地，繁华飘洒一地，季节清浅，氤氲瑟瑟，烟岚九月江南。
詹泽——《鸿雁》
文字欣赏
朗诵—詹泽
就有一种叫做蒙古长调的民歌.
它与生命共存，用热血酿就，在心胸培育,
于原生态的姿势，自然的流淌。
高远、空灵、悠扬
在黎明前被露水打湿，在夜晚让篝火点燃.
我满含热泪，倾听着那天籁之音.
心灵的绝唱.
我喜欢上了一首蒙古长调.
闭上眼睛，用心去听，
心里如此的安静与平和.
额尔古纳乐队的主唱，
一个普通的蒙古小伙子.
他纯净如丝般的声音，
动情的演绎了《鸿雁》这首歌.
歌词曲调完美结合!
舒缓不失跌宕，静谧不失高潮，
幽婉不失大气.
在天苍苍野茫茫，
风吹草地现牛羊的大草原上.
在望不到天际的尽头，
歌声辽远绵长地回荡.
我最喜欢其中那一句：
“酒喝干，再斟满，今夜不醉不还.”
悠远的天空中，南去的大雁排成一字,
飞过额尔古纳河边的芦苇荡，
远远而去.
马头琴那哀婉的琴声
静静飘来......
望着天上有妈妈的方向，
我想说：妈妈我想您了！想您和善的笑容，
那是融进云霞里绽放时的美丽，
那是温暖着冬日山岗、温暖着远方孩子想家时、粲然的色彩。
望着天空，风起的清雨，
我愿意相信，那是上帝流下的眼泪，冰清着咯血的思念。
妈妈，我多想扑进您温馨的怀抱
不知道你说的是古代的散文还是现当代的散文，古代的散文适合朗诵的很多，比如：《出师表》《陈情表》《滕王阁序》《岳阳楼记》《项脊轩志》等，现当代的有《背影》《荷塘月色》《我与地坛》《秋天的怀念》，还有很多，一时想不起来。
秋风落叶冷风劲一叶知秋君莫愁登高望远看飞雁高飞似到天尽头
答适合朗诵的经典古文有：
《陋室铭》
刘禹锡（唐）
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有
《马说》
韩愈（唐）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪其真不知马也！
红色经典的意义，是让我们不忘过去，继往开来。在小学，要开展红色经典诵读活动，让孩子们时刻不忘过去的仁人志士，牢记他们为祖国做出的杰出贡献。
将红色教育与红色经典诵读结合起来，不但能提高孩子们诵读能力，更重要的是对孩子们进行革命传统教育。使孩子们永远不要忘记过去。
1、泰戈尔曾说过:[世界上最遥远的距离不是生与死，而是我站在你面前，你却不知道我爱你。"
2、泰戈尔说，沉默是一种美德。但我觉得在喜欢的人面前便是懦弱。
3、不要一路留恋着采集鲜花保存起来，向前走吧，因为沿着你的路，鲜花将会不断开放。
4、人生旅途中有很多机遇和风景，我们不必执着于一时的所得，要保持乐观积极的心态，坚毅的一直走下去，因为前方的风景更美。
5、泰戈尔还说过:尽管走下去，不必逗留着，去采鲜花来保存，因为在这一路上，花自然会继续开放。
6、上帝对人说道:[我医治你，所以要伤害你;我爱你，所以要惩罚你。"
7、如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。
中华民族传统文化是人类的智慧、世界的瑰宝，对家庭、国家和社会的和谐起到了巨大的维系与调节作用，对世界人类的生存发展做出了重要的贡献。中华经典诗文承载着中华民族精神和传统文化教育的精华，是建设社会主义先进文化的宝贵资源，是对公民和青少年进行伦理道德教育的重要载体。开展中华经典诗文诵读活动，对于传承和弘扬中华民族优秀传统文化，激发全社会对中华优秀文化和祖国语言文字的学习和热爱，增强民族自豪感和文化自信心，提升广大公民和青少年的道德素养和语文素质，繁荣和发展社会主义先进文化，净化社会风气，构建社会主义和谐社会具有重要意义。
《丰收歌》 星星 秋季到来丰收年，田里绿豆带笑脸。 农民伯伯丰收忙，为了生活努力干。 我家只有五亩地，干活全家总动员。 看见绿豆大丰收，爸妈终于露笑脸。 一年勤劳没白干！