草堂 游重云
草堂 游重云朗读久厌尘笼万虑昏，喜寻泉石暂清神。目劳足倦深山里，犹胜低眉对俗人。
草堂 游重云。宋代。程颢。 久厌尘笼万虑昏，喜寻泉石暂清神。目劳足倦深山里，犹胜低眉对俗人。
程颢
程颢（1032-1085）， 北宋哲学家、教育家、北宋理学的奠基者。字伯淳，学者称明道先生。洛阳（今属河南）人。神宗朝任太子中允监察御史里行。反对王安石新政。提出“天者理也”和“只心便是天，尽之便知性”的命题，认为“仁者浑然与物同体，义礼知信皆仁也”，识得此理，便须“以诚敬存之”（同上）。倡导“传心”说。承认“天地万物之理，无独必有对”。程颢学说在理学发展史上占有重要地位，后来为朱熹所继承和发展，世称程朱学派。其亲撰及后人集其言论所编的著述书籍，收入《二程全书》。 ...
程颢。 程颢（1032-1085）， 北宋哲学家、教育家、北宋理学的奠基者。字伯淳，学者称明道先生。洛阳（今属河南）人。神宗朝任太子中允监察御史里行。反对王安石新政。提出“天者理也”和“只心便是天，尽之便知性”的命题，认为“仁者浑然与物同体，义礼知信皆仁也”，识得此理，便须“以诚敬存之”（同上）。倡导“传心”说。承认“天地万物之理，无独必有对”。程颢学说在理学发展史上占有重要地位，后来为朱熹所继承和发展，世称程朱学派。其亲撰及后人集其言论所编的著述书籍，收入《二程全书》。
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题阙。元代。岑安卿。 天台存旧谱，地望著清光。教育文辞赡，渐磨道义彰。移官杜洲曲，开讲树山傍。晓日皋比暖，薰风绛帐凉。青衿诸俊彦，綵服两儿郎。弟子堪榱桷，先生实栋梁。群飞迷蓊郁，骏足识康庄。岁月考书满，风云际会良。伏龙终偃蹇，鸣鹤自翱翔。执友陈供帐，携家上小航。锦囊诗匼匝，苍玉佩铿锵。壮志期高翥，归心驰故乡。赤城霞粲粲，秀岭日苍苍。巾子峰头月，琼台石上霜。暂伸怀土乐，爰整好游装。下捧薇垣檄，上沾枫陛香。公车应荐剡，耆德必文章。不日看除目，何时举贺觞。佳音如我寄，鱼雁在沧浪。
送樊进士归宁。宋代。韩维。 狂风吹飞花，烂漫天地间。春归花已歇，游子亦云还。言赴庭闱召，行色已在颜。岂在蓬荜徵，为子驻征鞍。岂无藜与藿，与子共盘餐。念子久游行，归得义所安。及时道当进，为养禄要干。一吟送子诗，感恻泪沾翰。
题山水图 其二。明代。谢榛。 石树重阴合，郊亭远色分。泉飞半空雨，江落数峰云。幽兴自深坐，长歌谁更闻。申生今白首，无意待玄纁。
送中上人归里。元代。善住。 相留已无计，欲别手重携。客路连愁远，乡山入望低。野花秋寂历，江草晚凄迷。旧隐重归日，寒螀夜夜啼。
从军行二首 其二。元代。瞿智。 破敌三营外，城头日欲低。举烽连碛远，战气接云齐。旌帜惊乌起，铙箫杂马嘶。祇愁千里月，少妇正悲啼。
贺新凉 代人题竹深荷净图。清代。顾太清。 荷净竹深处。爱修篁、虚心直节，红莲解舞。应是碧天新雨霁，消尽人间烦暑。一阵阵、微风香度。人与花兮同洁净，薄绡衣、不许纤尘污。坐磐石，对芳渚。风流文彩堪称许。画图中、修眉隆准，精神楚楚。福慧双修谁得似，况又宽容仁恕。为善乐、受天之佑。此际身心清凉甚，淡襟怀、潇洒得佳趣。应添入，神仙谱。